Plan wynikowy  wrzesień
Wymagania programowe (edukacyjne)
Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe Uwagi
Uczeń Uczeń
Blok I 1. Poznajemy naszą " " Wypowiada się swobodnie, pełnymi zdaniami na
Przedstawia się, wymienia imiona najbliższych koleżanek " "
Wrzesień szkołę i kolegów określony temat
2. Dbamy o swoje " " Krótko wypowiada się w pierwszej osobie liczby
Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedz
na określony " "
bezpieczeństwo temat na podstawie wierszy, wysłuchanych bajek, wła- pojedynczej
3. Ruch drogowy snych obserwacji i doświadczeń " "
Formułuje pytania skierowane do kolegów, nauczyciela
4. Bawimy się i uczy- " " Układa przemyślane pytania do policjanta
Potrafi zaprezentować swoje wakacyjne pamiątki, wypo- " "
my wiada siÄ™ na ich temat " "
Uzasadnia własne zdanie
" " " "
Krótko wypowiada się na określony temat Uważnie i w skupieniu słucha ze zrozumieniem czy-
" " tanego przez nauczyciela wiersza, opowiadania, bajki
Opisuje przedmioty
" " owadzi krótki dialog w parze " "
Pr Czyta globalnie
" " " "
Układa pytania do ilustracji Pisze starannie i kształtnie elementy literopodobne,
" "
Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące określonej sytuacji szlaczki geometryczne po śladzie
" " " "
Recytuje wybrany wiersz z pamięci Pisze starannie i kształtnie szlaczki geometryczne po
" " śladzie, poznane litery oraz połączenia między nimi
Potrafi powiedzieć z pamięci krótką rymowankę
" " Sprawnie i bezbłędnie dokonuje analizy głoskowej
Słucha ze zrozumieniem wypowiedzi innych, nagrań audio " "
" " wyrazów
SÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanych przez nauczyciela
tekstów, wierszy, opowiadań, bajek " "
RozwiÄ…zuje rebus fonemowy
" " " " rafnie dokonuje oceny zachowań bohaterów opo-
A
Ä…czy wyrazy z ich wzorem graficznym T
" " wiadania
A
Ä…czy obrazki z podpisami
" " " "
Wskazuje model graficzny wyrazu RozwiÄ…zuje zagadki
" " " "
Wyodrębnia wyrazy w zdaniach Sprawnie rozwiązuje rebus przedmiotowy
" " " "
Układa zdania do modelu wyrazów Bezbłędnie wykonuje dyktando graficzne
" " " "
Dzieli wyrazy na sylaby i głoski Wciela się w postaci zabawek
" " " " awidłowo umieszcza pod obrazkami odpowiednie
Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów Pr
" " nalepki
Czyta sylaby i wyrazy
" " " "
Czyta globalnie proste wyrazy W skupieniu słucha nagrań muzyki klasycznej
" " " "
Układa rymy, łączy w pary wyrazy rymujące się Rysuje autoportret z uwzględnieniem charaktery-
" "
Wyróżnia litery a, A w wyrazach i modelach wyrazów stycznych cech
" " " " worzy twórcze prace plastyczne
Pisze w liniaturze litery a, A i wzory literopodobne T
" " " "
Wyróżnia literę l, L w wyrazach Zna barwy ciepłe
" " " "
Pisze litery l, L w różnych liniaturach Rysuje kredą na chodniku/asfalcie grę, wymyśla
" " nowe zasady
Pisze litery a i l oraz połączenia między nimi
" " " "
Realizuje proste ćwiczenia dramowe Rozpoznaje i nazywa zwierzęta z albumu, zna ich
" " środowisko życia
Rozumie sens i zna proste piktogramy
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
1
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
Wymagania programowe (edukacyjne)
Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe Uwagi
Uczeń Uczeń
" " Właściwie stosuje pojęcia: pod, nad obok, na,
Potrafi odczytać znaki zakazu znajdujące się na placu zabaw " "
" " w, między, poza, w środku, przed, na ze-
Ocenia postępowanie bohaterki opowiadania
" " wnÄ…trz, wewnÄ…trz
Określa znaczenie pojęcia klasa
" " " "
Wyklaskuje zwrot  Nasza klasa Bezbłędnie przelicza różnorakie elementy
" " " "
Szuka podobieństw i różnic Sprawnie przelicza przedmioty
" " " "
Zna bohatera książki  Plastusiowy Pamiętnik Przelicza odległości krokami, wyciąga wnioski
" " worzy skojarzenia " "
T Sprawnie przelicza, odmierza odległości krokami
" " " "
Rozwiązuje rebus przedmiotowy Rozumie pojęcia typu: między, na, przy, lewy i
" " prawy, góra, dół i właściwie je stosuje
Śpiewa kołysankę na sylabie la
" " " "
Słucha muzyki klasycznej Sprawnie szacuje, przelicza, porównuje wyniki
" " " "
Improwizuje ruchem rymowanki Nazywa niektóre cechy figur geometrycznych
" " " " awidłowo i w przemyślany sposób układa szlaczki z
Uczestniczy w zabawach ruchowo-rytmicznych Pr
" "
Wykonuje ćwiczenia rytmiczne i dz
więkonaśladowcze figur geometrycznych
" " " "
Słucha odgłosów ulicy Sprawnie układa klocki, przedmioty według ustalo-
" " nego rytmu
Rozpoznaje uliczne dz
więki
" " " "
Rozróżnia dz
więki ciche i głośne Bezbłędnie i sprawnie określa położenie zabawek
" " Dba o Å‚ad i porzÄ…dek w miejscu pracy, pomaga innym
Improwizuje gestem, ruchem, reaguje na zmiany rytmiczne " "
muzyki w jego utrzymaniu
" " worzy prace plastyczne na zadany temat " "
T Potrafi należycie zachować się w sytuacji zwycięstwa
" " i radzić sobie z porażkami
Rysuje autoportret
" " " "
Lepi postać z wysłuchanej książki Skacze na skakance jednonóż i obunóż
" " " "
Rysuje kredą na chodniku/asfalcie grę Bezbłędnie wykonuje dyktando ruchowe
" " " "
Koloruje obrazek Bierze aktywny udział w grach i zabawach rucho-
" " wych i właściwie reaguje na polecenia
Maluje farbami znaki drogowe
" "
Korzysta z przekazów multimedialnych
" "
Bawi się z innymi dziećmi
" "
Potrafi kulturalnie i bezpiecznie zachować się podczas
wycieczki po szkole i spaceru
" " worzy klasowy regulamin, stara się go przestrzegać
T
" "
Zna i wypełnia obowiązki dyżurnego
" "
Wie, na czym polega praca policjanta
" "
Wie, co znaczy oszczędzanie i wartość pieniądza
" "
Wie, że za pracę należy się wynagrodzenie
" "
Współdziała w zespole i grupie
" "
Wie, że szkoła jest miejscem do zabawy i nauki
" "
Wie, że należy sprzątać po zabawie i odkładać rzeczy na
właściwe miejsce
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
2
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
Wymagania programowe (edukacyjne)
Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe Uwagi
Uczeń Uczeń
" "
Zna obowiązki dyżurnego
" "
Wie, do czego służą znaki drogowe
" "
Współdziała z kolegą w parze
" " worzy własne sposoby powitania
T
" " worzy kÄ…ciki tematyczne
T
" "
Zna i przestrzega regulaminu placu zabaw
" "
Rozróżnia krajobraz wiejski i miejski  podobieństwa i
różnice
" "
Rozpoznaje zmiany zachodzące w przyrodzie póz
nym
latem
" "
Rozpoznaje i nazywa zwierzęta z albumu
" "
Mierzy odległości
" "
Przelicza odległości krokami
" "
Mierzy odległości za pomocą stóp
" "
Stosuje pojęcia: pod, nad obok, na, między, poza,
w środku, przed
" "
Używa określeń: bliżej, dalej
" "
Rozumie pojęcia: prawa, lewa, krótszy, niższy, do
góry, w dół i prawidłowo je stosuje
" "
Klasyfikuje przedmioty według określonego warunku
" "
Klasyfikuje znaki ze względu na kształt
" "
Określa stosunki przestrzenne oraz położenie przedmio-
tów względem siebie
" "
Układa klocki, przedmioty według ustalonego rytmu
" "
Liczy, porównuje i szacuje liczbę przedmiotów
" "
Porównuje klocki pod względem jakościowym
" " worzy zbiory według wskazanego warunku
T
" "
Koloruje obrazek według kodu
" "
Rozpoznaje, porównuje i nazywa figury geometryczne
" " worzy szlaczki geometryczne
T
" "
Układa z figur geometrycznych literę A
" "
Przelicza, porównuje liczebność zabawek
" "
Wyodrębnia zbiory, grupując figury według określonej
cechy lub określonego warunku
" " nie papier po liniach
T
" "
Bezpiecznie korzysta z nożyczek
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
3
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
Wymagania programowe (edukacyjne)
Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe Uwagi
Uczeń Uczeń
" "
Wykonuje prace techniczne zgodnie z instrukcją słowną
" "
Wykonuje kukiełkę
" "
Dba o Å‚ad i porzÄ…dek w miejscu pracy
" "
Wykonuje makietę skrzyżowania ulic
" "
Określa zaistniałe sytuacje na obrazkach
" "
Potrafi ocenić zabawki pod kątem bezpieczeństwa, estety-
ki i przystosowania do zabawy
" "
Zna drogÄ™ ewakuacyjnÄ… i rozumie jej symbole
" "
Uczestniczy w zabawach ruchowych
" "
Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach
" "
Skacze na skakance wybranym stylem
" "
Przestrzega zasad bezpieczeństwa na drodze i przejściach
dla pieszych
" " worzy rzez
by figury geometrycznej
T
" "
Wie, jak prawidłowo nosić tornister
" "
Wie, jak wygląda prawidłowa postawa przy czytaniu, pisa-
niu, rysowaniu
" "
Wie, że nie należy zabierać cudzej własności
" "
Dokonuje oceny zachowań bohaterów opowiadania
" "
Przestrzega reguł w społeczności dziecięcej
" "
Pomaga potrzebujÄ…cym
" "
Pielęgnuje nawiązane wakacyjne przyjaz
nie
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
4
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3