I. GRUPA
1. Wspólne cechy TBM i Naukowego- standaryzacja i formalizacja
2. Dwa główne cele TBM 1)oszczędność czasu na poziomie operacyjnym i elastyczność
na poziomie strategicznym
3. Ułożyć w kolejności od najmniejszego do największego organizacje najbardziej
otwarte na otoczenie (coś takiego) - tradycyjna 4. W czym LM dostrzega nadmierną biurokrację zbyt wysoka centralizacja
5. Czego musi się nauczyć organizacja ucząca się- KIEDY SIE NIE UCZYĆ!
6. W którym miejscu w uczących się występuje spirala- zespołowe uczenie się
II. GRUPA
1. W czym BPR dostrzega nadmierna biurokracje? w wysokiej specjalizacji
2. Która z koncepcji jest bardziej systemowa: BPR CZY LM? Dlaczego? Bardziej
systemowa jest LM bo ?(chodziło o jakieś silosy) BPR skupia się na podejściu
procesowym
3. Uszeregować wg elastycznosci: organizacja wirtualna, organizacja intersieciowa,
organizacja intrasiecowa, system wewnętrznej przedsiębiorczości organizacji
intrasieciowa< system wewnętrznej przedsiębiorczości organizacji < intersieciowa<
wirtualna
4. Czemu służą nadrzędne wartości (tzw podsystem rozgraniczający) w organizacji
uczącej się? Odp: są po to, by określić czego organizacja ma się nie uczyć
5. Co umożliwia rotację pracowników na stanowiskach w LM
wysoka standaryzacja
6. Dlaczego w org. wirtualnej obszary funkcjonowania nakladają sie na siebie?
przenicowany pączek
Przenicowany pączek: http://janek.uek.krakow.pl/~zkzzp/publikacje/pub_ula/
Zakopane2004_zabezpieczony.pdf