Smoki czy dinozaury?

Cel ogólny: Zapoznanie z przyczynami wyginięcia niektórych gatunków zwierząt.

Poznanie właściwości fizycznych minerałów, np. sól, węgiel, wapień.

Lp.	Zadania edukacyjne	Cele operacyjne	Zakres edukacji	Uwagi
1.	Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej „Paprocie tutaj rosły”: oglądanie „Księgi Dinozaurów” przedstawiającej ilustracje dinozaurów, poznanie wybranych gatunków dinozaurów i charakterystycznych cech ich wyglądu,	Dziecko: - uważnie słucha wiersza, - wie jak wygląda dinozaur, - rozumie dlaczego dinozaurów nie ma już na świecie,	Myślę, mówię, czytam... Ja i przyroda.
2.	Lepienie dinozaurów z plasteliny: ćwiczenie drobnych ruchów rąk, zwróceni uwagi na ich budowę,	- potrafi ulepić z plasteliny postać dinozaura z zachowaniem podstawowych elementów jego wyglądu: cztery nogi, ogon, głowa, - zachowuje porządek na miejscu pracy,	Ja i sztuka - plastyka.
3.	Słuchanie piosenki „Górnik”: rozmowa n/t piosenki - zainteresowanie pracą górników, rozwijanie umiejętności reagowania na dany sygnał,	- odpowiada na pytania związane z treścią piosenki, - bierze udział w zabawie, reaguje na sygnały nauczyciela,	Ja i sztuka - muzyka.
4.	Poznanie właściwości węgla kamiennego: oglądanie grudki węgla kamiennego, sprawdzenie czy rozpuszcza się w wodzie wnioski z obserwacji i opis wyglądu grudki węgla,	- potrafi wyciągną odpowiednie wnioski z obserwacji, - zna właściwości fizyczne węgla, - opisuje wygląd zewnętrzny grudki węgla,	Ja i przyroda.
5.	Opowiadanie W. Chotomskiej - „Węglowa opowieść”: rozmowa na temat opowiadania, zainteresowani dzieci produktami otrzymywanymi z węgla.	- słucha uważnie opowiadania, - wymieni produkty otrzymywane z węgla,	Myślę, mówię czytam... Ja i przyroda.
6.	Szukamy Mikołaja - spacer po najbliższej okolicy w poszukiwaniu śladów Św. Mikołaja. Wspólne zabawy w przedszkolu, przypomnienie piosnek o Mikołaju.	- zgodnie bawi się z innym, - śpiewa piosenki o Mikołaju,	Moje najbliższe otoczenie. Ja i sztuka - muzyka.
7.	„Trójkątny smok” - układanie smoków z figur geometrycznych: kół, kwadratów, trójkątów. Zapoznanie z trójkątem - przeliczanie boków trójkąta, przeliczanie trójkątów wykorzystanych do budowy smoka.	- samodzielnie układa smoka z figur geometrycznych, - wie jak wygląda trójkąt, - rozpoznaje go wśród innych figur,	Moje pierwsze doświadczenia z matematyką.
8.	Słuchanie opowiadania S. Szuchowej, pt.:„Baśń o smoku i krokusie”: przypomnienie smoków znanych z literatury i telewizji, czytanie całościowe wyrazu smok, dobieranie rymów do słowa smoki.	- zna bohaterów wybranych baśni, - czyta całościowo wyraz smok, - potrafi dobierać rymy,	Myślę, mówię, czytam...
9.	Rysowanie węglem drzewnym na temat: „Las jurajski” - rozwijanie wyobraźni, umiejętności rysowania określonych kształtów.	- potrafi posługiwać się węglem drzewnym, - rysuje na podany temat, - zachowuje porządek w miejscu pracy,	Ja i sztuka - plastyka.
10.	Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw V opracowane przez R. Gałuszkę - kształtowanie prawidłowej postawy ciała.	- sprawnie przebiera się w strój do ćwiczeń gimnastycznych, - bierze udział w zajęciach,	Sprawność ruchowa.

Literatura: Moje przedszkole. Program wychowania przedszkolnego. - Cz. Cyrański, M. Kwaśniewska

Przewodnik metodyczny. Pięciolatek bawię się i uczę - red. W. Żaba - Żabińska.

Tańczymy razem. Formy integracyjne i sceniczne wybranych tańców narodowych i regionalnych. - J. Szpunar

2

---