FORMULARZ 11.4

KWESTIONARIUSZ WYWIADU
Z UCZESTNIKAMI SZKOLENIA
(program dotyczący pracy zespołowej,
przeznaczony dla kadry zarządzającej)

1. W jaki sposób opisałby(łaby) Pan (Pani) najważniejsze zadania zespołu zarządzającego?

2. Czy sposób postrzegania przez Pana (Panią) najważniejszych zadań zespołu zarządzającego zmienił się po szkoleniu?

TAK □ NIE □

Jeżeli TAK, proszę podać, na czym polega zmiana?

3. W jaki sposób scharakteryzowałby(łaby) Pan (Pani) swoją rolę i zakres odpowiedzialności?

4. Czy sposób postrzegania przez Pana (Panią) własnej roli i zakresu odpowiedzialności zmienił się po szkoleniu?

TAK □ NIE □

Jeżeli TAK, proszę podać, na czym polega zmiana?

5. Czy występują obszary konfliktów lub pokrywania się Pana (Pani) zakresu odpowiedzialności z zakresami odpowiedzialności innych członków zespołu, lub luki między tymi zakresami?

TAK □ NIE □

Jeżeli TAK, proszę podać konkretne przykłady.

6. W czasie szkolenia uczestnicy uzgodnili wzorce zachowań zespołu. Proszę ocenić, zakreślając odpowiednią liczbę na skali, poszczególne zachowania zespołu przed szkoleniem i obecnie (0 oznacza, że wzorce zachowań nigdy nie są stosowane, 5 - że są stosowane zawsze).

Podaj osobie, z którą przeprowadzasz wywiad, kartę z wzorcami zachowań.

Otwartość we wzajemnych stosunkach	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Uczciwość postępowania	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Przekazywanie konstruktywnych informacji zwrotnych	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Słuchanie wypowiedzi innych bez przesądzania o ich bezsensowności	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Myślenie o dobrych stronach sposobów wykonania zadań	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Zwracanie się z prośbą o wskazówki, pomoc i wsparcie	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Informowanie innych o postępach prac	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Kończenie każdego zebrania podsumowaniem w celu uzgodnienia sposobu działania i określenia terminów realizacji zadań	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Przeznaczanie czasu na re-akcję lub zebranie danych przez członków zespołu przed przystąpieniem do konkretnych działań	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5
	Przestrzeganie terminów lub informowanie z odpowiednim wyprzedzeniem, jeśli nie można ich dotrzymać	Przed szkoleniem	0 1 2 3 4 5
		Po szkoleniu	0 1 2 3 4 5

Proszę ustalić, w których z wymienionych zachowań nie nastąpiła poprawa i dlaczego tak się stało.

7. Co Pana (Pani) zdaniem jest obecnie najsilniejszą stroną zespołu?

8. Co Pana (Pani) zdaniem jest obecnie najsłabszą stroną zespołu?

9. Jakie zmiany zauważył(a) Pan (Pani) w sposobie pracy zespołu jako całości od chwili zakończenia programu?

10. Jakie zmiany zauważył(a) Pan (Pani) w sposobie realizacji zadań przez zespół od chwili zakończenia programu?

11. Jakie elementy przyczyniły się do rozwoju zespołu od czasu zakończenia programu?

12. Jakie elementy utrudniały rozwój zespołu od czasu zakończenia programu?

13. Czy uważa Pan (Pani), że efekty Pana (Pani) pracy zmieniły się po zakończeniu programu?

TAK □ NIE □

Jeżeli TAK, proszę podać, w jaki sposób.

Jakie inne czynniki mogły mieć wpływ na te zmiany?

14. Czy uważa Pan (Pani), że efekty pracy kadry zarządzającej zmieniły się po zakończeniu programu?

TAK □ NIE □

Jeżeli TAK, proszę podać, jak objawiają się te zmiany?

Jakie inne czynniki mogły mieć wpływ na te zmiany?

15. Z perspektywy ostatnich sześciu miesięcy, jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) skuteczność programu pod względem poprawy efektów pracy zespołu?

Brak 0 1 2 3 4 5 Duża
skuteczności skuteczność

W jaki sposób chciałby(łaby) Pan (Pani) skomentować program?

16. Co jeszcze można zrobić, by wzmocnić zespół i poprawić efektywności jego działania?

© Copyright by Frances and Roland Bee 2000. Authorised translation from the English language edition published by arrangement with the Chartered Institute of Personnel and Development

© Copyright for the Polish edition by Oficyna Ekonomiczna, Oddział Polskich Wydawnictw Profesjonalnych Sp. z o.o. 2004

---