FORMULARZ 11.5
KWESTIONARIUSZ WYWIADU
Z UCZESTNIKAMI SZKOLENIA
(program zarządzania projektem, obejmujący kształtowanie
umiejętności technicznych i wykorzystania komputera
na potrzeby tworzenia projektu i zarządzania nim)
Uwaga: Kwadraty umieszczone przy pytaniach 1-3 oraz 8 zaznacza ankieter stosownie do otrzymanych odpowiedzi.
1. Informacje o osobie udzielającej wywiadu:
Imię i nazwisko:
Komórka organizacyjna:
Stanowisko:
Uczestniczył(a) w:
Szkoleniu z zakresu umiejętności □
zarządzania projektem
Szkoleniu w ramach projektu □
firmy Microsoft
Coachingu □
Program obejmował sesji godzin.
2. Czy przed szkoleniem miał(a) Pan (Pani) już jakieś doświadczenia związane z zarządzaniem projektem?
Żadnego lub niewielkie □
Jedynie bardzo ogólną wiedzę w tym zakresie □
Pewne doświadczenie i umiejętność posługiwania się komputerem □
Pewne doświadczenie, lecz brak umiejętności posługiwania się □
komputerem
Duże doświadczenie i umiejętność posługiwania się komputerem □
3. Jaki związek, Pana (Pani) zdaniem, ma praca, którą Pan (Pani) wykonuje,
z zarządzaniem projektem?
Całość lub większość mojej pracy można wykonywać na zasadzie zarządzania projektem |
□ |
Od 50 do 75% mojej pracy można wykonywać na zasadzie zarządzania projektem |
□ |
Od 25 do 49% mojej pracy można wykonywać na zasadzie zarządzania projektem |
□ |
Mniej niż 25% mojej pracy można wykonywać na zasadzie zarządzania projektem |
□ |
4. W jaki sposób, Pana (Pani) zdaniem, zarządzanie projektem może być pomocne
w wykonywaniu Pana (Pani) pracy?
5. Czy dotychczas wykorzystywał(a) Pan (Pani) posiadane umiejętności zarządzania projektem?
TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, proszę przejść do pytania 6, jeżeli NIE - do pytania 7.
6. W jaki sposób je Pan (Pani) wykorzystywał(a)?
a) Tworzyłem(łam) projekt ręcznie TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak był tworzony projekt.
b) Za pomocą komputera tworzyłem(łam)
jedynie wykres Gantta TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak był tworzony wykres Gantta.
c) Za pomocą komputera dokonywałem(łam)
analizy sieciowej TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak była przeprowadzana analiza sieciowa.
d) Dokonywałem(łam) alokacji zasobów TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak była dokonywana alokacja zasobów.
e) Dokonywałem(łam) alokacji kosztów TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak była dokonywana alokacja kosztów.
f) Ustalałem(łam) podstawowe założenia
projektu TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak były ustalane podstawowe założenia projektu.
g) Sporządzałem(łam) wykaz zadań obecnie
realizowanych i zrealizowanych TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak był ustalany wykaz zadań.
h) Wprowadzałem(łam) zmiany
w harmonogramie prac TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak były wprowadzane zmiany w harmonogramie.
i) Sporządzałem(łam) raporty na bazie
szablonu TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak były sporządzane raporty.
j) Korzystałem(łam) z notatek TAK □ NIE □
Jeżeli TAK, ile razy?
Jak oceniłby(łaby) Pan (Pani) poziom wysoki □
swoich umiejętności? dość dobry □
niski □
Jeżeli NIE, proszę wyjaśnić, jak korzystano z notatek.
Teraz proszę przejść do pytania 8.
7. Dlaczego nie wykorzystywał(a) Pan (Pani) posiadanych umiejętności z zakresu zarządzania projektem?
Z powodu braku odpowiednich □
projektów
Z powodu niedostatecznego □
poziomu umiejętności i braku
pewności siebie
Z powodu braku czasu □
Z powodu braku wsparcia □
Nie widzę takiej potrzeby □
Z innych powodów (jakich)
8. Zrozumienie zagadnień
a) Co to jest metoda ścieżki krytycznej i co ona oznacza dla osoby zarządzającej projektem?
Pełne zrozumienie □
Dobre zrozumienie □
Średnie zrozumienie □
Słabe zrozumienie lub brak zrozumienia □
b) Co rozumie się pod pojęciem podstawowych założeń projektu i jaki jest cel ich określania?
Pełne zrozumienie □
Dobre zrozumienie □
Średnie zrozumienie □
Słabe zrozumienie lub brak zrozumienia □
c) Jaki jest cel alokacji zasobów? Dlaczego może być użyteczna?
Pełne zrozumienie □
Dobre zrozumienie □
Średnie zrozumienie □
Słabe zrozumienie lub brak zrozumienia □
9. W jakim zakresie, Pana (Pani) zdaniem, pracownicy Pana (Pani) komórki organizacyjnej wykorzystują metodę zarządzania projektem?
Proszę podać liczbę osób, zakres wykorzystania, i określić, czy istnieje faktyczna potrzeba zarządzania projektem, czy metoda jest stosowana tylko w formie ćwiczenia.
10. W jakim stopniu, w Pana (Pani) ocenie z perspektywy czasu, program był pomocny pod względem wykorzystania technik zarządzania projektem na Pana (Pani) stanowisku pracy?
a) Szkolenie dotyczące zarządzania projektem
Było 1 2 3 4 5 6 Było bardzo Nie
nieskuteczne skuteczne dotyczy
W jaki sposób można poprawić jakość programu?
b) Szkolenie w ramach projektu firmy Microsoft
Było 1 2 3 4 5 6 Było bardzo Nie
nieskuteczne skuteczne dotyczy
W jaki sposób można poprawić jakość programu?
c) Coaching
Był 1 2 3 4 5 6 Był bardzo Nie
nieskuteczny skuteczny dotyczy
Co można zrobić, żeby coaching był bardziej pomocny?
d) Czy są jeszcze inne czynniki, które przyczyniły się do rozwoju Pana (Pani) umiejętności i zrozumienia zagadnień?
11. Jakie działania można jeszcze podjąć, by pomóc we wdrożeniu technik zarządzania projektem na Pana (Pani) stanowisku pracy lub w pracy Pana (Pani) komórki organizacyjnej?
12. Czy wystąpiły czynniki, które utrudniały Panu (Pani) zastosowanie nabytych umiejętności w praktyce?
13. Co należałoby zrobić obecnie?
14. Czy ma Pan (Pani) jeszcze jakieś uwagi?
© Copyright by Frances and Roland Bee 2000. Authorised translation from the English language edition published by arrangement with the Chartered Institute of Personnel and Development
© Copyright for the Polish edition by Oficyna Ekonomiczna, Oddział Polskich Wydawnictw Profesjonalnych Sp. z o.o. 2004