Kryteria oceny
|
Liczba punktów |
Zrozumienie problemu badawczego
|
0-10 |
Zaplanowanie pracy
|
0-10 |
Realizacja badań
|
0-20 |
Zastosowana i zdobyta wiedza matematyczna
|
0-20 |
Stopień wyczerpania i rozwinięcia tematu, własna inwencja |
0-20
|
Sposób prezentacji wyników
|
0-20 |
-------------------------------
Praca nad problemem
|
Poziom podstawowy |
Poziom ponadpodstawowy |
Indywidualna |
Korzystanie z podstawowych źródeł informacji, kopiowanie i wklejanie. |
Precyzyjny wybór informacji. Przetwarzanie ich. Korzystanie z dodatkowych źródeł informacji. |
Współpraca w grupie |
Obecność na spotkaniach, wywiązywanie się z podstawowych zobowiązań. |
Motywowanie do pracy innych, uzupełnianie informacji. |
Prezentacja |
Przedstawienie wyników |
Widoczna troska o odbiorcę: prezentacja interesująca, atrakcyjna i oryginalna. Cenne wnioski. |
Praca w grupie
|
Poziom podstawowy |
Poziom ponadpodstawowy |
Indywidualny wkład w:
zbieranie i dzielenie się informacją, dostarczanie |
Niewiele znalezionych materiałów, słaba komunikacja z innymi członkami grupy |
Wyszukanie i przedstawienie kolegom wielu cennych, odpowiadających tematowi materiałów. |
Odpowiedzialność za: przyjęte zobowiązania, podejmowanie nowych |
Wywiązywanie się ze swoich zobowiązań wobec grupy niechętnie i niesolidnie. |
Aktywna, zaangażowana postawa, dzielenie się nowymi pomysłami. |
Współpraca: wysłuchanie zdania innych, uzgodnienie opinii |
Upieranie się przy własnym zdaniu, czasem prowadzące do konfliktów. |
Rozważanie racji kolegów, konstruktywna pomoc |
--------------------------
Ocena po 1/3 projektu |
20%
|
Ocena po 2/3 projektu |
20%
|
Ocena po zakończeniu |
60%
|
Ocena zawartości projektu
|
|
Za plan projektu
|
6% |
Oryginalność i innowacyjność
|
9% |
Umiejętności praktyczne w pracy eksperymentalnej |
9% |
Realizacja celów i pokonywanie trudności
|
6% |
Prezentacja i sprawozdanie
|
|
Plan, logika argumentów, czytelność
|
6% |
Język, prezentacje graficzne, błędy
|
6% |
Estetyka i atrakcyjność
|
6% |
Ocena samodzielności i zaradności
|
|
Pracowitość, inicjatywa, wymagana opieka
|
6% |
Dodatkowe działania
|
6% |
RAZEM
|
|
Ocena całkowita (razem)
|
40% |
Ocena osoby niezależnej |
60%
|
OCENA KOŃCOWA
|
|
---------------------------------------
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
Samoocena
4- aktywny
3 - neutralny
2- nieaktywny, niezainteresowany
Ocena innych
4 - osoba dla grupy cenna, przyczyniła się do efektu końcowego
3 - osoba, która jedynie w grupie była
2- persona non grata
Lp. |
Czynność, sprawność, umiejętność |
Zad. |
Informacja o osiągnięciach
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
rozumie czytany tekst
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
logicznie myśli
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
potrafi …
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
umie … |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|