Rolul meu

în Corpul

Păcii

• Functions: • Grammar:

• speaking about Peace Corps and its goals; • speaking about PCV' s role in Romania; • writing letters of introduction ( thanks to counterparts - formal and informal ). • changing verbs into nouns; • the use of verbal nouns followed by genitives.

Let's remember

Reţetă

Mâncarea favorită a voluntarului înfometat

Ingrediente:

• foame

• bani

• viziune şi ambiţie

• încă doi ani în România

Se deschide cartea de reţete trimisă de bunica din America. Se alege. Se salivează. Se merge la piaţa locală sau la alimentara locală. Se întreabă despre chocolate chips and sage. Se ignoră ochii şocaţi şi râsetul vânzătoarei. Se merge la alt magazin. Se repetă. Se merge acasă. Se caută pâinea veche de două zile, cele trei roşii şi brânza. Se mănâncă resemnat.

1. Citiţi textul şi răspundeţi la întrebări:

(Read the text and answer the questions:)

a înfiinţa = to found; scop = aim, goal popor (pl. popoare ) = people a rezolva = to solve a promova = to promote înţelegere = understanding

Observaţi expresiile:

promovarea înţelegerii

ajutarea ţărilor

rezolvarea nevoii

Changing verbs into Nouns

( Transformarea verbelor în substantive. )

Short Infinitive + Re ( Infinitiv scurt )

ex.:

(a) înţelege -> înţelegere -> înţelegerea

(a) selecta -> selectare -> selectarea

(a) explica -> explicare + Definite -> explicarea

(a) evalua -> evaluare Article "-A" -> evaluarea

These verbal nouns combine with Nouns in Genitive.

( Aceste substantive verbale se combină cu substantive în genitiv. )

Verbal noun Genitive

ex. Înţelegerea cauzelor exploziei a luat mult timp.

Pregătirea lecţiei e absolut necesară

2. Potriviţi fiecare cuvânt din coloana A cu toate cuvintele corespunzătoare din coloana B:

(Match each word from column A with all the words in column B that make sense.)

selectarea Păcii

popoarele timpului liber

explicarea petrecerii

coordonarea profitului

evaluarea scrisorii

Corpul lumii

estimarea voluntarilor

petrecerea problemei de gramatică

scrierea proiectului

organizarea studenţilor

3. Construiţi expresiile corect pentru a găsi activităţi ale Corpului Păcii în România şi formaţi propoziţii complete:

(Build correct phrases to find other activities of Peace Corps in Romania and make complete sentences:)

1. a căuta...................resurse locale

2. a sprijini...................întreprinzători

3. a promova.................. pace

4. a preda......................limba engleză

5. a ajuta......................organizaţii

6. a dezvolta.................societatea românească

7. a ajuta.....................emanciparea femeilor

4. Puneţi cuvintele la forma corectă:

(Put the words into the correct form in the sentences below:)

ex.: 1. Pentru mine este foarte importantă înţelegerea culturii în care voi trăi timp de 2 ani. ( a înţelege ) ( cultură/culturii )

2. ____________ ____________ dintre români şi americani este unul din scopurile

( a dezvolta ) ( relaţii/relaţiilor)

organizaţiei pentru care lucrez.

3. Cred că un asistent social trebuie să se gândească în primul rând la _____________

__________ care sunt în dificultate. ( a ajuta )

( copiilor/ copii )

4. Scopul nostru este ____________ ______________ de afaceri în întreprinderile mici şi mijlocii. ( a sprijini ) ( oamenii / oamenilor)

5. Sunt foarte preocupată de a ________________ _________________ ca să pot

( a învăţa) ( limbii / limba )

comunica cu cei din jurul meu şi ca să-mi pot exprima ideile.

6. Un profesor de engleză trebuie să fie interesat şi de _______________ ____________________

(a explica) (cultura/culturii)

Statelor Unite.

5. Discutaţi cu partenerul şi găsiţi câteva căi de realizare a scopurilor Corpului Păcii. Scrieţi două posibilităţi pentru fiecare scop.

(Talk to your partner and find out ways of achieving these three goals. Write two sentences for each goal.)

1. a lucra / specialiştii / ţara gazdă a oferi / expertiză tehnică

2. a prezenta / elemente / cultură americană a explica / stereotipuri americane

3. a vorbi / despre ţara şi poporul gazdă a identifica / asemănări

6. Care sunt scopurile personale ale voluntarilor?

(Initiate a conversation about the personal goals of PCTs. Use as suggestions the answer to the following questions:)

1. Ce v-aţi propus când v-aţi înscris în Corpul Păcii?

_________________________________________ .

2. Ce vă propuneţi acum?

_________________________________________ .

3. Aţi intenţionat să veniţi în România?

_________________________________________ .

4. Care sunt primele impresii despre România?

_________________________________________ .

5. Cum credeţi că este diferit Corpul Păcii în România de Corpul Păcii în ţări africane, de exemplu?

_________________________________________.

7. Citiţi textul şi apoi discutaţi cu colegii despre următoarele subiecte:

(Read the text and then talk to your colleagues about the following topics:)

1. Criteriile de selectare.

2. Studiile necesare.

3. Starea de sănătate.

4. Intenţia de a lucra doi ani în România.

Criterii de selectare a voluntarilor

Următoarele criterii sunt folosite în selectarea Voluntarilor Corpului Păcii înainte de repartizarea lor într-o anumită ţară. Voluntarul trebuie:

1. să fie cetăţean al Statelor Unite;

2. să posede pregătirea şi / sau anii de experienţă solicitaţi de instituţia care a cerut un voluntar. în cazul României, voluntarii care vor preda engleza în şcoli generale cu program de limbă engleză intensivă şi în licee bilingve de engleză, trebuie să fie cel puţin absolvenţi de universitate;

3. să fie sănătoşi;

4. să intenţioneze să rămână pentru o perioadă de cel puţin doi ani.

Corpul Păcii nu face discriminări legate de sex, vârstă, rasă sau religie.

8. Citiţi textul următor:

(Read the following text:)

Programul de TEFL

Voluntarii Corpului Păcii de la programul de predare a limbii engleze ca limbă străină (TEFL) au un rol foarte important în şcolile şi liceele din România.

Elevii pot comunica cu un vorbitor nativ.

Voluntarii informează despre cultura americană.

Voluntarii acordă asistenţă pentru materiale de predare moderne.

Voluntarii iniţiază proiecte educaţionale/comunitare care trebuie să continue după 2 ani.

Lecţiile de limba engleză cu un voluntar american sunt diferite de lecţiile din programa normală şi sunt o completare foarte bună la acestea.

9. Răspundeţi la întrebări:

(Answer the questions:)

1. Cum este diferenţa între voluntarul american şi profesorul local de engleză?

2. Ce îi informează voluntarii pe elevi?

3. Cum ajută voluntarii profesorii de engleză locali?

4. Ce proiecte iniţiază voluntarii?

10. Citiţi textul următor:

(Read the following text:)

Programul de CED

Voluntarii din cadrul programului CED sunt specialişti în domeniul afacerilor.

Ei lucrează cu specialişti români la Camere de Comerţ, Centre de Consultaţă pentru afaceri mici şi mijlocii şi alte organizaţii.

Voluntarii iniţiază proiecte de dezvoltare locală.

Voluntarii colaborează cu personalul român.

Voluntarii îi instruiesc despre metode de lucru eficiente şi oferă consultanţă.

11. Citiţi textele următoare şi repovestiţi-le unui coleg:

(Read the following texts and re-tell them to a colleague:)

Programul de HSY and IS

Voluntarii de la programul de dezvoltarea organizaţiilor neguvernamentale lucrează în organizaţii neguvernamentale de servicii sociale şi de tineret. Voluntarii oferă:

• asistenţă pentru îmbunătăţirea serviciilor

• perfecţionarea managementului şi a capacităţilor de finanţare a organizaţiilor.

ONG-urile din România au nevoie de sprijinul şi experienţa voluntarilor americani mai ales în domeniul autosusţinerii, al organelor de conducere şi al planificării strategice.

Programul de Mediu

Programul acordă asistenţă comunităţilor în probleme de abuz şi neglijare a mediului înconjurător. Voluntarii:

• identifică problemele esenţiale de protecţie a mediului.

• introduc programe de educaţie ecologică pentru tineri şi adulţi.

• ridică nivelul de conştientizare a problemelor locale de mediu.

• oferă asistenţă pentru o cooperare mai bună între organizaţiile neguvernamentale de mediu, autorităţi locale şi populaţie.

12. Ca voluntar la Corpul Păcii, este posibil să vi se solicite interviuri. Ce alte întrebări sunt posibile la un interviu? Răspundeţi la întrebări:

(As a Peace Corps volunteers, it is likely that you will be asked for interviews by the local media. What other questions are possible in such an interview? Answer the questions:)

1. Cum aţi ajuns în România? De ce România şi nu altă ţară?

2. Ce faceţi aici?

3. Vă place în România? Ce vă place mai mult aici?

4. ................................................................................

5. ................................................................................

6. ................................................................................

7. ...............................................................................

8. ...............................................................................

9. ...............................................................................

10. ...............................................................................

13.a. Care dintre următoarele sintagme sunt începuturi şi care sunt încheieri de scrisoare?

(Which of the following phrases are openings and which are endings to the letters?)

b. Scrieţi în tabel începuturile şi încheierile de scrisoare. Marcaţi care sunt expresiile familiare şi care sunt oficiale:

(Write the openings and endings in this grid. Which of them are formal and which are informal? Tick the correct response:)

Început de scrisoare	I	F	Încheiere	I	F
1. Dragă Diana,			1. Cu respect,
2.			2.
3.			3.
4.			4.
5.			5.
6.			6.

14. Compuneţi o scrisoare către counterpartul dumneavoastră. Completaţi spaţiile libere şi discutaţi cu colegul modificările necesare:

(Write a letter of your own to your counterpart. Fill in the missing parts and discuss the necessary changes:)

14. Substituiţi următoarele coloane în scrisoare. Adăugaţi şi alte cuvinte:

(Substitute the following in the letter. Add more words to the substitution columns:)

(1)	(2)	(3)	(4)
Dragă domnule ( name), Stimate domnule ( name), ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................	încântat(ă) fericit(ă) ...................... ..................... ...................... ...................... .......................	lucra bine colabora bine ne vom înţelege ................................... ................................... ................................... ...................................	cu stimă cu nerăbdare cu cele mai sincere gânduri ................................... ................................... ...................................

15. Read these letters, then try to write similar ones by selecting the appropriate alternative (*) and by replacing the underlined phrases with info about yourself:

a) Situation: This is your first letter to your counterpart whom you have not met on your site visits.

Piteşti, 31 august 1999

* Stimate domnule Ionescu/

* Stimate doamnă Ionescu,

Mi-a părut rău că nu v-am întâlnit cu ocazia vizitei mele la Suceava. Am aflat că voi colabora cu dumneavoastră în activitatea mea de la Suceava. Mă numesc Jane Smith şi sunt din Chicago. * În Statele Unite am lucrat în afaceri / activitatea socială / învăţământ, aşa că am o oarecare experienţă în domeniu.* în Statele Unite nu am lucrat foarte mult în afaceri* / activitatea socială* / învăţământ*, dar am făcut studii şi am preocupări în domeniu.

Sunt în România din luna iunie. La Piteşti am urmat un curs intensiv de limbă română şi de specialitate în domeniul în care voi lucra acici.

Sper că vom face un schimb de experienţă util.

În ziua de 3 septembrie voi depune jurământul şi voi deveni oficial voluntar al Corpului Păcii.

Voi sosi la Suceava în 5 septembrie dimineaţa, cu rapidul 15.

Aştept cu nerăbdare să vă cunosc şi să îmi încep activitatea.

Cu sincere urări de bine,

Jane Smith

b) Situation: After your visit to the site, you are writing a " thank you " letter to your future

' boss ' or to your counterpart, whom you have met and at whose house you stayed during

the site - visit.

Ploieşti, 31 august 1999

*Stimate Domnule / *Stimată doamnă Vasiliu

* Dragă Dan / Dana

Am ajuns cu bine la Ploieşti după vizita pe care am făcut-o la Cluj.

Mi-a făcut plăcere să cunosc viitorul meu loc de muncă şi o parte din colegi.

* Vă mulţumesc / *Îţi mulţumesc pentru ospitalitatea cu care *m-aţi / *m-ai primit. M-am simţit foarte bine şi aştept cu mult interes să-mi încep activitatea şi sper că vom avea o colaborare bună. Eu voi depune jurământul în ziua de 3 septembrie şi în 5 septembrie dimineaţa voi pleca la Cluj cu acceleratul 321.

Pănâ atunci, * vă / • îţi trimit cele mai bune * gânduri / * urări de bine.

John Brown

A

a acorda - to provide, to offer

a afla - to find out

a ajuta - to help

anumit - certain, specific

asemănare - resemblance

C

Cameră de Comerţ - Chamber of Commerce

cel puţin - at least

a coordona - to coordinate

criteriu - criterion

cu nerăbdare - anxiously

D

a depune jurământul - to take the oath

a deveni - to become

to dezvolta - to develop

E

emancipare - emancipation

a estima - to estimate

a evalua - to evaluate

expertiză - expertize

I

în primul rând - firstly

încântat - pleased

a iniţia - to initiate

a se înscrie - to enroll, to apply for

a instrui - to train

a se înţelege cu - to get along well

înţelegere - understanding

a intenţiona - to intend

întreprinderile mici şi mijlocii - small and medium sized enterprises

întreprinzători - entrepreneuers

L

legate de - related to

N

nevoie - need

O

oameni - people

oarecare - somewhat

ospitalitate - hospitality

P

pace - peace

a petrece - to spend (time)

popor - nation, people

a poseda - to own, to have

pregătire - training, preparation

a promova - to promote

a-şi propune - to intend, to set an objective

R

a repartiza - to distribute

resurse - resources

a rezolva - to resolve, to sort out

S

societate - society

a solicita - to require, to demand

a sprijini - to support

stare - status

U

a urma - to observe

Lecţia 25 Rolul meu în Corpul Păcii

••

Lecţia 25

•335•

Corpul Păcii din Statele Unite ale Americii

Corpul Păcii din Statele Unite ale Americii a fost înfiinţat în anul 1961 de Preşedintele John F. Kennedy. Organizaţia are trei scopuri principale. Acestea sunt:

1. ajutarea ţărilor interesate în rezolvarea nevoii de specialişti

2. înţelegerea culturii gazdă de către poporul american

3. înţelegerea poporului american de către poporul gazdă.

Pe scurt, “promovarea păcii şi prieteniei în lume printr-un Corp al Păcii.”

1. Când a fost înfiinţat Corpul Păcii? ____________________________________________ .

2. Cine a înfiinţat Corpul Păcii? ________________________________________________ .

3. Care sunt scopurile Corpului Păcii?

__________________________________________________________________________ .

__________________________________________________________________________ .

__________________________________________________________________________ .

explicarea exerciţiului

înţelegerea problemei

evaluarea voluntarilor

Stimate coleg,

(1)

Mă numesc … … … … …  … … şi sunt voluntar în organizaţia Corpul Păcii. Sunt din America, din … … … … … … … … … … …  . Am studiat … … … … … … …  în … …

… … … … … .

În acest an am optat să lucrez ca … … … … … … … … … în cadrul Corpului Păcii în România. În timpul acestei veri am făcut cursuri de … … … … … … … …  … … şi de

… … … … … … … … … … …  .

Am aflat că voi lucra în … … … … … … … …  … … …  dumneavoastră. Sunt nerăbdător / nerăbdătoare să vă cunosc şi să lucrăm împreună. Sper că vom avea o

(2)

colaborare bună.

(3)

Cele mai bune gânduri,

(4)

… … … … … … 

Peace Corps is not as known in the host countries as it is in the States. Not just once you will probably have to explain to people that you are nor a missionary, nor a spy, nor that you came to take away people's jobs, nor that you are a private financer with lots a money.

Notă culturală

---