KONSPEKT wychowanie specjalne


KONSPEKT

Data: .2003-12-04 Wojciech Malinowski, Mateusz Kleszcz

Klasa:

Temat Nauka nowych zabaw

CEL: orientacja na sali gimnastycznej

Przybory: piłka dźwiękowa, woreczek z piaskiem, dzwoneczki

Tok

Treść

Uwagi

Część porządkowa

Zbiórka, odliczanie, sprawdzenie obecności

Część ożywiająca

1."Złapać ogon węża"

Dzieci stojąc w szeregu chwytają się za ręce. Pierwsze dziecko jest głową węża, ostatnie ogonem. Wąż przemieszcza się po całej sali tak, aby głowa goniła ogon.

2. Naśladownictwo

Dzieci starają się naśladować ruch poszczególnych zwierząt:

  • ptaki

  • zajączki

  • słonie

  • węże

Czas:5-10 min. Głowa i ogon trzymają dzwoneczki

Cześć główna

Cześć

uspokajająca

„Pitka wzwyż"

Dzieci ustawiają się w kole trzymając się za ręce, prowadzący zajmuje miejsce w środku i poleca ćwiczącym poruszać się raz w prawo raz w lewo. W pewnym momencie uderza piłką dźwiękową o podłogę:

  • na jedno uderzenie ćwiczący mają stanąć na baczność

  • na dwa uderzenia ćwiczący mają wykonać siad skrzyżny

  • na trzy 2 przysiady

  • na cztery- stanąć na jednej nodze

2. Zabawa z toczeniem piłki dookoła grupy ustawionej w kole.

Ćwiczący trzymający pitkę na znak toczy ją wokół koła i wraca na swoje miejsce przekazując piłkę osobie stojącej po prawej stronie

3. Tor przeszkód

Do ustawienia toru potrzebne są następujące przybory:

  • 2 słupki - slalom w pozycji kucznej

  • drabinki - zwis tyłem z równoczesnym podniesieniem kolan do klatki piersiowej 2x

  • Obręcz- przełożenie obręczy przez głowę położenie jej na
    podłodze j wyjście z niej

  • Ławeczka - podciąganie się na ławeczce w leżenie przodem

  • Woreczki- przejście z woreczkiem na głowie i z ramionami-
    wyprostowanymi w bok na koniec rzędu. (Jeżeli uczestników
    będzie 8 to tor przeszkód odbywa się w dwóch drużynach)

4 „ Murarze"

Wyznaczona osoba zostaje murarzem i zajmuje miejsce na środku sali.

Pozostali ćwiczący na sygnał prowadzącego przechodzą na drugą stronę sali

starając się ominąć murarza. Złapana „cegiełka" dołącza do murarza i chwyta

go za rękę - w ten sposób j złapane cegiełki tworzą mur.

5. „Posągi"

Ćwiczący stają w szeregu na jednym końcu sali, a prowadzący staje na

drugim końcu sali i obrócony jest tyłem do uczestników zabawy. Po 2

klaśnięciach prowadzący odwraca się do ćwiczących przodem , a w tym

czasie ćwiczący mają stanąć nieruchomo. Uczestnik, który poruszy się w tym

czasie wraca na koniec sali. Wygrywa ta osoba która pierwsza dojdzie do

prowadzącego.

I. „Dzień Dobry"

Uczestnicy siadają w szeregu w siadzie skrzyżnym. Przed nimi w odległości kilku kroków ustawiamy wyznaczoną osobę (osoby słabo widzące zakładają opaski na oczy). Prowadzący stojący z tylu szeregu dotykiem wyznacza osobę która mówi „dzień dobry". Uczestnik stojący przed szeregiem ma rozpoznać ćwiczącego po glosie. Każdy zawodnik ma dwie próby.

2.Ćwiczenia oddechowe

a) uczestnicy kładą się na plecach i wykonują 5 głębokich wdechów i wydechów.

b)leżenie tyłem- nogi wyprostowane złączone, ramiona za głową wyprostowane. Ćwiczący starają się rozciągnąć poprzez wyciąganie ramion za głowę, a nóg w przeciwnym kierunku

c)leżenie tyłem ramiona ! wzdłuż tułowia, ćwiczący wykonując l wdech

przenoszą ramiona wyprostowane za głowę

Przejście po kolei przez każdego ćwiczącego

Murarz posiada dzwoneczek lub daje sygnały w inny sposób

Prowadzący trzyma dzwoneczek

5 - 10 min



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KONSPEKT wychowanie specjalne
Opis i analiza przypadku wychowawczego (1), Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne, Konspekty Wychowanie
policzna, Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne, Konspekty Wychowanie Fizyczne
Wielki Czwartek konspekt szkoła specjalna
opracowanie wychowania specjalnego, Notatki AWF
siatka SKS, Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne, Konspekty Wychowanie Fizyczne
W trakcie asystenckiej praktyki pedagogicznej obserwowałem wybranego ucznia, Dokumenty AWF Wychowani
Konspekt zajęć specjalnych - profilaktycznych, Pedagogika - Resocjalizacja
Działalność edukacyjna osrodka historia wychowania, Działalność edukacyjno-wychowawcza Specjalnego O
Konspekt lekcji wychowania fizycznego1, gimnastyka, Konspekty Wychowanie FIzyczne
konspekt p.ch.w.m, specjalizacja anestezjologiczna
konspekt pop, specjalizacja anestezjologiczna
999, Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne, Konspekty Wychowanie Fizyczne
555, Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne, Konspekty Wychowanie Fizyczne
Konspekt - wstrząs, specjalizacja anestezjologiczna
Program zajęć korekcyjno, Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne, Konspekty Wychowanie Fizyczne
777, Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne, Konspekty Wychowanie Fizyczne
Konspekt lekcji wychowania fizycznego2, gimnastyka, Konspekty Wychowanie FIzyczne
Konspekt wychowanie prorodzinne

więcej podobnych podstron