SCENARIUSZ ZAJĘĆ:
OPRACOWANIE: BEATA OKRÓJ 12.11.2008r.
TEMAT: TOLERANCJA -RÓŻNIĘ SIĘ OD INNYCH
|
CELE OPERACYJNE:
UCZEŃ:
dostrzega w sobie cechy, które różnią go od innych osób,
potrafi współdziałać z grupą.
Środki dydaktyczne:
Arkusz „ Niedokończone zdania”.
PRZEBIEG ZAJĘĆ
Rundka wstępna
Wszyscy siedzą w kręgu. Każdy kolejno kończy zdanie: Jestem w nastroju….
(np. biały, czarnym)
Zabawa „ Kiedy patrzę na Ciebie”
Uczniowie siedzą w kręgu. Nauczyciel mówi do osoby siedzącej po jego lewej stronie: Kiedy patrzę na ciebie to myślę, że…..( np. jesteś smutny, zmęczony, radosny). Osoba, do której dana wypowiedź była skierowana, potwierdza prawdziwość zasłyszanej opinii. Jeżeli nie zgadza się z tym, co usłyszała o sobie, zaprzecza danym słowom, mówiąc, jak się czuje w chwili obecnej. Następnie kieruje zdanie ułożone według powyższego schematu do osoby, którą ma po swojej lewej stronie. Zabawa trwa tak długo, aż informacja wróci do nauczyciela.
Omówienie zabawy
Propozycje pytań do uczniów:
- Co sprawiło Wam trudności określanie emocji drugiego człowieka?
- Co czuliście podczas zabawy?
Arkusz „ Niedokończone zdania” (wg Jak żyć z ludźmi)
Nauczyciel rozdaje uczniom- wcześniej przygotowane- arkusze i prosi o ich
uzupełnienie.
ARKUSZ „NIEDOKOŃCZONE ZDANIA”
Dzisiaj się czuję …………………………………………………………………………
Gdybym mógł pojechać, gdzie zechcę, wybrałbym …………………………………….
Dwie rzeczy, które mi się w sobie podobają, to…………………………………………
Mój ulubiony pisarz ( aktor, kompozytor, piosenkarz)………………………………….
Jedna z najszczęśliwszych chwil w moim życiu to ……………………………………..
Osiągnięcie, z którego jestem naprawdę dumny to……………………………………...
Chciałbym, żeby ………………………………………………………………………...
Najbardziej jestem szczęśliwy, gdy …………………………………………………….
Uczę się………………………………………………………………………………….
Jestem mi smutno ………………………………………………………………………
Moje hobby to …………………………………………………………………………..
Dwa słowa opisujące mnie to……………………………………………………………
Najważniejsza cecha przyjaciela to……………………………………………………..
Moja ulubiona książka to ……………………………………………………………….
Mój ulubiony deser to …………………………………………………………………..
Moje najlepsze wakacje to………………………………………………………………
W mojej rodzinie jestem………………………………………………………………...
W przyszłości chciałabym zostać ………………………………………………………
Chce mi śmiać, kiedy……………………………………………………………………
Omówienie arkusza
Nauczyciel prosi osoby o to, by kolejno przedstawiły klasie swoje zdania. Celem owej prezentacji jest uzmysłowienie uczniom, że każdy z nich posiada cechy, którymi różni się od innych.
Pytanie do uczniów:
- Jakich uczuć doświadczaliście, wypełniając arkusze?
6. Pogadanka- Przyjaźń w moim życiu”
Nauczyciel omawia z uczniami takie zagadnienia, jak: potrzeba przyjaźni, odnalezienia
osoby, z którą można by pójść do kina, porozmawiać o problemach, o przeczytanej
książce, sympatie.
Propozycje pytań do uczniów:
- Dlaczego niektóre osoby lubimy, a niektórych nie darzymy sympatią?
- Dlaczego nie ze wszystkimi ludźmi potrafimy się porozumieć?
Rundka końcowa
Każdy uczeń kończy następujące zdanie: Dzisiaj się dowiedziałem o sobie tego, że …………………………………………………………………………………………