TEKST	NA CO WARTO ZWRÓCIĆ UWAGĘ
Sztuka etyki Tischner	Czym jest etyka? Porównanie etyki technologicznej i etyki proponowanej przez Tischnera. Podstawowe pojęcia (np. działanie, dobra wola). Obraz świata. Obraz człowieka. O wszystkich tych zagadnieniach mówiliśmy na zajęciach, więc tutaj nie powinno być problemu.
Dowód dobra Filek	Obraz człowieka współczesnego. O co wg. Filka chodzi w etyce? Jakie jest uzasadnienie/dowód dobra wg. Filka? Jaka jest natura dobra? (dwa ostatnie pytania są ze sobą blisko związane)
O pluralizmie najwyższego dobra Galewicz	Ten tekst dokładnie rozpisywaliśmy na tablicy. Nie powinno być nic ponad to, o czym mówiliśmy. Szczególnie: Dwa wytłumaczenia wielości (względność i pluralizm) i różnice pomiędzy nimi. Koncepcja ND u Arystotelesa, cel życia w jego koncepcji. Propozycja pluralistycznego podejścia Galewicza i ostateczny cel życia (moje własne dobro). Zarzut o brak dobra innych w koncepcji i dwa sposoby rozwiązania tego problemu. Uwaga! Mówiliśmy o tym, że kiedy Galewicz opisuje koncepcję Arystotelesa i odnosi ją do swojej, to pojawiają się pewne luki w rozumowaniu, niektóre wątki pojawiają się nagle (np. zarzut o to, co z dobrem innych). Proszę się nie tym przejmować. Tekst jest częścią większej książki i prawdopodobnie autor nawiązuje w ten sposób do czegoś, co wyjaśnił wcześniej.
O celu i granicach rozwoju moralnego Czyżowska	Rozwój moralny w koncepcji Kolberga (cała koncepcja z założeniami). Jak wyglądają poszczególne stadia. Cel rozwoju moralnego. Imperatyw kategoryczny Kanta. Formalne kryteria sądów moralnych. Dwa sposoby rozstrzygania konfliktu moralnego. Odwracalność sądów. Badania uniwersalności rozwoju. Koncepcja Gilligan.
Feminizm kulturowy Tong	Kim są feministki kulturowe? Różnice między kobietami i mężczyznami wg. feministek kulturowych. Omawialiśmy dwie koncepcje: Gilligan i Noddings. Zarówno w przypadku tych koncepcji, jak i w przypadku koncecji Kohlberga należy zwrócić uwagę na punkty które opracowywali Państwo na zajęciach: centralne pojęcia, jaki charakter ma rozwój, struktura rozwoju (np. opis stadiów), porównanie kobiet i mężczyzn (szczególnie Noddings), krytyka koncepcji. W załączniku do maila przesyłam opracowane przez Państwa notatki.
Krótki dialog o inkwizycji i odpowiedzialności za poglądy Galewicz	Dwa stanowiska w sporze o odpowiedzialności za poglądy: radykalne i liberalne (charakterystyka). Czym jest odpowiedzialność? Argumenty po obu stronach. Metafora wagi. Cztery momenty ingerencji woli w kształtowanie się poglądów (=cztery momenty kształtowania się odpowiedzialności).
Kodeksy	W tym przypadku wystarczy kilka razy przeczytać ze zrozumieniem, a szczególną uwagę zwrócić na elementy omawiane na wykładzie oraz na reguły które omawialiśmy na zajęciach.
Analiza fobii pięciolatka Freud	Sposób prowadzenia terapii? Kto tę terapię prowadził? Kto był pacjentem? Jaka była diagnoza? Problemy etyczne związane z prowadzoną terapią. Kluczowe momenty w terapii Hansa.
Gdzie zakopano zwłoki? Freedman	Co to jest system kontradyktoryjny? Jakie są jego cele i założenia? Argumenty za zachowaniem tajemnicy zawodowej. Znajomość historii dwóch adwokatów.
Skąd w porządnym czasopiśmie wziął się afisz FBI Gaylin	Przyczyny i konsekwencje ujawniania informacji poufnych. Znajomość historii o publikacji afiszu FBI.
Tajemnica i obowiązek ostrzegania innej osoby Szewczyk	Wskazówka jest zawarta w tytule artykułu;) Znajomość historii zabójstwa.
Podstawowe zasady etyczne w psychoterapii Tryjarska	To są teksty typowo podręcznikowe. Jestem przekonana, że omawiali Państwo mnóstwo tego typu rozdziałów na zajęciach. W przypadku takich tekstów funkcję pomocniczą dla wyodrębnienia poszczególnych zagadnień pełnią tytuły podrozdziałów. Warto znać omawiane problemy i przykłady. Proszę przeczytać je dokładnie, bo są dosyć gęste.
Psycholog w trudnym świecie biznesu Żylicz, Wolniewicz
Psychologia uwięzienia: deprywacja, władza i patologia. Zimbardo, Craig, Banks i Jaffe	W przypadku tych tekstów trzeba znać przebieg eksperymentów: planowaną procedurę, nieoczekiwane momenty, wyniki (np. jaki procent osób zdecydował się porazić ucznia prądem o maksymalnym napięciu. Także warto wiedzieć, co starano się zbadać i jakie były wnioski z badań.
Badanie posłuszeństwa. Milgram