Kosz i walizeczka
Spis treści
I Geneza 2
II Przynależność do metod…………………………………………………………….……..2
III Cele 2
IV Zasady…………………………………………………………………………………...2-3
1. Zasady dla nauczyciela 2 - 3
2. Zasady dla ucznia
I Geneza
Brak
II Przynależność do metod
Kosz i walizeczka jest techniką, przynależy do metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy, jest jedną z metod aktywizujących, jest również metodą ewaluacyjną- wykorzystywaną do oceny pracy własnej, grupy lub zajęć.
III. Cele
- rozwiązywanie problemów w sposób twórczy
- kształtowanie umiejętności analizy, dokonywania oceny i wyciągania wniosków
- ułatwianie wyrażania własnego zdania
- uczenie się w sposób wizualny dokonać oceny za pomocą umówionego znaku
IV Zasady
Zasady dla nauczyciela
- przygotuj plakat z koszem i walizką narysowanymi na dużym
papierze pakowym i zawieś na tablicy,
- przygotuj odpowiednie pomoce dydaktyczne,
- zainteresuj uczniów tematem,
- jasno formułuj pytania i polecenia,
- przygotuj kolorowe karteczki,
- podziel klasę na grupy,
- posadź uczniów tak, aby siedzieli twarzami do siebie,
- dbaj o zachowanie reguł,
- pilnuj dyscypliny,
- nie wyznaczaj czasu na realizację zadania.
Zasady dla ucznia
- postępuj zgodnie z poleceniami nauczyciela
- na karteczkach zielonych zapisuj cechy pozytywne a na
czerwonych negatywne
- współpracuj z kolegą lub koleżanką z grupy
V Przebieg
- nauczyciel przywiesza na tablicy plakat z narysowanym koszem i walizeczką,
- nauczyciel rozdaje uczniom karteczki samoprzylepne w dwóch kolorach dla każdego: zielone i czerwone,
- nauczyciel formułuje temat zadania do wykonania dla uczniów np. Przeczytałeś lekturą Pinokio, Teraz twoim zadaniem będzie ocena jego postępowania oraz wypisanie na zielonych karteczkach jego cech pozytywnych a na czerwonych - cech negatywnych,
- nauczyciel dzieli klasę na grupy dwuosobowe,
- każdy zespół porównuje cechy na swoich karteczkach, analizuje i formułuje wspólne cechy,
- praca metodą kuli śniegowej,
- każda grupa przykleja swoje karteczki na plakacie, w miejscu kosza i walizeczki,
- eliminowanie powtarzających się cech,
- dyskusja na temat cech bohatera, analiza jego zachowania, ocena postępowania,
- wyciągnięcie wniosków,
- na temat postępowania bohatera oraz jego cech pozytywnych i negatywnych.