Teoretyczne podst pracy z osobami niedostos społ W3

Wykolejenie społeczne-osoby wykolejone nie są zdolne do pełnienia ról społecznych, zgodnych z oczekiwaniami społecznymi, ze względu na niedostatki określonych dyspozycji, np. procesy orientacyjne, intelektualne, werbalno-motoryczne, i nie są skłonne do pełnienia ról społecznych (nie wykazują chęci), co jest spowodowane negatywnym ustosunkowaniem się wobec oczekiwań społecznych. Aby dane zachowanie można było klasyfikować do wykolejenia społecznego:

  1. Musi stanowić reakcja jednostki na społeczne oczekiwania

  2. Musi charakteryzować się antagonizmem destruktywnym (niezgodność wypełniania ról społ przez jednostkę)

Co składa się na def wykolejenia społ:

Trójpoziomowy model wykolejenia społ:

-mowa tutaj o przejawach wykolejenia społ, zw. także manifestacjami, czyli wszelkie zach. antagonistyczno-destruktywne

-stany osobowości, które stanowią źródło przejawów wykolejenia

-czynniki (przyczyny) wytworzenia się określonych stanów osobowości (na to powinniśmy

oddziaływać! Od tego zaczynamy!)

Przejawy wykolejenia społ:

-przestępcze- polega na łamaniu przez jednostkę norm prawnych

-obyczajowe- polega na łamaniu norm obyczajowych i moralnych

-obyczajowo-przestępcze- łamane są i jedne i drugie

Niedostosowanie społ.- wg Ottona Lipkowskiego, zaburzenie charakterologiczne, o niejednolitych objawach spowodowanych niekorzystnymi czynnikami zewnętrznymi i wewnętrznymi warunkami rozwoju, wyrażające się długotrwałymi trudnościami w przystosowaniu się do norm społecznych i w realizacji zadań życiowych jednostki.

-Jest to proces długotrwały, obejmuje całą osobowość, postępujący.

Nieprzystosowanie społ.- Przetacznikowa i Susułowska uznały nieprzystosowanie za lżejszą formę zaburzeń w zachowaniu, które są stosunkowo nietrwałe, nie obejmują całej struktury osobowości, a kontakty jednostki ze środowiskiem nie są całkowicie zaburzone.

Zagrożenie niedostosowaniem społecznym- osoby zagrożone to takie, które wychowują się w warunkach niekorzystnych dla rozwoju psychospołecznego na który neg wpływ mają rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła i inne środowiska, w których rejestrowane są sporadyczne przejawy zaburzeń w zachowaniu.

SPECYFICZNE CZYNNIKI MOGĄCE SIĘ PRZYCZYNIĆ DO NIEDOSTOSOWANIA SPOŁ:

TYPOLOGIA NIEPRZYSTOSOWANIA SPOŁ Sullivan i Grant:

  1. Osoby aspołeczne- ze względu na trudności w przewidywaniu zachowań innych osób sytuacji zagrożenia reagują agresją, złością, wrogością, dążą do realizacji egoistycznych celów, do czego wykorzystują inne osoby. Nie kontrolują swojego zachowania, reagują impulsywnie.

  2. Konformiści- na frustrację własnych potrzeb reagują nadmiernym podporządkowaniem się innym osobom, reagują instrumentalnie w celu uzyskania korzyści, poprzez nieokazywanie wewnętrznego sprzeciwu, natomiast jeżeli kontrola innych osób nie występuje wtedy zachowują się zgodnie ze swoimi zasadami, życzeniami

  3. Neurotycy- osoby które w wyniku socjalizacji zinternalizowały normy społeczne, jednak przezywają ciągły lęk, że nie sprostają oczekiwaniom społecznym, prowadzi to do bezsilności, bezradności w wyniku czego podejmowane są zachowania nieakceptowane społecznie.

TYPOLOGIA Konopnickiego:

Nawiązuje do teorii behawioralnych, wyróżnia 4 typy zachowań:

  1. Zachowania wrogie- charakteryzujące się agresywnym, wrogim nastawieniem poznawczym i behawioralnym wobec najbliższego otoczenia i szerszego kręgu osób. Przyczyną jest niezaspokojenie potrzeb jednostki i negatywne wzorce . Jednostki takie szkodzą sobie i szerszemu otoczeniu społecznemu nie respektując norm społecznych.

  2. Zahamowanie- cechuje je społeczna bierność, wycofanie, lęk w sytuacjach nowych i zadaniowych, co wzmacnia jeszcze bezsilność jednostki i przyczynia się do wywołania w późniejszym czasie stanów depresyjnych. Osoby zahamowane mają trudności w sytuacjach rewalidacyjnych wysokiej konkurencji, osiągają niższe wyniki niż możliwości wskazywałyby na to. Cechuje je brak poczucia sprawstwa, nadmierna kontrola wewnętrzna „nic ode mnie nie zależy, to zależy od innych osób i losu”.

  3. Zachowania aspołeczne- cechują osoby wycofane, ignorujące wymagania społeczne, istotne cechy tych osób to izolacja, obojętność, podatność na wpływy podkultury przestępczej

  4. Zachowania niekonsekwentne- jednostki nieadekwatnie reagują na bodźce, trudności ze skoncentrowaniem uwagi, impulsywne, ich zachowania są przypadkowe, można porównywać do ADHD.

Czynniki środowiskowe:

Środki, gdy uczeń cały czas przeszkadza, gada, nie chce być na lekcji, chodzi po klasie, nie reaguje na nasze uwagi:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Teoretyczne podst pracy z osobami niedostos społ W2
Teoretyczne podst pracy z osobami niedostos społ W1
Teoretyczne podst pracy z osobami niedostos społ W4
cyberbullying i bullying, Metodyka pracy z osobami niedostosowanymi spolecznie
METODY WYCHOWANIA RESOCJALIZUJĄCEGO, Metodyka pracy z osobami niedostosowanymi spolecznie
Metodyka pracy z dziećmi niedostosowanymi społecznie, Metodyka pracy z osobami niedostosowanymi spol
Diagnoza, Metodyka pracy z osobami niedostosowanymi spolecznie
Metodyka pracy z osobami niedostosowanymi społecznie skrypt
METODYKA PRACY Z OSOBAMI NIEDOSTOSOWANYMI SPOŁECZNIE
Przejawy niedost. społ. wśród uczniów klas gimnazjalnych, studia, II ROK, Resocjalizacja
Terapia Snoezelen w pracy z osobami z glebokim upo, METODA TERAPEUTYCZNA SNOEZELEN
Metody pracy z dziećmi niedostosowanymi spolecznie, Resocjalizacja; Pedagogika; Dydaktyka;Socjologia
ZAKŁAD PRACY JAKO GRUPA SPOŁ
teoretyczne podstawy pracy socjalnej ściąga(wka)
teoretyczne podst wych
Komputer w pracy z osobami niepełnosprawnymi, Dla osób niepełnosprawnych
teoretyczne podst wych 2

więcej podobnych podstron