Koncepcja behawiorystyczna – opiera się na teorii uczenia się, odwołuje się do podejścia objawowego, ujmuje nieprzystosowanie społeczne jako formę niepożądanego, negatywnego zachowania, niepożądanego w kontekście społecznym jak i jednostki, teorie behawiorystyczne odwołują się do normy statystycznej, o utrwaleniu naszych zachowań decydują wzmocnienia pozytywne i negatywne, prawdopodobieństwo wystąpienia niepożądanych/ pożądanych zachowań i utrwalenia ich jest tym większe im silniejsze i częstsze są wzmocnienia pozytywne i negatywne.

Zastosowanie podejścia behawiorystycznego obejmuje 4 etapy:

-określenie zach pożądanych i niepożądanych

-ocena zachowań w kontekście skuteczności zastosowanych technik

-zastosowanie metod opierających się o społeczne uczenie się zachowań

-ocena rezultatu

Warunki wystąpienia zachowań dewiacyjnych:

-słaba kontrola bodźców które wpływają na nasze zach (jednostka wie w jaki sposób powinna się zachować ale i tak się tak zachowuje)

-brak zdolności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, zachowaniami

-deficyty w systemie wzmocnień (jednostka dewiacyjna nie reaguje na wzmocnienia pozyt bądź neg)

-zbyt wysokie wymagania nieadekwatne wobec własnego zachowania, wysokie standardy

Jedną z metod odwołujących się do tej teorii jest system ekonomii punktowej (metoda ekonomii punktowej)- polega na przyznawaniu odpowiedniej ilości punktów, za konkretne zachowania uczniowie są nagradzani, karani, wychowankowie musza wiedzieć jakie punkty dostają za co, i za co mają odejmowane te punkty. Jeżeli w danym dniu uzyska odpowiednią ilość punktów to może uzyskać nagrodę – to co chce i jest ustalone. Wychowawca który przyznaje punkty musi je sobie zapisywać żeby nie oszukiwali.

System ekonomii punktowej określa zasady przyznawania punktów dodatnich i ujemnych za określone zachowania, wychowanej po uzyskaniu konkretnej liczby punktów zyskuje przywileje, natomiast za punkty ujemne traci. Był powszechnie stosowany w USA, dotarł do Pl.

Naśladowanie polega na przyjmowaniu zewnętrznych cech postępowania innych os, motywem działania jest dążenie do przystosowania społecznego, którego wzorem wzorem są osoby które posiadają pozycje, prestiż.

Modelowanie to nie tylko przyjmowanie zewn cech i cech jednostki, ale również systemu wartości, norm, zasad obowiązujący w danej społeczności, widzenie 2 os jako autorytet wewnętrzny dający przykład.

+

-emituje emocje pozyt, a pozytywne emocje przyczyniają się do oczekiwania ponownej gratyfikacji za dane konstruktywne zach, tworzy się system wartości, wartościowanie, interioryzacja wartości

-pokazuje co dobre a co złe i odróżnia dobro od złą

-stymulują dobre zach

-lepiej uczymy się (warunkujemy) dostając nagrody

Podejście (koncepcja) psychodynamiczne- mówi o tym, że zach czł jest umotywowane przez wewnętrzne siły motywacyjne, popędy, są one często nieuświadomione, opiera na się konc. Freuda, który mówi o istnieniu 3 sfer osobowości:

-id- sfera popedów

-ego- odniesienie do realizmu, otoczenia, sumienia, realistyczne

-super ego- umożliwia zrealizowanie potrzeb w akceptowany sposób, to, jacy chcemy być

Jednostka która dąży do realizacji swoich potrzeb a często nie może (wymogi otoczenia) przeżywa frustracje, syt w której nie może zrealizować swoich potrzeb, konflikty wewnętrzne.

W wyniku niemożności zaspokojenia swoich potrzeb jednostka stosuje mechanizmy obronne:

-wyparcie- polega na usuwaniu ze świadomości nieprzyjemnych myśli, przeżyć, konfliktów, które wywołują lęk, poczucie winy, wyparte ze świadomości tkwią nieświadomie

-projekcja- rzutowanie na innych niepożądanych cech, motywów, sprzyja wzrostowi samooceny

-racjonalizacja- polega na nieadekwatnym wyjaśnianiu uwarunkowań i motywów własnego zachowania, rzeczywiste mechanizmy działania są zastępowane innymi- szlachetnymi pozytywnymi

-kompensacja- kierowanie energii z celów których nie udało nam się osiągnąć na inne podobne aktywności

-sublimacja- polega na zastępowaniu nieakceptowanych przez otoczenie, niespełnionych pragnień sposobami realizacji własnych potrzeb które są akceptowane społecznie

Teoria poznawcza- krytycznie spojrzeć na nią