Sprawozdanie z realizacji zadań zespołu przedmiotowego
matematyczno – przyrodniczego
I semestr roku szkolnego 20010/2011
W skład zespołu matematyczno - przyrodniczego działającego przy Szkole Podstawowej w Chlebowie wchodzą nauczyciele:
- Izabela Białas – przewodnicząca zespołu
- Jolanta Pośka
-Jolanta Junkiert
- Ilona Sylwestrzak
Główne cele, jakie przedsięwziął sobie zespół na bieżący rok szkolny to:
1.Poprawa procesu nauczania i uczenia.
2.Kształcenie umiejętności i rozwijanie talentów uczniów.
3.Samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli.
4.Doskonalenie umiejętności komunikacji, rozwijanie współpracy w zespole.
Realizacja zadań zespołu matematyczno – przyrodniczego za I semestr roku szkolnego 2009/2010
1. Zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno – przyrodniczych w I semestrze odbył 5 spotkań, na których:
a) Omówiono zasady współpracy oraz określono zadania do realizacji w roku szkolnym 2010/2011.
b) Opracowano roczny plan pracy zespołu.
c) Przeprowadzono analizę planów wynikowych z poszczególnych przedmiotów- ich zgodność z podstawą programową.
d) Przeanalizowano istniejący system oceniania WSO, oraz przedmiotowe systemy oceniania.
e) Przeanalizowano istniejące wymagania programowe oraz szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności uczniów z poszczególnych przedmiotów.
f) Na bieżąco opracowywano testy sprawdzające wiedzę i umiejętności uczniów z poszczególnych przedmiotów.
g) Omówiono przygotowania do Międzynarodowego Konkursu Matematycznego „Kangur dla uczniów klas III – VI szkoły podstawowej oraz do szkolnych konkursów przedmiotowych.
h) Przeanalizowano wyniki nauczania z przedmiotów matematyczno – przyrodniczych za I semestr roku szkolnego 2010/2011.
i) Omówiono sukcesy i porażki dydaktyczne w nauczanych przedmiotach matematyczno – przyrodniczych.
j) Dyskutowano nad bieżącymi problemami z nauczanych przedmiotów.
2. Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w V Wojewódzkim Konkursie Matematyczno-Przyrodniczym dla szkół podstawowych, który odbył się 26 listopada 2010r. Uczeń Łukasz Frątczak przeszedł do etapu rejonowego, który został przeprowadzony 15 stycznia 2011r. w Szkole Podstawowej Nr 4 w Turku.
3. Dnia 13 grudnia 201or. odbył się Szkolny Konkurs Matematyczny:
- MISTRZ TABLICZKI MNOŻENIA dla klas III i IV- tytuł otrzymał Adam Szczeciński z klasy IV
- MISTRZ UŁAMKÓW dla klas V i VI, którym został Łukasz Frątczak z klasy V
4. 5 stycznia 2011r. w naszej szkole odbył się Konkurs - KIERMASZ ŚWIĄTECZNY SEZAM według nowych projektów w ramach SKO. Celem konkursu jest propagowanie wiedzy o oszczędzaniu nabytej podczas lekcji. Konkurs ma być środkiem do utrwalenia tej wiedzy i sposobem na przedświąteczną zabawę. Składa się on z 3 etapów:
-Programu Artystycznego,
- Konkursu na Kartkę Świąteczną,
- Konkursu Wiedzowego
5. Nasi uczniowie na zajęciach techniki wykonywali ozdoby, którymi dekorowano hol na różnego rodzaju uroczystości oraz apele.
5. Współpracowano z nauczycielami innych zespołów w celu omówienia bieżących spraw dydaktyczno – wychowawczych szkoły.
6. Członkowie zespołu w czasie I semestru roku szkolnego 2010/2011 współpracowali ze sobą bogacąc bazę prac klasowych, testów, pomocy dydaktycznych, dzielili się doświadczeniami oraz wymieniali między sobą materiały dydaktyczne, wskazywali różne źródła informacji, wspierali się w rozwoju zawodowym.
Wnioski do dalszej pracy:
1. Opracować i wdrożyć metody pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce według indywidualnych potrzeb i możliwości.
2. Zachęcać uczniów do udziału w zewnętrznych i wewnętrznych konkursach matematyczno – przyrodniczych.
3. Aby uzyskać lepsze wyniki w konkursach przedmiotowych należy przygotowywać naszych uczniów już od klasy pierwszej
4. Rozmawiać z uczniami na temat problemów w nauce oraz ich zainteresowań.
5. Stosować w swojej pracy aktywizujących metod nauczania w celu podwyższenia atrakcyjności i efektywności nauczania.
6. Często kontrolować wyniki nauczania z poszczególnych przedmiotów.
7. Konsekwentnie oceniać wiedzę i umiejętności ucznia.
8. Poszukiwać i wdrażać do praktyki szkolnej nowych rozwiązań dydaktycznych.