Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

nauczyciela kontraktowego

Imię i nazwisko: ELŻBIETA SOBCZYŃSKA

Miejsce pracy: Miejskie Przedszkole z Oddziałem Małego Dziecka w Twardogórze

Stanowisko: nauczyciel

Stopień awansu zawodowego: nauczyciel kontraktowy

Opiekun stażu: Agata Jesionka ( 01.09.2011r. - 31.05.2013r.)

Imię i nazwisko dyrektora przedszkola: Anna Wrześniacka

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2011r.

Data zakończenia stażu: 31.05.2013r.

Wstęp

Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego w Miejskim Przedszkolu z Oddziałem Małego Dziecka w Twardogórze

od września 2007r.

Studia wyższe licencjackie ukończyłam w czerwcu 2007r. w Dolnośląskiej Szkole Wyższej we Wrocławiu na kierunku: Pedagogika o specjalności: Wychowanie Przedszkolne i Wczesnoszkolne. W październiku 2007r. rozpoczęłam studia magisterskie na tej samej uczelni i w tym samym kierunku. W roku 2009 uzyskałam tytuł zawodowy magistra.

Po rocznej pracy w tym przedszkolu w 2008 roku uzyskałam stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

W roku szkolnym 2010/2011 z dniem 1 września złożyłam wniosek o rozpoczęcie stażu na awans zawodowy nauczyciela mianowanego, który trwa 2 lata i 9 miesięcy. Pani dyrektor przydzieliła mi opiekuna stażu panią mgr Agatę Jesionka. Moim pierwszym krokiem było zapoznanie się z przepisami i napisanie planu rozwoju zawodowego, adekwatnego z procedurą awansu zawodowego, który został następnie zatwierdzony przez panią dyrektor.

Plan rozwoju zawodowego został przeze mnie opracowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli, Kartą Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. (z późniejszymi zmianami), Przedszkolnym Planem Rozwoju, Przedszkolnym Programem Wychowawczym. 17.09.2010 roku, podpisałam kontrakt z opiekunem stażu panią mgr Agatą Jesionka, w którym zawarłyśmy zasady naszej współpracy.

W okresie stażu starałam się zrealizować wszystkie założone w planie rozwoju zawodowego cele. Postępowałam zgodnie z wymaganiami określonymi w §7 Rozporządzenia MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:

Brałam udział w pracach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze Statutu Przedszkola.

Samodzielnie lub poprzez udział w różnych formach kształcenia pogłębiałam swoją wiedzę i umiejętności zawodowe.

Zapoznawałam się z przepisami dotyczącymi systemu oświaty.

W pierwszym roku stażu tj. 2010/2011 byłam opiekunem dzieci 6 – letnich.

W drugim roku stażu tj. 2011/2012 byłam opiekunem dzieci 3 – letnich.

W trzecim roku stażu tj. 2012/2013 byłam opiekunem dzieci 4 – letnich

§ 7. ust 1. pkt 1.

Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań edukacyjnych wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz potrzeb szkoły.

W czasie trwania stażu uczestniczyłam w realizacji zadań edukacyjnych i wychowawczych wynikających ze statutu placówki. Jako członek Rady Pedagogicznej brałam udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz w posiedzeniach zespołów samokształceniowych przedszkola. Ponadto czynnie uczestniczyłam we wszystkich uwzględnionych w harmonogramie pracy przedszkola, posiedzeniach szkoleniowych. Realizacja zadań zawartych w tym obszarze polegała na współpracy ze wszystkimi organami przedszkola, tj. Dyrektorem, Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców. Jako członek Rady Pedagogicznej starałam się rzetelnie i czynnie współuczestniczyć w przygotowaniach dokumentów organizujących pracę przedszkola. Zdobyłam wiedzę, która pozwoliła mi zgodnie ze specyfiką przedszkola określić zadania jakie ma do wypełnienia nauczyciel –wychowawca. 
Moje zaangażowanie w realizację zadań edukacyjnych oraz opiekuńczo - wychowawczych objawiało się uczestnictwem w organizowanych na terenie placówki różnorodnych akcjach. Wraz ze swoimi podopiecznymi uczestniczyłam w ogólnopolskiej akcji „Sprzątanie świata”, „Góra Grosza”, koncercie charytatywnym na rzecz rodziny Cyganowskich. Aktywnie udzielałam się podczas zbiórki baterii, nakrętek, elektro-śmieci. Prowadziłam kącik dla rodziców, gdzie rodzice mogli się zapoznać z różnymi artykułami i problemami dotyczącymi dzieci. W celu promocji przedszkola umieszczałam na stronie internetowej przedszkola informacje o uroczystościach i wydarzeniach przedszkolnych. Przygotowałam również prezentację placówki w formie elektronicznej, która jest dostępna na stronie internetowej naszego przedszkola oraz informacje do Twardogórskiego Biuletynu Informacyjnego. Byłam członkiem Komisji Rekrutacyjnej dzieci nowo przyjętych do przedszkola na rok szkolny 2011/2012,

W roku szkolnym 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013 opracowałam scenariusze i przygotowałam dzieci ze swojej grupy do uroczystości, które stały się tradycją w naszym przedszkolu. Wspólnie z całą Radą Pedagogiczną ustalałyśmy przebieg niektórych uroczystości przedszkolnych i pomagałyśmy sobie na wzajem. Dzieci wzięły udział w uroczystościach andrzejkowych, spotkaniu opłatkowym – Wigilia w swojej grupie, czynnie uczestniczyły w uroczystościach organizowanych dla całego przedszkola m.in. akademii z okazji Dnia Edukacji Narodowej, dzień pluszowego misia, bal karnawałowy, powitanie wiosny, III Między Przedszkolna Olimpiada Sportowa, święto Ziemi, tydzień ekologiczny i zdrowotny, spotkanie z policjantem i strażakiem, festyn rodzinny.

Rok szkolny 2010/2011 - grupa wiekowa 6 -latki

17 września 2010r. dzieci uczestniczyły w akcji Sprzątanie Świata.

30 stycznia 2011 r. w sali widowiskowo – sportowej GOSiR dziewczynki zaśpiewały piosenki na koncercie charytatywnym dla rodzeństwa Cyganowskich.

- 17 grudnia 2010r. dzieci wystawiły przedstawienie Jasełkowe dla przedszkolaków i zaproszonych gości, a 20 grudnia dla swoich rodziców i dziadków.

- Z okazji dnia babci i dziadka przygotowały krótkie inscenizacje, piosenki i prezenty.

- 21 stycznia 2011r. zwyciężczynie III Przeglądu Kolęd i Pastorałek zaśpiewali w harcówce dla członków Związku Emerytów i Rencistów w Twardogórze.

- 17 marca dzieci odwiedziły teatr lalek – „W tajemniczej krainie krasnali.”

- Przygotowały teatrzyk ekologiczny dla przedszkolaków i swoich rodziców pt. ”Ekologiczne powitanie wiosny – Wiosna w lesie”.

Akademia z okazji dnia mamy i taty - krótkie inscenizacje, piosenki i prezenty.

8 czerwca wycieczka do Dobrzycy

11 czerwiec 2011r. pożegnalne ognisko z rodzicami i dziećmi – pieczenie kiełbasek, poczęstunek, zabawy ruchowe z wykorzystaniem sprzętu sportowego.

Dzieci bardzo chętnie brały udział w konkursach plastycznych, plastyczno-technicznych, sportowych

muzycznych m.in. w:

XVI Międzynarodowym Biegu Ulicznym o puchar Przewodniczącego Rady Miejskiej,

( kat. Dziewczyny - II miejsce Oliwia D., kat. chłopcy – II miejsce Kacper W.),

„Łańcuch choinkowy” - organizowany przez Bibliotekę Publiczną Miasta i Gminy Twardogóra,

(11 dzieci wykonało łańcuch o długości 1,5 m.),

„Irlandia oczami dziecka” – konkurs plastyczny organizowany przez bibliotekę publiczną w Twardogórze,

III Gminny Przegląd Kolęd i Pastorałek - III miejsce -  ex aequo (trio) - Zuzanna S., Nikola F., Milena B.,

III Gminny Przegląd Piosenki Polskiej – III miejsce Nikola F., wyróżnienie Amelka B. ( Julia W, Julia D.)

„Koszyczek wielkanocny” - konkurs plastyczny organizowany przez biblioteke publiczną w Twardogórze, ( dzieci wykonały 6 koszyczków),

„Bocian i jego sąsiedzi” - Dolnośląski Konkurs Plastyczny (dzieci wykonały 8 prac).

„Pisanka wielkanocna” – konkurs plastyczno-techniczny organizowany przez świetlicę środowiskową „Harcówka” , dzieci wykonały 12 pisanek – kat. 5-6 - latki – II miejsce Milena B., III miejsce Klaudia M., wyróżnienie: Paulina P., Kacper T.,

Rok szkolny 2011/2012 - grupa wiekowa 3-latki

Wkładałam wiele starań aby dzieci mogły dobrze przejść okres adaptacyjny w przedszkolu i w swojej grupie.

Małymi krokami dzieci wchodziły w świat życia przedszkolnego poprzez realizację niektórych programów realizowanych w przedszkolu m .in. „Piramida żywienia przedszkolaka”.

Po raz pierwszy wzięły udział w konkursie plastyczno-technicznym „Zwierzątka wielkanocne” gdzie z większą pomocą n-la wykonywały prace (Wiktor Cz.,Mateusz C., Nadia K.)

W czerwcu dla rodziców zostały zorganizowane zajęcia pokazowe, które miały za zadanie zaprezentowanie umiejętności zdobytych w czasie 1 roku pobytu w przedszkolu. Zobaczenie jak dziecko uczestniczy w zabawach organizowanych przez n-la, jak funkcjonuje i współpracuje w grupie wśród rówieśników i uczestniczy w zabawach integracyjnych z rodzicami.

Rok szkolny 2012/2013- grupa wiekowa 4-latki

22 grudnia 2012r. dzieci wystawiły przedstawienie bożonarodzeniowe dla swoich rodziców.

- stycznia okazji dnia babci i dziadka dzieci wystąpiły z częścią artystyczną, gdzie nie zabrakło wspaniałej zabawy i słodkiego poczęstunku.

- 8 marca 2013r. grupa wystąpiła z częścią artystyczną z okazji Dnia Kobiet dla personelu przedszkolnego oraz 15 marca w świetlicy „Harcówka” dla pań z ZNP z okazji Dnia Kobiet.

-wycieczka do fabryki bombek „Szklany Świat” w Krośnicach,

- konkurs plastyczno-techniczny „Baranek wielkanocny”,- (wyróżnienie Alan M., małe wyróżnienia Hania N., Mateusz C.)

- konkurs recytatorski - wiersze J. Tuwima

Wycieczki na wystawy pokonkursowe „Wieńce dożynkowe”, „Baranek wielkanocny”,

- realizacja programów ekologicznych i zdrowotnych jak: „Piramida żywienia przedszkolaka”, „Akademia Aqwafresh”, Czyste powietrze wokół nas”

- obchody Dnia Ziemi w ramach projektu „Kubusiowi Przyjaciele Natury”

• Zielony dzień

• Dzień marchewki

• Z ekologią na sportowo

• Teatrzyk ekologiczny

• Quiz ekologiczny

• Przegląd piosenki i wiersza ekologicznego

W ramach współpracy z rodzicami prowadziłam zebrania, na których zapoznawałam rodziców z dokumentami przedszkola, informowałam o postępach w edukacyjnych oraz zachowaniu moich wychowanków. Spotkania z rodzicami często kojarzą się zarówno rodzicom, jak i nauczycielom z przykrym obowiązkiem. Oczywiście, każdy nauczyciel wie, że należy chwalić, chwalić i jeszcze raz chwalić ale niestety, nigdy nie jest tak idealnie, żeby nie pojawiały się przykre (dla obu stron) tematy. Ważny jest sposób mówienia o problemach, a ten jest w dużym stopniu zależny od relacji, jakie występują miedzy nauczycielem a rodzicem. Jeśli na zebraniu panuje atmosfera empatii i zrozumienia, łatwiej jest dojść do wspólnych, efektywnych rozwiązań.

Ponadto jeżeli jest potrzeba prowadziłam rozmowy indywidualne nie tylko na prośbę rodziców, ale również z własnej inicjatywy w zależności od zaistniałej sytuacji.

Rodzice z ochotą włączali się w organizowane i współorganizowane uroczystości takich jak : Dzień Chłopca, Andrzejki, Mikołajki, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, Bal Karnawałowy, Dzień Kobiet, Dzień Mamy i Taty, Dzień Dziecka.
Systematycznie prowadziłam kącik dla rodziców, w którym umieszczałam zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka, oraz inne przydatne rodzicom wiadomości.

§ 7. ust 1. pkt 2.

Samodzielne lub przez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych.

Przez cały okres stażu poszerzałam wiedzę z zakresu pedagogiki i wychowania przedszkolnego, doskonaliłam swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w różnego typu szkoleniach, warsztatach, konferencjach, WDN, po to aby moja praca z dziećmi stała się bardziej efektywniejsza, by móc wykorzystać nowoczesne metody aktywizujące.

W okresie stażu brałam w następujących formach doskonalenia :

warsztaty dla nauczycieli organizowane przez Centrum Pomocy Psychologicznej - Agnieszka Zimna:

• „Zabawy przeciw agresji”.– wykorzystanie metod arte- i biblioterapii”. – 03. 12.2010r.

• „Zabawy stymulujące rozwój dziecka” – 27.12.2010r.

warsztaty dla nauczycieli organizowane przez Powiatowe Centrum Edukacji i Kultury w Oleśnicy – Kamila Stemplewska:

• Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego”. – 18 .10.2010r.

warsztaty dla nauczycieli organizowane przez logopedę mgr Iwona Podlasińska:

• „Kształtowanie mowy w kontekście rozwoju psychofizycznego dziecka w wieku przedszkolnym”. – 02.11.2010r.

• „Higiena i emisja głosu”. – 16.11.2010r.

Szkolenie wg. wytycznych Europejskiej Rady do Spraw Resuscytacji - ratownik medyczny Andrzej Raczyński:

• „Pierwsza pomoc”. – 08.11.2010r.

Szkolenie organizowane przez Studio Profilaktyki Społecznej Niepubliczną Placówkę Doskonalenia Nauczycieli - mgr Adam Rynkiewicz:

• „Rynek narkotykowy w Polsce, a współpraca służb, instytucji i organizacji”. – 27.10.2010r.

Szkolenie dla nauczycieli prowadzone przez Niepubliczny Ośrodek Wydawniczo Edukacyjny NOWE – mgr Teresa Szpak:

• „Zasady udzielania i organizowania pomocy pedagogiczno-psychologicznej w szkole” – 5.10.2011r.

Warsztaty z cyklu „Z piosenką i tańcem w dziecięcej bajce” organizowane przez Firmę usługowo-Handlową CEZAR – mgr Cezary Cesarz

• „Mikołaj i święta – Dzień Babci i Dziadka” – 19.11.2011r.

• „Ja i maja rodzina” - 17.03.2012r.

Konferencja zorganizowana przez WSiP

• „Bajkoterapia jako narzędzie pracy nauczyciela” – 9.05.2012r.

Szkolenie zorganizowane przez regionalny Ośrodek Doskonalenia nauczycieli – Małgorzata Świst

• „Jak przeciwdziałać skutkom stresu i wypaleniu zawodowemu?” – 10.12.2012r.

• „Integracja zespołu nauczycielskiego” – 07.01.2013r.

Szkolenie multimedialne – organizator AJAK Anna Jankowska

• „nie piszemy, nie czytamy tylko gramy i hasamy! Przygotowanie dzieci Donatki pisania i czytania poprzez zabawę” – 05.03.2013r.

Aktywnie uczestniczyłam w wewnątrzprzedszkolnych formach kształcenia WDN. Wyszukiwałam potrzebne mi informacje wykorzystując Internet, różne publikacje, które mogłam wykorzystać w pracy z dziećmi i współpracy z rodzicami. W celu pogłębiania wiedzy metodycznej i pedagogicznej systematycznie czytałam literaturę fachową , śledziłam nowości wydawnicze. Pomocne stały się czasopisma „Wychowanie w przedszkolu” oraz „Nauczyciel Przedszkola”.

Studiowanie fachowej i pomocniczej literatury pedagogicznej:

Żebrowska M. - „Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży”,

Chauvel D. - ,, Zabawy relaksujące dla przedszkolaków”,

Wyd. Liber - „Wielka księga rozrywek rodzinnych”,

Wyd. Anagram - „Wesołe zwierzątka z papieru”,

Winnicott D. - „Dziecko, jego rodzina i świat”,

Nartowska H. - ,, Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo”,

Bogdanowicz Z. – „ Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli”,

Wlaźnik K. – „ Wychowanie fizyczne w przedszkolu”,

Brown S. – „ Raz, dwa, trzy, spróbuj i Ty - zabawy matematyczne dla przedszkolaków”,

Portmann R. - „ Gry i zabawy przeciwko agresji”,

Gruszczyk – Kolczyńska E.- „ Dziecięca matematyka. Książka dla rodziców i nauczycieli”,

Dziamska D. -„ Magiczne kółeczka czyli origami płaskie z koła”, „ Magiczne kwadraty”, „Papierowe kwiaty”, „Bajkowe kółeczka”,

Fiutowska T, - „Scenariusze zabaw i zajęć oraz wskazówki metodyczne do książeczek dla starszych przedszkolaków”,

Kalbarczyk A. - „Zabawy ze sztuką” – podręcznik metodyczny dla n-li,

„100 zabaw dla dzieci 3 letnich”,

Bogdanowicz M. - „W co się bawić z dziećmi” ,

Reimann G. - , „Dzieci potrzebują uznania – o tym jak chwalić i nagradzać”,

Przetacznik – Gierkowska M - „Psychologia rozwojowa dzieci”,

Kunz I. - „Widzę to, czego ty nie widzisz” – zabawy rozwijające spostrzegawczość,

Faber A., Mazlish E. - „Jak mówić, aby dzieci nas słuchały, jak słucha aby dzieci do nas mówiły”

Tworząc swój warsztat pracy staram się gromadzić materiały, pomoce dydaktyczne, programy nauczania, książki, nagrania, karty pracy, które później mogę wykorzystać, co pozwoli mi uatrakcyjnić i podnieść jakość mojej pracy.

Chętnie korzystam z rad nauczycieli doświadczonych. Starałam się wykorzystać opinie i wskazówki opiekuna i innych nauczycieli w pracy dydaktycznej i wychowawczej. Dzięki temu doskonalę swój warsztat pracy i dokonuję jego ewaluacji. Prowadziłam dokumentacje przedszkolną: dziennik zajęć, karty obserwacji, informacje o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej.

Dbam o estetyczny wystrój sali, w której przebywam razem z dziećmi. Chcę aby dzieci czuły się w niej dobrze i bezpiecznie.

§ 7. ust 1. pkt 3.

Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty.

Rozpoczynając staż zapoznałam się z procedurą awansu zawodowego.

Analizowałam przepisy prawa oświatowego, których zmiany śledziłam na bieżąco. Zapoznałam się z procedurą awansu zawodowego, dokonałam analizy prawa oświatowego: 

Karta Nauczyciela,

Rozporządzenie MEN z dnia 01.12.2004 w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,

Ustawa o systemie oświaty.

Wzięłam udział w szkoleniu „Awans zawodowy na nauczyciela mianowanego”.

Staram się śledzić wszystkie nowości dotyczące awansu zawodowego w fachowej prasie oświatowej, Internecie.

§ 7. ust 2. pkt 1.

Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, analizowania i dokumentowania własnych działań, a także oceniania skuteczności i dokonywania stosownych korekt w tym działaniu.

Organizację i doskonalenie warsztatu pracy rozpoczęłam od nawiązania współpracy z opiekunem stażu panią mgr Agata Jesionka.

We wrześniu 2010r. złożyłam: wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego.

Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu oraz opiekun hospitował moje zajęcia z dziećmi.

W procesie dydaktycznym stosuje aktywne metody nauczania. Systematycznie wypełniałam dokumentacje przedszkolna tj. dziennik zajęć, plany pracy, karty obserwacji i prowadziłam diagnozę przedszkolną dzieci.

Poprzez uczestnictwo w różnego rodzaju szkoleniach wzbogacałam swoją wiedzę i mogłam ją wykorzystywać podczas zajęć. Poznałam różnorodne formy pracy z dziećmi, metody i techniki wspomagające rozwój dziecka: zabawy integracyjne, bajki relaksacyjne – metody relaksacji, pedagogikę zabawy, elementy pedagogiki alternatywnej M. Montessori, metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne, metoda Dennisona (Kinezjologia edukacyjna), Metoda Gimnastyki Twórczej - improwizacji ruchowej R. Labana.

Duży nacisk kładłam na kontakt dzieci z naturą, środowiskiem lokalnym; wycieczki, spacery, na łono natury, kontakt z przyrodą oraz dbanie o nią, wycieczki do różnych miejsc pracy.

§ 7. ust 2. pkt 2.

Umiejętność uwzględniania w swojej pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

Organizowałam dzieciom wycieczki po najbliższej okolicy w celu poznania środowiska lokalnego swojego miasta.

Organizowanie i współorganizowanie różnorodnych konkursów  dla dzieci:

- „Quiz ekologiczny”

_ „Z ekologią na sportowo”

Gminny Ośrodek Sportu i Rekreacji w Twardogórze

-organizowanie zabaw sportowych z okazji Dnia Dziecka

- organizowanie teatrzyków, projekcji filmów dla dzieci

Biblioteka Publiczna

W trakcie trwania stażu zorganizowałam dla dzieci wycieczkę do biblioteki w celu zapoznania przedszkolaków z pracą bibliotekarza, sposobu korzystania z księgozbiorów oraz poznania oferty książkowej dla najmłodszych. Dzieci brały udział w zajęciach prowadzonych przez panią bibliotekarkę Annę Rydzyk. Tam również odbywały się wystawy pokonkursowe organizowane przez bibliotekę.

Komisariat Policji w Twardogórze i Oleśnicy
- Co roku w naszej placówce ma miejsce spotkanie ze stróżami prawa policjantami , gdzie opowiadają o swojej pracy o tym jak bezpiecznie poruszać się po chodnikach, ulicach będąc pod opieką dorosłych oraz o ograniczonym zaufaniu do obcych czyli nieznajomych, z którymi nie wolno rozmawiać i mówić, gdzie się mieszka, a tym bardziej wpuszczać do domu. Dzieci mogły obejrzeć akcesoria wykorzystywane w ich pracy , strój galowy i do pracy w terenie, policyjna kamizelkę odblaskową.

Straż Pożarna w Twardogórze

Współpracując z Ochotniczą Strażą Pożarną dzieci uczestniczyły w zorganizowanym na terenie OSP spotkani u ze strażakami na które składała się: krótka pogawędka, prezentacja stroju strażackiego, wozu oraz pokaz sposobu gaszenia pożaru , przejażdżka wozem strażackim.

Powiatową Stacja Sanitarno – Epidemiologiczną w Oleśnicy  
- Sekcja Oświaty i Promocji Zdrowia. W ramach współpracy z tą instytucją realizowałam w pracy z dziećmi w roku szkolnym 2010/2011 ( sześciolatki) program dotyczący edukacji prozdrowotnej „Czyste powietrze wokół nas”

Nadleśnictwo z Oleśnicy

-wycieczka do lasu na spotkanie z leśnikiem, gdzie dzieci słuchały opowiadań leśnika o mieszkańcach lasu i o tym, jak zachowywać się w lesie, aby zwierzęta czuły się tam bezpiecznie. Dzieci zapoznają się z funkcją i budową lasu oraz dbaniem o przyrodę. Wędrując po lesie poznają pospolite gatunki drzew, szukają śladów zwierząt i słuchają śpiewu ptaków. Oglądają paśniki, lizawkę z których zwierzęta korzystają zwłaszcza zimą, kiedy to leśnicy zostawiają im siano i inne przysmaki. Spotkania takie mają na celu już od najmłodszych lat wszczepienie w dzieci szacunku do przyrody i dostarczenie wiele cennych informacji na temat ochrony środowiska naturalnego oraz obcowanie z naturą.

Poradnia stomatologiczna

- Zajęcia pokazowe na terenie przedszkola, pogadanki, wycieczki do gabinetu stomatologicznego

Poradnia logopedyczna

Wspólnie z logopedą miałam możliwość uczestniczyć w badaniach logopedycznych celem stwierdzenia występowania wad wymowy. Gdzie później w pracy mogłam wykorzystywać  zdobytą wiedzę i stosować ja w pracy z dziećmi wykonując ćwiczenia logopedyczne dostosowane do rodzaju wady i grupy wiekowej dziecka.

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna

- spotkanie n/t „Jak wspierać rozwój emocjonalny dzieci 3-4 letnich”, Jak wspierać rozwój emocjonalny dzieci 5 – 6 letnich”,

§ 7. ust 2. pkt 3.

Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki typu i rodzaju szkoły.

Czynnie uczestniczyłam w realizacji priorytetów edukacyjno-wychowawczych Przedszkola.

Przygotowałam wychowanków do udziału w różnorodnych konkursach.

§ 7. ust 2. pkt 4.

Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej.

Technologia komputerowa bardzo ułatwia mi pracę w moim zawodzie . Okres stażu to czas, w którym  systematycznie korzystam z technologii informacyjnej i komputerowej. Internet i komputerowe programy edukacyjne pomogły mi w zdobywaniu nowych informacji. Internet to nieograniczone źródło wiedzy, bezpośrednio przydatnej w codziennej pracy nauczyciela.

Technologię komputerową wykorzystywałam do  przygotowywania pomocy do zajęć, elementów gazetek ściennych dla rodziców w kąciku dla nich przeznaczonym, projektowaniu dyplomów, zaproszeń, informacji dla rodziców, scenariuszy zajęć, planów pracy, sprawozdań, referatów , diagnoz, kart obserwacji tworzeniu scenariuszy różnych uroczystości , regulaminów konkursu oraz do dokumentacji dotyczącej awansu zawodowego.

Poszukiwania dostępnych na portalach edukacyjnych publikacji z zakresu dydaktyki, metodyki, psychologii i pedagogiki.

Wykorzystywałam Internet do pracy dydaktyczno– wychowawczej, poprzez wyszukiwanie informacji na różne tematy.

Wielokrotnie odwiedzałam portale edukacyjne bowiem można w nich z naleźć niemalże wszystko związane z edukacją na każdym poziomie nauczania.

Jestem członkiem klubu  wydawnictwa WSiP, z którego podręczników korzystam w pracy z dziećmi.. Dzięki członkostwu w klubie zyskałam dostęp do dodatkowych materiałów.

Odwiedzałam strony np. www.literka.pl, www.profesor.pl, www.gwo.pl, www.men.gov.pl, www.mat.edu.pl, www.przedszkolak.pl, www.blizejprzedszkola.pl, www.eDziecko.pl, portal nauczycieli przedszkola, itp.

Posiadam własne konto e-mail, dzięki któremu mogę prowadzić korespondencję z innymi nauczycielami.

Odwiedzałam różne fora internetowe, jak również poszukiwałam różnych ciekawostek.

Dzięki Internetowi możliwe jest zdobycie najświeższych informacji, niedostępnych inną drogą.

Ponadto w roku szkolnym 2010/2011 i 2011/2012 prowadziłam stronę internetową przedszkola, co dało mi możliwość obcowania z techniką komputerową niemal codziennie.

Magnetofon stał się również nieodzownym elementem w mojej pracy, niemalże codziennie jest wykorzystywany w pracy z dziećmi, więc zgromadziłam duży zasób materiałów na płytach . Do pracy wykorzystuję płyty z wersjami wokalnymi jak również instrumentalnymi podczas nauki piosenek czy układów tanecznych. Podczas relaksacji dzieci mogą słuchać muzyki relaksacyjnej oraz bajek relaksacyjno-terapeutycznych, odgłosów wydawanych przez różne urządzenia, owady i zwierzęta. Odtwarzacz CD wraz z nagłośnienie i mikrofonami wykorzystuję podczas uroczystości przedszkolnych m.in. quizy, przedstawienia, inscenizacje, konkursy, przeglądy piosenek, wierszy, uroczystości dla rodziców i dziadków.

W związku z prowadzeniem strony internetowej przez ostatnie 2 lat wykorzystywałam i utrwalałam fotografie z wycieczek , wyjazdów, wyjść poza teren przedszkola i uroczystości z życia przedszkola aparatem cyfrowym, które umieszczane są w kronice przedszkolnej i na stronie internetowej przedszkola.

Aparat fotograficzny wykorzystuje także do pracy w swojej grupie gdzie uwieczniam co na co dzień robę z dziećmi.

Wyświetlam też filmy przygotowane przez organizatorów programów realizowanych przedszkolu m.in. „Akademia Aqwafresh”, „Bezpieczny przedszkolak”, itp.

§ 7. ust 2. pkt 5.

Wiedza z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych problemów oświatowych w zakresie specyfiki zadań realizowanych przez nauczyciela.

1. Swoje własne kompetencje  pedagogiczne rozwijałam poprzez:

-Udział w różnych formach kształcenia pozwalających zdobywać i aktualizować wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki,

- Samodzielne studiowanie literatury psychologicznej i pedagogicznej,

- Na bieżąco starałam się rozwiązywać problemy wychowawcze,

- Prowadziłam zajęcia wyrównawcze z dziećmi potrzebującymi szczególnej uwagi.

§ 7. ust 2. pkt 6.

Znajomość przepisów dotyczących systemu oświaty w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż, oraz umiejętność posługiwania się tymi przepisami.

• Udział w radach pedagogicznych, szkoleniowych, podejmujących w/w temat.

• Wciąż aktualizuję wiedzę poprzez indywidualne studium prawa oświatowego.

ZAKOŃCZENIE

Niniejsze sprawozdanie obejmuje okres 2 lata i 9 miesięcy. Okres stażu zakończyłam z dniem 31 maja 2013r. W sprawozdaniu zostały przedstawione przeze

mnie działania, jakie podjęłam, aby spełnić wymogi określone dla nauczyciela ubiegającego się o awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego

oraz w pełni móc realizować własne ambicje zawodowe.

Realizując zadania ze stażu w Miejskim Przedszkolu z Oddziałem Małego Dziecka w Twardogórze nie napotykałam na żadne, poważne trudności.

Z odbytego stażu jestem zadowolona, ponieważ udało mi się zrealizować założony plan rozwoju zawodowego w całości.

Pomimo, iż praca ta wymagała ode mnie dużego zaangażowania, cierpliwości oraz odporności, była to praca, w której realizowałam się, swoje działania i ciepło

przenosiłam na dzieci.

Realizując postawione zadania wynikające z planu rozwoju zawodowego i planu pracy przedszkola, podczas mojego stażu korzystałam z doświadczenia dyrektora ,

opiekuna stażu i koleżanek, co pomogło mi w podnoszeniu swojej wiedzy i umiejętności w pracy z małymi dziećmi. Sądzę, że wszystkie zaplanowane przeze mnie

działania zostały zrealizowane. Podejmowanie zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego wzbogaciło moją wiedzę merytoryczną i pedagogiczną.

Nabyte umiejętności stanowią dużą korzyść i tworzą bazę mojego rozwoju zawodowego. Podsumowując swój dorobek stwierdzam, że uzyskane przeze mnie efekty

pracy pedagogiczno – dydaktycznej są bardzo dobre. Nie poprzestanę na tym, co osiągnęłam  i nadal będę kontynuować swoje działania w uzyskiwaniu pozytywnych

efektów pracy, które z kolei wpłyną pozytywnie na jakość funkcjonowania przedszkola.

Zakończenie stażu nie oznacza końca działań. Zamierzam nadal doskonalić swoje kwalifikację, podnosić jakość swojej pracy, by jeszcze lepiej realizować zadania

przedszkola.

Opracowała…………………………………………………………