Zaburzenia sensoryczne u dzieci
Zaburzenia sensoryczne objawiają się tym, że dziecko nieprawidłowo interpretuje informacje sensoryczne, np.: dotyk, dźwięk czy ruch. Zaburzenia Przetwarzania Sensorycznego (SPD) dotyczą nie tylko dzieci, ale także dorosłych. Większość osób słysząc rozmowę lub śpiew ptaków interpretuje te dźwięki prawidłowo, jako mowę i odgłosy zwierząt. U osób z zaburzeniami sensorycznymi mózg inaczej interpretuje odbierane informacje i reakcje na nie. SPD ma kilka rodzajów.
Unikanie wrażeń sensorycznych u dzieci
Ten sposób zachowania dotyczy przede wszystkim dzieci, które odczuwają nadmiar bodźców, czują się nimi bombardowane. Przyjmowana przez nich postawa nazywana jest obronnością sensoryczną. Dzieci pragną w ten sposób ograniczyć bodźce. Ten rodzaj zaburzenia sensorycznego może dotyczyć wszystkich zmysłów.
Możliwe reakcje dzieci na:
dotyk – agresja lub wycofanie się,
wysokość i ruch – strach, mdłości,
zatłoczone miejsca – uczucie dyskomfortu,
zapachy – duża wrażliwość,
jedzenie – niechęć do poznawania nowych smaków, mało zróżnicowana dieta.
Dzieci z SPD mogą być nadmierne pobudzone i aktywne, często mają zdiagnozowaną nadwrażliwość sensoryczną.
Poszukiwanie wrażeń sensorycznych i obniżone umiejętności ruchowe
Takie zachowanie pojawia się u dzieci z obniżoną reaktywnością na bodźce. Dzieci te przejawiają nieodpartą chęć ruchu i ciągłe poszukiwanie nowych doznać sensorycznych. Dlatego bardzo często prezentują nadmierną aktywność ruchową, nie reagują na ból i nie zauważają innych bodźców dotykowych. Ich zachowanie często wygląda na agresywne, ponieważ mocno dotykają inne osoby. Dzieci te lubią wysokie wspinaczki i zabawy, jak kręcenie i huśtanie, które trwają długo, a mimo to dzieci nie czują żadnego dyskomfortu. Podoba im się głośno grająca muzyka, lubią głośne dźwięki. Niektóre dzieci mają opóźnioną mowę. Czasem występuje u nich zdiagnozowana niedowrażliwość sensoryczna.
Zaburzenia rozwoju sensorycznego u niektórych dzieci przejawiają się trudnościami z planowaniem i wykonywaniem ruchu. Dzieci te mają problem z nauczeniem się podstawowych czynności, jak pisanie, zapianie guzików, wiązanie sznurowadeł. Nie lubią aktywnych zabaw, wolą siedzenie i oglądanie telewizji lub czytanie książki. Trudno im utrzymać równowagę i wykonywać sekwencje ruchów.
Wszystkie dzieci z zaburzeniami sensorycznymi mają problemy emocjonalne, zaburzone relacje społeczne, trudności z nauką, opóźniony rozwój mowy. Często mają także trudności z koncentracją.
http://parenting.pl/portal/zaburzenia-sensoryczne-u-dzieci