TEMAT KOPLEKSOWY: WITAJ CHOINKO
TEMAT DNIA: „ŚPIEWAJĄCA CHOINKA” – OPOWIADANIE MARII KOWNACKIEJ ILUSTROWANE HISTORYJKA OBRAZKOWĄ.
CELE OGÓLNE:
Korzystanie ze wszystkich zmysłów w procesie poznawania środowisk przyrodniczych.
CELE OPERACYJNE:
Rozróżnia zapachy za pomocą zmysłu powonienia,
Wykonuje ozdoby,
Obserwuje zachowania ptaków
FORMY PRACY
Grupowa,
Indywidualna.
METODY PRACY:
Oglądowa,
Słuchowa,
Obserwacji.
POMOCE DYDAKTYCZNE:
Tekst opowiadania, historyjka obrazkowa, gałązka choinkowa, jabłko, pomarańcza, słonina, ziarna zbóż, woreczki, opaska na oczy
PRZEBIEG ZAJĘC
CZĘŚĆ WSTEPNA
Powitanie dzieci i przeprowadzenie zabawy porannej „Ludzie do ludzi”. Zapoznanie dzieci z tematem zajęć. Wyjaśnienie do czego będą służyły przyniesione przez dzieci pomoce dydaktyczne.
CZEŚĆ WŁAŚCIWA
Wysłuchanie tekstu opowiadania M. Kownackiej „Śpiewająca choinka” ilustrowanego historyjka obrazkową. Przeprowadzenie rozmowy kierowanej do treści opowiadania.
Nauczyciel zadaje pytania:
Kogo obdarowały dzieci?
Co dzieci dały ptaszkom w prezencie?
Co to znaczy, że choinka śpiewa?
Dlaczego należy dokarmiać ptaki zimą?
Rozwiązywanie zagadek węchowych – nauczyciel zakrywa dzieciom oczy i daje im do wąchania gałązkę choinkową, jabłko, pomarańczę, słoninę. Dzieci starają rozpoznać się co to za zapach. Następnie wykonują ozdoby choinkowe jadalne dla ptaków. Zaczepiają na drucikach plasterki jabłek i słoniny wcześniej pokrojonych przez nauczycielkę, wsypują do woreczków materiałowych ziarna zbóż. Kiedy ozdoby są gotowe dzieci przygotowują się do wyjścia do ogrodu przedszkolnego. W ogrodzie przy pomocy nauczyciela dzieci przyczepiają ozdoby dla ptaszków do gałęzi drzewa. Obserwowanie z bezpiecznej odległości zachowania ptaków.
CZEŚĆ KOŃCOWA
Powrót do przedszkola. Podzielenie się spostrzeżeniami zaobserwowanymi w ogrodzie. Przeprowadzenie zabawy ruchowej z elementem skoku „Wróbelki”.