RAPORT Z FREKWENCJI UCZNIÓW W KLASIE III TA

1. Wychowawca klasy: Sławomir Milaniuk

2. Uczestnicy: uczniowie klasy III TA

3. Termin: rok szkolny 2006/2007 oraz 2007/2008

4. Cele:

• poprawa frekwencji uczniów klasy III TA na lekcjach,

• zmniejszenie liczby godzin nieusprawiedliwionych,

• eliminacja wagarów.

1. Zestawienie frekwencji w latach 2006/2007 oraz 2007/2008:

Rok szkolny	Obecności (%)
2006/2007	86,6
2007/2008

1. Interpretacja porównawcza frekwencji:

2. Ocena interpretacji porównawczej frekwencji:

Na tle szkoły frekwencja klasy III TA jest wynikiem niekorzystnym.

1. Plan naprawy frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych w roku 2008/2009:

1. Celami tego planu są:

• uświadomienie uczniom szczególnego wpływu liczby godzin nieusprawiedliwionych na ocenę z zachowania,

• uświadomienie wpływu absencji na uzyskiwane wyniki w nauce,

• uczeń powinien dobrze znać fragmenty Statutu Szkoły i kryteria ocen
  z zachowania,

• uczeń powinien rozumieć potrzebę systematycznego uczestnictwa na zajęciach lekcyjnych,

• uczeń powinien znać konsekwencje nieuzasadnionego opuszczania lekcji,

• uczeń powinien zauważyć pozytywny aspekt uczestniczenia w zajęciach szkolnych.

1. Działania służące realizacji celów:

• zapraszanie pedagoga szkolnego na lekcje wychowawcze, które odbywać się będą w formie gier i zabaw celem integracji zespołu klasowego,

• angażowanie nauczycieli uczących w tej klasie do systematycznego sprawdzania listy obecności na zajęciach, rozliczania z tych nieobecności, szczególnie w przypadku zapowiadanego sprawdzenia wiedzy i umiejętności uczniów (spotkania zespołów klasowych),

• indywidualne rozmowy z uczniami na temat przyczyn ich nieobecności
  na lekcjach,

• indywidualne spotkania z rodzicami uczniów, którzy odznaczają się wysoką absencją na lekcjach,

• usprawiedliwianie opuszczonych godzin według sztywnych zasad zapisanych w dokumentacji szkolnej,

• stosowanie metod aktywizujących na lekcjach.

1. Główne założone osiągnięcia w odniesieniu do celów:

• frekwencja klasy powinna zbliżać się do średniej frekwencji w szkole,

• zmniejszenie ogólnej liczby nieobecności na zajęciach, w tym liczby godzin nieusprawiedliwionych,

• uczniowie powinni dobrze znać zasady rozliczania się z nieobecności i kryteria oceniania z zachowania.

1. Sposoby współpracy z rodzicami w zakresie poprawy frekwencji uczniów:

• indywidualne spotkania z rodzicami uczniów o najwyższej absencji na lekcjach,

• informowanie (telefonicznie, listownie) o nieobecnościach dzieci,
  gdy usprawiedliwienie nie zostało dostarczone w ciągu 3 dni od powrotu
  do szkoły,

• aktywizowanie rodziców podczas zebrań do większego zainteresowania się frekwencją dzieci na zajęciach lekcyjnych.

…………………………………………..

/sporządził/