ĆWICZENIA Z PODSTAWOWYCH POJĘĆ ZWIĄZANYCH Z KULTURĄ JĘZYKA

I.Na podstawie własnego poczucia językowego proszę ocenić, na jakim poziomie normy językowej sytuują się następujące sposoby użycia języka.

1.Dlaczego nie pościeliłeś łóżka?

2.Gdzieżeś ty bywał, czarny baranie? We młynie, we młynie, mój mości panie. Cóżeś tam robił, czarny baranie?

Mełł mąkę, mełł mąkę, mój mości panie.

3.Zjadłem ten kotlet z prawdziwą przyjemnością, był doskonale przyprawiony.

4.Codziennie podlewam wszystkie kwiaty, ale kaktusa podlewam rzadziej.

5.Najbardziej lubię scenę, w której Kmicic jedzie z Oleńką sańmi.

6. Kiedy zobaczyłem, tą dziewczynę w telewizji, miałem wrażenie, że ją znam.

7. W oparciu o wcześniejsze uzgodnienia podjęliśmy decyzję o zamknięciu firmy.

8. Listy wysyłaj na mój nowy adres.

9. Proszę, siadajcie państwo.

10. Niepotrzebnie nagłośniono tę sprawę.

II. Proszę wyjaśnić, czy można uznać za poprawne podkreślone formy:

1.Przyszedł wujciu Józiu, żeby oglądnąć kurczęta na polu.

2.Trzasło, błysło, a ona nie wróciła się.

3.W studio gościliśmy wybitnego pisarza.

4.Stępniówna, proszę do tablicy!

III. Które z podanych form gramatycznych można zaliczyć do normy wzorcowej, które do normy użytkowej, a które są niezgodne z normą

A)Nienawidzić, nienawidzieć,

kisielu, kiślu,

pleć grządki, pielić grządki,

słać łóżko, ścielić łóżko,

krakowianin, krakowiak,

nie ma SMS-u, nie ma SMS-a,

liczba drzew, ilość drzew,

liśćmi, liściami,

łazarzów, łazarzy,

czworo kurcząt, cztery kurczaki,

wysyłać coś pod adresem, wysłać cos na adres

B) shop, lunch, rozmiarówka, pokazówka, zimówka, kuroniówka, cesarka, fałszywka, magisterka, szczęściara, imprezowicz, przepychanka, przystojniak, naiwniak, kranówka, balonówka, miniówka, komuch, obdartus, pijus, brzuchaty, pajacowaty, przykrótki, redaktorka, psycholożka