SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA DZIECI 6 - LETNICH
TEMAT: „Kury, kurczaczki i pisklęta”
TERMIN: 19.03.2008r.
PROWADZĄCA ZAJĘCIA: mgr Agnieszka Puk
CEL OGÓLNY:
- doskonalenie umiejętności rozwiązywania działań matematycznych w zakresie dodawania i odejmowania
METODY:
Słowna - rozmowa, piosenka, objaśnienie,
Oglądowa - pokaz, obserwacja,
Czynna - stawianie zadań do wykonania.
FORMY:
Praca indywidualna i grupowa
CZAS REALIZACJI:
Około 30 min
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
L.p. |
Sytuacje edukacyjne |
Zakładane efekty (cele operacyjne) |
Środki dydaktyczne |
„Witam Was” - powitanie piosenką |
Dzieci: - śpiewem przywita nauczyciela; - ruchem zilustruje treść piosenki. |
|
|
„Kury i kurczęta” - zabawa dydaktyczna. Rozwiązywanie działań matematycznych. Dopasowywanie szablonów kurczaczków z zapisem działania matematycznego do sylwet kur umieszczonych na dywanie z zapisanym wynikiem. Przeliczanie elementów zbiorów, porównywanie ilości elementów w zbiorach. |
Dziecko: - rozwiąże działanie matematyczne w zakresie dodawania i odejmowania do 10; - dopasuje wynik do rozwiązanego działania; - przeliczy elementy zbioru, wskaże zbiory równoliczne oraz zbiory, które mają więcej elementów niż pozostałe. |
Dwie duże sylwety kur, na każdej z nich cyfra. Na jednej 5, na drugiej 7. Sylwety kurczaczków z zapisanymi działaniami na dodawanie i odejmowanie, ale tylko takimi, których wynik będzie wynosił 7 lub 5. |
|
„Pisanki” słuchanie wiersza G. Koby. Przypomnienie dzieciom o zwyczaju malowania pisanek. Rozmowa na temat zwyczaju malowania pisanek w domach dzieci. |
Dziecko: - wysłucha w skupieniu utworu; - wypowie się na określony temat odwołując się do własnych doświadczeń. |
Test wiersza „Pisanki” |
|
„Kury i pisanki” - zabawa dydaktyczno - ruchowa. Dopasowywanie pisanek z zapisem działania matematycznego do sylwety kur umieszczonej w dowolnym miejscu sali. |
Dziecko: - rozwiąże działanie matematyczne w zakresie dodawania i odejmowania do 10; - dopasuje wyniki do rozwiązanego działania; - przeliczy elementy w powstałych zbiorach wskazując na zbiór najbardziej i najmniej liczny; - udzieli odpowiedzi na pytanie nauczyciela „o ile więcej elementów jest w zbiorze?” lub „o ile mniej…” |
Sylwety kur z napisanymi na nich cyframi rozmieszczone w sali. Szablony pisanek z zapisem działań matematycznych (po 4 dla każdego dziecka). |
|
Praca z książką „Ja i liczby” s. 46. Rozwiązywanie działań matematycznych. |
Dziecko: - rozwiąże działanie matematyczne w zakresie dodawania i odejmowania do 10; - dopasuje wyniki do rozwiązanego działania; - dba o estetykę wykonania zadania w książce. |
Książki „Ja i liczby”. |
|
„Pisanki, kraszanki, jajka malowane” - praca plastyczna. Wylepianie szablonu jajka dowolnymi wzorami matematycznymi wyciętymi z papieru kolorowego. |
Dziecko: - zaprojektuje wzór na własnej pisance zgodnie z poleceniem nauczyciela (np. z zachowanie rytmu, albo tylko z trójkątów i kół, itp.); - dba o estetykę wykonania pracy; - dzieli się przyborami plastycznymi z pozostałą częścią grupy. |
Szablony jaj, figury geometryczne z papieru kolorowego, kleje. |
|
„Gdzie są moje jajka?” - praca z kartą pracy (dla chętnych). Utrwalenie umiejętności rozwiązywania działań matematycznych. |
Dziecko: - rozwiąże działanie matematyczne w zakresie dodawania i odejmowania do 10; - dopasuje wynik do rozwiązanego działania; - przeliczy elementy powstałego zbioru. |
Karty pracy |
|
„Uśmiech przedszkolaka” - podsumowanie zajęć, ocena zajęć przez dzieci |
Dziecko: - wyraża swoje zdanie na określony temat; - wyraża swoje emocje.
|
Szablony twarzy z różną mimiką (uśmiech, twarz bez emocji, twarz smutna) |
3
1. WITAM WAS
Wszyscy są,
Witam Was,
Zaczynamy już czas,
Jestem Ja,
Jesteś Ty,
Raz, dwa i trzy.
„PISANKI” Grażyna Koba
Niesie zajączek pisanki w koszyku.
Spotyka go kogut:
- Jak się masz? - ku - ku - ry - ku!
- Kogucie! Nie wypada piać dzisiejszego ranka!
Są święta! Chodź ze mną - poświęcimy jajka!
Jajka? - chętnie.
Ale w moim kurniku są tylko białe jajka.
A ty masz niebieskie… czerwone…
i wszystkie tak ładnie ozdobione…
- Nie martw się kogucie!
Przynieś farby, pędzle i pisaki nowe,
Zaraz je pomalujemy i będą kolorowe.
- Zajączki, a jak się nazywają te malowane jajka?
- Nie wiesz? To są pisanki - krzyczą z koszyka białe baranki!