ŚRODA
TEMAT; CZY SA TU ŚPIOCHY?
POWITANIE DZIECI „dzień dobry”
SPRAWDZENIE OBECNOSCI DZIECI
Ilu uczniów jest dziś obecnych?
Dyżurny powie kogo nie ma na lekcji.
Odnotowanie nieobecnych w dzienniku.
SPRAWDZENIE PRACY DOMOWEJ
Kto chce przeczytać swoje zadanie domowe?
Kto zadania domowego nie odrobił?
Zaznaczanie w dzienniku „+” za poprawnie zrobione zadanie lub „-” za brak zadania
PRZYPOMNIENIE WIADOMOSCI Z POPRZENIEGO DNIA
Kto przypomni klasie o czym rozmawialiśmy na poprzednich zajęciach.
ZAPOZNANIE DZIECI Z TEMATEM DNIA
Otwieramy podręczniki na str. 4 - o czym może być ten tekst?
REALIZACJA ZAJĘC ZWIAZANA Z NOWYM TEMATEM
Słuchanie wzorowego czytania opowiadania „Śpioch” Grzegorza Kasdepke. str. 4-5
Swobodne wypowiedzi na temat aktywnego życia zwierząt na wiosnę
( powroty z ciepłych krajów, zakładania gniazd, przebudzanie zwierząt)
Omawianie treści utworu i ilustracji z podręcznika
Wyodrębnienie wydarzeń i postaci z opowiadania.
Głośne indywidualne czytanie.
Próby czytania z podziałem na role
W jaki sposób wiosna obudziła niedźwiedzia?
Dlaczego autor nadał taki tytuł opowiadaniu?
Jakie zwierzęta też są śpiochami?
Jakie zmiany obserwujemy w przyrodzie wiosną na podstawie opowiadania „Śpioch” oraz własnych doświadczeń?
Podręcznik str. 6 - 7.
Wymień jakie zwierzęta budzą się ze snu zimowego?
Które obudziły ze zwierząt obudziły się w marcu, a które w kwietniu?
Jakie śladu zwierząt można było zaobserwować na śniegu?
Jakie zwierzęta nie zapadają w sen zimowy?
Wymień znane ci zwierzęta - śpiochy. Uzasadnij swoja opinie.
Jak te zwierzęta przetrwały zimę?
Które ze zwierząt są pod ochroną?
Zbiorowe redagowanie notatki, które zwierzęta są pod ochroną.
Wymień zwierzęta żyjące w twojej okolicy.
Które z nich są ssakami, a które ptakami?
Podręcznik str. 8
Omawianie obrazków.
Co cię rozśmieszyło w obrazkach?
Co wiesz o zwierzętach przedstawionych na rysunkach?
Przeczytanie zagadek ze str. 9 - które z tych zwierząt obudziły się ze snu zimowego?
Układanie zagadek o zwierzętach i zadawanie je partnerowi w ławce.
Przerwa śródlekcyjna - Spróbujcie naśladować sposób poruszania się tych zwierząt.
Zapisanie tematu w zeszycie, oraz wypisanie w zeszycie wyrazów z „ż” „rz” „ch” „h” „ó” „u”. ( z tekstu „Śpioch”) Kto przeczyta wyrazy?
Podkreśl w podręczniku rzeczowniki na czerwono i czasowniki na niebiesko.
Zadania 1,2,3.
Zadania 1 - 7 w karcie matematycznej.
Kto zadań nie rozumie?
Kto wytłumaczy zadania klasie?
Kto zrobi zadania na tablicy?
PODSUMOWANIE I UTRWALENIE WIADOMOSCI
O czym dzisiaj mówiliśmy na zajęciach?
OCENA LUB SAMOOCENA UCZNIA
Plusy za aktywność dostaną…
ZADANIE I OMÓWIENIE PRACY DOMOWEJ
Do domu nauczę się na sprawdzian i dokończę te zadania, których nie zdążyłam skończyć w klasie.
Wytłumaczenie co jest zadane do domu
Kto powtórzy co należy zrobić w domu?
Kto zadania nie rozumie?
POŻEGNANIE DZIECI - „do widzenia”