PIĄTEK

TEMAT; PRACE WIOSENNE W OGRODZIE.

1. POWITANIE DZIECI „dzień dobry”

2. SPRAWDZENIE OBECNOSCI DZIECI

• Ilu uczniów jest dziś obecnych?

• Dyżurny powie kogo nie ma na lekcji.

• Odnotowanie nieobecnych w dzienniku.

3. SPRAWDZENIE PRACY DOMOWEJ

• Kto chce przeczytać swoje zadanie domowe?

• Kto zadania domowego nie odrobił?

• Zaznaczanie w dzienniku „+” za poprawnie zrobione zadanie lub „-” za brak zadania

4. PRZYPOMNIENIE WIADOMOSCI Z POPRZENIEGO DNIA

• Kto przypomni klasie o czym rozmawialiśmy na poprzednich zajęciach.

5. ZAPOZNANIE DZIECI Z TEMATEM DNIA

• Słuchanie wzorowego czytania wiersza przez nauczyciela pt. „W ogródku” str.12 - dzieci już wiedzą że będziemy mówić o pracach w ogrodzie.

6. REALIZACJA ZAJĘC ZWIAZANA Z NOWYM TEMATEM

• Słuchanie tekstu przez dzieci.

• Analiza utworu: - rozmowa dotycząca treści utworu połączona z wyszukiwaniem zwrotek na temat:

• O czym opowiada tekst?

• Kto jest głównym bohaterem?

• Kto i w jaki sposób chciał pomagać w ogródku?

• Jakie rośliny dzieci zasieją i posadzą na wiosnę?

• Które z tych roślin należy posadzić wcześniej w skrzynkach i jak myślisz dlaczego?

• Jaki jest ten wiersz? Żartobliwy czy smutny? Uzasadnij swoja wypowiedz.

• Czy pomagacie rodzicom lub znajomym w pracach wiosennych na ogródku?

• Jeśli tak to w jakich pracach? czego one dotyczą? - co robiłeś?

• Wypisz do zeszytu wyrazy z „ó”

• Powiedz jak rośnie i rozwija się fasola na podst. ilustracji zamieszczonej w podręczniku na str. 13

• Czy wiesz czego potrzebuje roślina do wzrostu i rozwoju?

• Zredaguj krótka notatkę jak hodować fasole.

• Wykonaj rysunek - zaplanuj - gdzie i co posiejesz, lub posadzisz w ogródku. Wykorzystaj w tym celu kredki lub pisaki. Nazwy roślin w ogródku napisz na tabliczkach.

• Przerwa śródlekcyjna - dzieci kreślą w powietrzu leniwe ósemki.

• Sprawdzian z matematyki. (zał)

• Zadanie 1,2,3,4,5,6,7 (polonistyczna)

• Kto zadań nie rozumie?

• Kto zadanie przeczyta?

• Kto zadanie wytłumaczy?

• Zadania 1,3,6,7 (matematyczna)

• Kto zadań nie rozumie?

• Kto zadanie przeczyta?

• Kto zadanie wytłumaczy?

• Kto rozwiąże zadania na tablicy?

7. PODSUMOWANIE I UTRWALENIE WIADOMOSCI

• O czym dzisiaj mówiliśmy na zajęciach?

• Czego się dowiedzieliśmy o ogródku i wzroście roślin, czego nie wiedzieliśmy wcześniej?

8. OCENA LUB SAMOOCENA UCZNIA

• Za poprawne czytanie plusy dostaną…

9. ZADANIE I OMÓWIENIE PRACY DOMOWEJ

• Do domu

• Zadanie (matematyczna karta) 2,4,5.

• Zaproszenie na działkę na urodziny.

• Kto przypomni jak je piszemy?

• Wytłumaczenie zadania

• Powtórzenie co trzeba zrobić przez dyżurnego.

10. POŻEGNANIE DZIECI - „do widzenia”

---