CZWARTEK
TEMAT; KOLORY NA WIOSNĘ
POWITANIE DZIECI „dzień dobry”
SPRAWDZENIE OBECNOSCI DZIECI
Ilu uczniów jest dziś obecnych?
Dyżurny powie kogo nie ma na lekcji.
Odnotowanie nieobecnych w dzienniku.
SPRAWDZENIE PRACY DOMOWEJ
Kto chce przeczytać swoje zadanie domowe?
Kto zadania domowego nie odrobił?
Zaznaczanie w dzienniku „+” za poprawnie zrobione zadanie lub „-” za brak zadania
PRZYPOMNIENIE WIADOMOSCI Z POPRZENIEGO DNIA
Kto przypomni klasie o czym rozmawialiśmy na poprzednich zajęciach.
ZAPOZNANIE DZIECI Z TEMATEM DNIA
Jakie mamy zmiany na wiosnę? - swobodne wypowiedzi uczniów.
REALIZACJA ZAJĘC ZWIAZANA Z NOWYM TEMATEM
Cofniemy się do str. 6 - 7 w podręczniku.
Na podstawie ilustracji w podręczniku na str. 6 - 7 wykonaj zadanie nr. 1, 2, 3 i 4
Proszę przeczytać polecenie do zadań
Co należy zrobić w tym zadaniu?
Kto przeczyta jak zrobił zadanie?
Nauka piosenki „Kwiecień” na str. 10
Taktowanie na cztery
Śpiewanie piosenki „Kwiecień”
Jakie mamy rośliny dziko rosnące na łące, które kwitną wiosną?
Co przedstawiają ilustracje w podręczniku na str. 11?
Które z tych roślin są chronione?
Co to znaczy ze te rośliny chronione?
Jakie są wiosenne kwiaty hodowane przez człowieka?
Na podstawie ilustracji z podręcznika podaj charakterystyczne cechy poszczególnych kwiatów.
Swobodne wypowiedzi uczniów na temat; Które z zakwitających na wiosnę kwiatów najbardziej ci się podoba i dlaczego?
Przepisz z podręcznika nazwy wiosennych kwiatów i napisz do nich liczbę mnogą.
Kto przeczyta jak zrobił zadanie?
Jeśli ktoś nie zrobił proszę to zadanie dokończyć w domu.
A teraz proszę o przeczytanie zadania nr .5, 6, 7, 8,10, 11.
Przerwa śródlekcyjna - paluszki naśladują spadający deszcz. Najpierw deszcz pada wolno, pomniejsz szybciej, i bardzo szybko, a na końcu pada grad i jest burza. ( albo szum drzew)
( w zadanie 10 zrobienie pejzażu wiosennego. Stosowanie techniki malarskiej pt. mokre w mokre.)
Przedstawienie prac wiosennych
Przerwa śródlekcyjna - proszę o wyjście z ławek - po usłyszeniu czasownika proszę podskoczyć, a po usłyszeniu rzeczownika proszę ukucnąć. Co wiemy o czasowniku? Co wiemy o rzeczowniku? - przypomnienie wiadomości. (czasowniki i rzeczowniki nauczyciel czyta z tekstu ; „Kwiecień” podkreśl w piosence czasowniki na niebiesko, a rzeczowniki na zielono.
Otwieramy ćwiczenia matematyczne i robimy zadania 1,2,4,5, i 1,2,3.
Kto przeczyta i wytłumaczy co należy zrobić w zadaniach?
Kto nie rozumie zadania?
Kto przeczyta zadanie?
Kto zapisze zadanie na tablicy?
PODSUMOWANIE I UTRWALENIE WIADOMOSCI
O czym dzisiaj mówiliśmy na zajęciach?
OCENA LUB SAMOOCENA UCZNIA
Plusy za aktywność dostaną…
Minusy za brak pracy na lekcji dostaną…
ZADANIE I OMÓWIENIE PRACY DOMOWEJ
Do domu zadanie
w karcie pracy 9 (polonistycznej)
w karcie pracy (matematycznej) 3,6 i 4,5
Namaluj bukiet kwiatów, które można zrywać i kupować. ( na a4)
Dokończ zadania z lekcji
Kto powtórzy co należy zrobić w domu?
Kto zadania nie rozumie?
POZEGNANIE DZIECI
„do widzenia”
Dzieci sprzątają swoje miejsce pracy.