konspekt wiosna, polonistyka, najróżniejsze opracowania


„Wiosna!!! Patrz co się dzieje!” analiza i interpretacja wiersza „Wiosna. Dytyramb” Juliana Tuwima

Imię, Nazwisko......................................................................

Klasa…………………………..

Nr z dziennika……………………………………………… Ilość punktów……………………..

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  1. Scharakteryzuj podmiot liryczny w wierszu. Jaki jest jego stosunek do opisywanych wydarzeń?

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Kto jest głównym bohaterem wiersza? Jak się zachowuje?

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Jakim językiem posługuje podmiot liryczny wiersza?

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Podaj przykłady użycia w utworze wybranych środków stylistycznych:

    1. wyliczenie.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

    2. wykrzyknienie................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

    3. onomatopeje....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Jaką funkcję pełnią te środki w utworze?

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Odwołując się do wiedzy o ugrupowaniu Skamander, do którego należał Julian Tuwim, wskaż cechy wiersza realizujące główne postulaty tej grupy poetyckiej.

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Uzasadnij tezę, mówiącą, że Tuwim ukazuje w wierszu naturalistyczną koncepcję człowieka.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. W jednej z recenzji wiersza, odczytanej na lekcji, pojawiła się myśl:„ Wiosna. Dytyramb” nie karci wyuzdania, ale je opiewa”. Czy zgadzasz się z tą opinią? ( zwróć uwagę na dwa ostatnie wersy ).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wiosna1, polonistyka, najróżniejsze opracowania
interpretacja tytułu LB, polonistyka, najróżniejsze opracowania
konspekt eduk. polonistycznan
KONSPEKT 3 - WIOSNA, konspekty
KOnspekt wiosna, Rytmika
KONSPEKT 1 - WIOSNA, konspekty
KONSPEKT 2 - WIOSNA, konspekty
Kompetencje czytelnicze - Wiosna, polonistycznie
Poezja Antoniego Słonimskiego (Czarna wiosna, Polonistyka, oprac i streszcz
KONSPEKT 4 - WIOSNA, konspekty
konspekt wiosna
konspekt wiosna ludów, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT LEKCJI?UKACJI POLONISTYCZNEJ W KLASIE III
konspekt WIOSNA
KONSPEKT wiosna pełna muzyki
konspekt wiosna
test nr 7 wyrażenia regularne, STUDIA, LIC, TECHNOGIE INFORMACYJNE POLONISTYKA ZAOCZNE UW Uniwersyt

więcej podobnych podstron