CZĘŚĆ STATYCZNA:
Data: 26.05.2008
Prowadzący:
Grupa wiekowa: 6 - latki
Zagadnienia:
Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się:
- prawidłowe budowanie zdań, posługiwanie się nimi w mowie
- omawianie obrazków, historyjek obrazkowych, ilustracji
- tworzenie włąsnych historyjek do obrazka
- wypowiadanie się na tematy dowolne
Temat: Opowiadanie twórcze dzieci inspirowane znanymi bajkami.
Cele zajęć:
- dziecko wymyśla treścu historyjek inspirowane pbrazkiem
- dziecko buduje wypowiedzi pod względem gramatycznym
- dziecko układa samodzielnie zakończenie do znanej bajki
Metody pracy:
- słowne: opisy, instrukcje
- oglądowe: pokaz
-praktycznego działania: metoda ćwiczeń
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: plansze z obrazkami, fotografie z bajek, ramki z obrazkiem i zdaniem
Literatura:
- C. Cyrański, M. Kwaśniewska, Moje Przedszkole program wychowania przedszkolnego, DKW - 4013 - 3/01, Kielce 2003
- Dołęga Z.:, Promowanie rozwoju mowy w okresie dzieciństwa- prawidłowości rozwoju, diagnozowanie i profilaktyka, Kraków 2003
- Kamińska K., Nauka czytania dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa 1999
CZĘŚĆ DYNAMICZNA:
Tok zajęć |
Czynności nauczyciela |
Czynności dzieci |
Uwagi |
1. Czynności organizacyjno - porządkowe. |
- nauczyciel wita się z dziećmi |
Dzieci witają się z nauczycielem |
|
2. Wprowadzenie |
Dzieci czytają pytania i odpowiadają na nie Pani pokazuje obrazki i poleca: - z jakiej bajki są te obrazki? - co nie pasuje do obrazka? |
|
|
3. Uświadomienie celu zajęć.
4. Realizacja tematu a)
b)
c)
d)
e) |
Dzisiaj będziemy opowiadać dłuższe opowieści o bajkach
Pani odkrywa ilustracje i poleca: - ile jest obrazków - z jakiej bajki są te obrazki - do jakiego momentu są pokazane - spróbujcie dopowiedziec włąsnymi słowami co będzie dalej teraz wyobrażamy sobie że dotarliśmy na bal i do muzyki tańczy ( osobno i w parach) Dzieci siadają przed tablicą, nauczyciel poleca: - na obrazku widac kraine wymarzonej szczęśliwości, co tam mogło się dziać? - przeczytaj wyrazy z ramki, połącz je z postaciami z bajki- wskaż - podajemy sobie ręce, siadamy w kole: Dawno, dawno temu…. - ja zacznę opowiadac początek bajki a na znak trąbki wskaże dziecko które będzie opowiadać dalej |
- 2 - czerwony kapturek
- do momentu gdy wilk spotyka czerwonego kapturka |
|
5. Podsumowanie zadania |
Tu macie buźki, proszę wybrać taką która mówi jak wam się podobały dzisiejsze zajęcia |
- , ,… |
|