ĆWICZENIA 6. (07.12.2009)

ZASADY OPIEKI

Zasada - normy, które warunkują skuteczność działań opiekuńczo - wychowawczych.

1. ZASADA OPIEKI SPRAWIEDLIWEJ

- opieka będzie różnicowana ze względu na:

• potrzeby

• wiek

• poziom aktywności

• płeć

• poziom rozwoju

- nie powinna być zróżnicowana ze względu na postawy opiekuńcze

- zasad opieki sprawiedliwej wynika z:

• zaspokajania potrzeb podopiecznego

• żywej sprawiedliwości

- składniki opieki sprawiedliwej:

1. należność według słuszności moralnej

2. równej zapłaty i odpłaty

3. równej miary

2. ZASADA OPTYMALIZACJI OPIEKI

- nie objawia się nadopiekuńczością, ani deprywacją potrzeb podopiecznego

- nie ubezwłasnowolnia jednostki

- nie powoduje sprzeczności potrzeb i interesów życiowych podopiecznego - opiekuna - społeczeństwa

- ma tendencję do samoredukcji, zaniku, modyfikacji na rzecz samodzielności

- dostosowuje się do potencjalnych możliwości podopiecznego

- ma organizować „dobą szkołę życia”

- daje możliwość pełnienia ról społecznych - dotyczy każdej dziedziny życia i działalności człowieka

opieka opieka

nadmierna niedostateczna

opieka

optymalna

3. ZASADA CZYNNEGO UDZIAŁU PODOPIECZNYCH W OPIECE

- cel: nie tylko zaspokajanie potrzeb podopiecznych, ale doprowadzanie ich po określonym czasie do samodzielności

- rodzaje współdziałania:

• bierne korzystanie przez podopiecznego z całkowitej obsługi opiekuńczej (najmłodsi, chorzy, upośledzeni) - uległo to zmianie

• aktywne zachowanie się w procesie opieki

• samodzielne zaspokajanie wielu potrzeb podopiecznego lub czynne współdziałanie w tym zakresie

• częściowa lub całkowita, samodzielna organizacja życia codziennego i realizacja zadań

• względna samodzielność

- opiekun powinien redukować bezpośrednią obsługę opiekuńczą, zastępować ją działaniami pomocowymi i pośrednimi

- płaszczyzny samoobsługi w placówkach opieki:

• osobista

• w formie dyżurów

• realizacja zadań gospodarczych, kulturowych, organizacyjnych

• zadania oparte na określonych zainteresowaniach i ponadprzeciętnych umiejętnościach

• podejmowanie zadań produkcyjnych

4. ZASADA WYCHOWAWCZEGO CHARAKTERU OPIEKI

wychowawcza osobotwórcze skutki

modyfikacja opieki zaspokajania potrzeb

- tworzenie na tle określonej sytuacji - przecenienie / niedocenianie

opiekuńczej wielu możliwych sytuacji przedmiotów

wychowawczych - kształtuje się: zdolność / niezdolność

do empatii, uznawanie niezależności

S_{op - w} = F (W SD_p CZ_op A_p Wt) C_z i autonomii, zrównoważonego znoszenia

braku miłości, darzenia miłością innych,

zachowań i postaw altruistycznych,

czułości, pewności siebie, dodatniej

samooceny, czucia się bezpiecznym

- wzbogacanie procesu opieki w wartości wychowawcze

- zaspokajanie / niezaspokajanie kształtuje osobowość człowieka

5. ZASADA ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZEGO NA POTRZEBY

W W W

P P P

- zadania opiekuńczo - wychowawcze:

• stwarzać podopiecznym warunki, organizować sytuacje, system faktów, taką rzeczywistość opiekuńczo - wychowawczą, która wpływałaby na rozbudzanie, rozwijanie o utrwalanie pozytywnych potrzeb oraz wygaszanie i hamowanie potrzeb negatywnych

• uświadamiać podopiecznym ich rzeczywiste potrzeby, ich osobisty, zgodny z normami społecznymi interes życiowy stwarzając również w tym celu sytuacje rozbieżności między ich nastawieniem, a rzeczywistością

6. ZASADA ŁĄCZENIA ŚWIADCZEŃ Z WYMAGANIAMI

- warunkiem realizacji jest właściwe łączenie zaspokajania potrzeb podopiecznych z określonymi wymaganiami

- dając należy wymagać, a aby wymagać trzeba dawać

- potrzeby muszą być zaspokajane w sposób celowy i zgodny z wymaganiami społeczno - moralnymi

- wymagania zależne są od wieku, płci, poziomu rozwoju

- pełną wartość mają tylko wymagania relatywnie wysokie, konsekwentne i stawiane z pozycji interesu dziecka

---