Scenariusz zajęć dla grupy 3, 4 - latków

Temat kompleksowy: Pomagamy ptakom.

Temat zajęcia: Goście w karmniku - zabawy matematyczne w oparciu o opowiadanie

nauczycielki o ptakach.

Cele:

Dziecko:

• potrafi dobrać rym;

• przelicza w zakresie czterech (liczebniki główne i porządkowe);

• rozpoznaje niektóre ptaki (wróbel, sikorka, gołąb, gawron);

• rozumie potrzebę dokarmiania ptaków podczas zimy;

• doskonali umiejętność posługiwania się nożyczkami.

Metody: pokaz, rozmowa, ćwiczenie praktyczne.

Formy: indywidualna, zbiorowa.

Środki dydaktyczne:

• rymowanki (zima, karmnik, bałwanek);

• opaski z sylwetami ptaków,

• sylwety: karmnik, ptaki - wróbel, sikorka, gołąb, gawron;

• duża obręcz, grzechotka;

• sylwetki ptaków do kolorowania;

• kredki, klej, nożyczki;

• karta pracy "Karmnik".

Przebieg zajęcia:

1. Zabawa integracyjna z elementami komunikacji "Gwiazdka śniegowa".

Dzieci udają,że są gwiazdkami - płatkami śniegu. Na wypowiedziane przez nauczycielkę słowa "spadła na ziemię gwiazdka śniegowa" - każde z nich podskakuje jak najwyżej. Gdy słyszą: "jedna gwiazdka połączyła się z drugą gwiazdką" - dobierają się w pary i skaczą dwójkami, a po stwierdzeniu: "wszystkie gwiazdki łączą się ze sobą" - wszystkie dzieci ustawiają się w koło i przesuwają się w jednym kierunku.

2. Kończenie rymowanek:

* Sypie, wieje, drzewa zgina, bo to jest mroźna... (zima)

* O co ptaszki tyle krzyku? Zaraz będzie jedzenie w ... (karmniku)

* Stoi w ogrodzie, śmieszny biały panek - wiem to jest... (bałwanek).

3. Zabawa ruchowa "Głodne ptaszki".

Nauczyciel rozdaje opaski dzieciom - ptakom. Na środku dywanu kładzie dużą obręcz - karmnik. Dzieci biegając po sali naśladują małe, głodne ptaszki. Na znak nauczyciela (dźwięk grzechotki) zbiegają się do karmnika i palcem naśladują dziobanie ziaren.

4. Nauczyciel umieszcza na tablicy sylwetkę karmnika i opowiadając przypina przy "karmniku" sylwety ptaków.

Bartek umieścił za oknem karmnik, nasypał do niego nasion i okruchów, zawiesił też na gwoździu słoninkę. Schował się za firanką i obserwował, co się dzieje.

Pierwszy przyleciał ciekawy wróbel, porozglądał się, poćwierkał i zaczął jeść okruszki.

Druga przyleciała sikorka i zaczęła skubać słoninkę.

Trzeci przyleciał gołąbek i zaczął dziobać ziarenka słonecznika.

A ostatni, czwarty, przyleciał duży gawron, który nie zmieścił się w karmniku i usiadł na jego dachu. Gdy się schylił, to dostał dziobem do ziarenek.

W ten sposób żaden ptak nie pozostał głodny.

5. Dzieci odpowiadają na pytania zadawane przez nauczyciela:

• Który ptak przyleciał do karmnika pierwszy? (wróbel)

• Który ptak przyleciał do karmnika drugi? (sikorka)

• Który ptak przyleciał do karmnika trzeci? (gołąb)

• Który ptak przyleciał do karmnika czwarty? (gawron)

6. Wspólne liczenie ptaków w karmniku oraz liczenie ptaków przez chętne dzieci.

7. Dzieci siadają do stolików wycinają sylwetkę karmnika. Następnie kolorują sylwetki ptaków i naklejają je na sylwetkę karmnika. Umieszczają w karmniku "ziarenka" - kuleczki z bibuły karbowanej.

8. Po skończeniu zadania dzieci porządkują miejsce pracy, siadają w kole na dywanie i przypominają jakie ptaki przyleciały do karmnika i ile ich było.

---