KARTA OBSERWACJI DZIECKA 3-LETNIEGO

………………………………………………………

Lp.	Umiejętności werbalno-umysłowe	Wstępna	Okresowa	Końcowa
1.	Liczy w zakresie 4
2.	Rozpoznaje i nazywa kolory podstawowe
3.	Rozpoznaje i nazywa kolory pochodne
4.	Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne-płaskie na miarę swoich możliwości
5.	Nazywa i pokazuje poszczególne części ciała
6.	Składa obrazek z 4 części
7.	Określa wielkość przedmiotów
8.	Klasyfikuje przedmioty według jednej cechy
9.	Komunikuje się w sposób zrozumiały za pomocą mowy
10.	Określa kierunki w przestrzeni (góra, dół, przód, za, obok, na)
11.	Potrafi przedstawić się imieniem i nazwiskiem
12.	Odtwarza krótkie wierszyki i piosenki

lp	Umiejętności społeczno-emocjonalne	Wstępna	Okresowa	Końcowa
1.	Zna i stosuje zwroty grzecznościowe
2.	Utrzymuje porządek w swoim otoczeniu
3.	Zna i stosuje zasady kulturalnego zachowania
4.	Przestrzega zawartych umów
5.	Samodzielnie ubiera się i rozbiera na miarę swoich możliwości
6.	Samodzielnie korzysta z toalety
7.	Zgodnie bawi się z innymi dziećmi
8.	Szanuje wytwory pracy swojej i kolegów
9.	Reaguje na polecenia nauczyciela
10.	Oczekuje na swoją kolej podczas zabawy oraz wypowiedzi
11.	Posługuje się łyżką, kubkiem i widelcem

lp	Umiejętności manualno-plastyczne	Wstępna	Okresowa	Końcowa
1.	Lepi i toczy dowolne formy z masy plastycznej (solna, plastelina…)
2.	Trzyma przybory rysunkowe i malarskie
3.	Nakleja na kartkę gotowe elementy
4.	Rozdziera papier na drobne kawałki
5.	Wypełnia barwą obrazki konturowe
6.	Nawleka na sznurek drobne elementy
7.	Tworzy formy oraz budowle płaskie i przestrzenne z klocków
8.	Podejmuje próby cięcia papieru nożyczkami.

Lp.	Umiejętności muzyczno-ruchowe	Wstępna	Okresowa	Końcowa
1.	Wchodzi i schodzi ze schodów na miarę swoich możliwości
2.	Ustawia się w kole, rzędzie i parami
3.	Maszeruje i biega w grupie bez potrąceń z innymi
4.	Podejmuje próby rzucania przyborów w przód, tył i górę
5.	Skacze obunóż w przód i w tył na miarę swoich możliwości
6.	Rozpoznaje i reaguje ruchem na zmiany w rejestrze dźwięków
7.	Rozpoznaje i odtwarza piosenki nucone przez nauczyciela
8.	Improwizuje ruchem piosenki, naśladuje proste formy taneczne
9.	Chętnie bierze udział w zabawach ruchowych, jest zwinny, szybki.
10.	Naśladuje sposób poruszania się zwierząt.
11.	Podejmuje próby podrzucania i chwytania przedmiotów

WNIOSKI:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

LEGENDA: A-doskonale, B -dobrze, C-nie zawsze, D-jeszcze nie

---