Plan pracy dydaktycznej na okres 01.09.2011- 16.09.2011

Ja w przedszkolu
Data	Formy	Zamierzone osiągnięcia dzieci	Treści programowe	Uwagi
01.09.2011 czwartek	Zajęcia adaptacyjne dla dzieci nowoprzybyłych Zabawy integracyjne	-d. pozna kolegów i koleżanki z grupy -d. pozna imiona kolegów	Nasza grupa -współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie,s.17
02.09.2011 piątek	Zabawy dydaktyczno- ruchowe nt.”Bawię się z kolegami”	-d. wspólnie z kolegami podejmuje zaproponowane działania, zgodnie współdziała z innymi	Nasza grupa -dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich, s.17
05.09.2011 poniedziałek	1. Słuchanie opowiadania U. Geisler, H. Viehoff pt. „ Pierwszy dzień”. 2. Zestaw zabaw ruchowych nr I	- d. nawiązuje kontakty z rówieśnikami - d. wykona polecenia nauczycielki współpracując z grupą	Potrafimy słuchać - uważne słuchanie rozmówcy, s.24 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59
06.09.2011 wtorek	1. Wycieczka po przedszkolu, zapoznanie dzieci nowo przybyłych z poszczególnymi pomieszczeniami, a uczęszczających kolejny rok do przedszkola - ze zmianami, jakie zaszły w placówce podczas wakacji. 2. Słuchanie piosenki pt.”Kotek Puszek”	- d. nazywa pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu, wie do czego służą -d. dostrzega różnic w wyglądzie pomieszczeń -d. skupi uwagę na słuchanym tekście i melodii	Nasza grupa -aktywne uczestniczenie w dbaniu o porządek i wystrój sali zajęć s.19 Muzyka - słuchanie piosenek w wykonaniu nauczyciela oraz nagrań z płyt kompaktowych, s.49
07.09.2011 środa	1. „Przedszkole moich marzeń” - wykonanie pracy plastycznej. 2. Zestaw zabaw ruchowych nr I	-d. wyraża swoje marzenia za pomocą ekspresji plastycznej -d. wykona czworakowanie po podłodze	Plastyka - rysowanie, malowanie farbami plakatowymi s.51 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59
08.09.2011 czwartek	1. Zabawy matematyczne „Porządkujemy zabawki”. 2. Zabawy przy piosence „Kotek Puszek”	-d. prawidłowo posługuje się liczebnikami głównymi - d. wyraża muzykę ruchem	Matematyka - liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych, s.39 Muzyka - uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce, s.49
09.09.2011 piątek	1. Ustalenie kodeksu obowiązującego w grupie „Kodeks grupowy” . 2. Zestaw zabaw ruchowych nr I	-d. zna i przestrzega zasad obowiązujących w przedszkolu -d. wykona marsz po obwodzie koła z uniesionymi kolanami	Nasza grupa - przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie s.17 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59
12.09.2011 poniedziałek	1. Słuchanie wiersza pt.”Trzylatek” 2.Zestaw zabaw ruchowych nr I	- d. powtórzy wiersz za nauczycielką -d. wykona podskoki obunóż w miejscu	Interesujemy się książką - recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy, s.27 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59
13.09.2011 wtorek	1. Słuchanie opowiadania I. Salach „Kto posprząta?” 2. Zagadki słuchowe nt. „Jaki to przedmiot?”	-d. uporządkuje zabawki -d. rozpozna dźwięki z otoczenia i przypisze im obrazek	Interesujemy się książką - odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego, s.27 Potrafimy słuchać - rozpoznawanie sztucznie otrzymywanych dźwięków, np.: przelewanie płynów, przesypywanie lub rozsypywanie rożnych materiałów, s.24
14.09.2011 środa	1. „Oto Ja”- wyklejanka z kolorowego papieru 2. Zestaw zabaw ruchowych nr I	-d. wyklei swoje imię wykazując się kreatywnością -d. wykona bieg w różnych kierunkach reagując na przerwę	To ja - podawanie swojego imienia, s.14 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59
15.09.2011 czwartek	1. Zabawy i ćwiczenia wyrabiające orientację w schemacie swojego ciała i schemacie drugiej osoby „Nasze ciała są podobne” 2. Zabawy przy piosence pt.”Jestem sobie przedszkolaczek”	-d. dostrzega podobieństwa w budowie ludzkiego ciała, prawidłowo nazywa jego poszczególne elementy -d. wyraża muzykę ruchem	Matematyka - nazywanie danych części ciała, s.38 Muzyka - rytmiczne poruszanie się przy muzyce, s.49
16.09.2011 piątek	1. „Moja ulubiona zabawka”- malowanie farbami zabawki 2. Zestaw zabaw ruchowych nr I	-d. maluje kolorem odpowiadającym kolorowi jego ulubionej zabawki -d. wyciszy się, uspokoi i zrelaksuje na zakończenie zajęć	Plastyka - nazywanie barw podstawowych i pochodnych, s.51 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59

Plan pracy dydaktycznej na okres 03.10.2011-14.10.2011

Jesień w lesie
Data	Formy	Zamierzone osiągnięcia dzieci	Treści programowe	Uwagi
03.10.2011 poniedziałek	1. Wycieczka do lasu nt.”I po lesie chodzi jesień” 2. Zestaw zabaw ruchowych nr III	-d. obserwuje rośliny i zwierzęta w ich naturalnym otoczeniu -d. uczestniczy w zabawie orientacyjno- porządkowej	Poznajemy przyrodę - obserwowanie środowiska przyrodniczego, zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie, s.41 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59
04.10.2011 wtorek	1. Rozmowa nt. „Jesień w lesie” 2. Słuchanie piosenki pt.”Leśna muzyka”	-d. wymieni zmiany zachodzące w przyrodzie podczas jesieni -d. uważnie słucha piosenki i wypowiada się na temat jego treści	Opowiadamy - wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, s.25 Muzyka -nauka piosenek fragmentami, metodą ze słuchu s.48
05.10.2011 środa	1. „Lecą liście z drzew”- odrysowywanie liści kredkami świecowymi 2. Zestaw zabaw ruchowych nr III	-d. odrysuje strukturę liścia na kartce -d. przećwiczy duże partie grup mięśniowych	Plastyka - wykorzystywanie w pracach plastycznych tworzywa przyrodniczego, s.52 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, s.59
06.10.2011 czwartek	1. Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej nt.”Grzybobranie” 2. Zabawy przy piosence pt.”Leśna muzyka”	-d. przelicza w zakresie określonego zbioru; prawidłowo stosuje liczebniki główne -d. ilustruje muzykę ruchem	Matematyka - liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych, s.39 Muzyka - reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu, s.49
07.10.2011 piątek	1. „Plastelinowe grzybki”- lepienie grzybków z plasteliny 2. Zestaw zabaw ruchowych nr III	-d. lepi z plasteliny określone formy przestrzenne -d. wykona skręty tułowia	Plastyka -lepienie z plasteliny s.52 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych, s.60
10.10.2011 poniedziałek	1. Słuchanie wiersza L. Krzemienieckiej pt.”O dębie, co żołędzie rozdawał 2. Zestaw zabaw ruchowych nr III	-d. uważnie słucha wiersza i wypowiada się na temat jego treści -d. wykona ćwiczenia usprawniające równowagę	Opowiadamy - odpowiadanie na pytania, stosowanie prawidłowych form składniowych, s.26 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych, s.60
11.10.2011 wtorek	1. Teatrzyk kukiełkowy na podstawie inscenizacji Cz. Janczarskiego pt.”Przyjaciele zajączka” 2. Zagadki słuchowe nt. „Co to za zwierzę?”	-d. wie, jakie rośliny i zwierzęta można spotkać w lesie -d. różnicuje dźwięki, rozpoznaje odgłosy zwierząt	Teatr - oglądanie przedstawień teatralnych dla dzieci w przedszkolu, s.53 |Potrafimy słuchać - słuchanie różnych odgłosów przyrody, rozpoznawanie ich, s.24
12.10.2011 środa	1. „Las i jego mieszkańcy” - wykonanie pracy plastycznej w zespołach 2. Zestaw zabaw ruchowych nr III	-d. wykorzystuje w pracy plastycznej różnorodne materiały -d. wykona skoki obunóż w swobodnym stylu	Plastyka - wykorzystywanie w pracach materiałów różnego pochodzenia, s.52 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych, s.60
13.10.2011 czwartek	1. Zabawa dydaktyczna rozwijająca orientację w schemacie własnego ciała pt.”Kształty w otoczeniu” 2. Ćwiczenia słuchowo - ruchowe nt.”Jesienią nie trzeba się nudzić”	-d. wskazuje prawą i lewą stronę swojego ciała -d. różnicuje dźwięki	Matematyka - różnicowanie prawej lewej strony ciała, s.38 Muzyka - dostrzeganie zmian w wysokości dźwięków, s.50
14.10.2011 piątek	1. „Przyrodnicze stworki”- wykonanie zabawek z materiału przyrodniczego 2. Zestaw zabaw ruchowych nr III	-d. wykonuje formę przestrzenną z materiału przyrodniczego -d. wykona marsz przy akompaniamencie bębenka	Plastyka -odczuwanie radości z tworzenia, działania plastycznego, s.52 Nasza sprawność ruchowa - uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych s.60

ZADANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZO - OPIEKUŃCZE

Z EKOLOGIĄ ZA PAN BRAT

Dziecko:

- uwrażliwi się na problemy środowiska,

- dokona segregacji odpadów,

- pozna terminy związane z ekologią tj. recykling, tworzywa sztuczne, elektrośmieci, segregacja,

- pozna różne formy wspomagania środowiska

Buty krasnala

1. Krasnal bardzo lubił biegać,

Toteż szybko buty zdarł.

Przyszła wnet zima zła,

Kto małemu buty da?

2. Poszedł krasnal po zakupy,

Kupił sobie nowe buty.

Jeden but, drugi but,

Teraz może biegać znów.

Odpady

Pomyśl już teraz o naszej planecie,
zanim się stanie jednym wielkim śmieciem.
Byłby to problem nie lada -
zatem już teraz pomyślmy o odpadach.
Bo śmieci i odpady nie są jednakowe -
są szklane, papierowe, także plastikowe.
Więc posłuchaj dobrej rady i segreguj odpady.
I od dzisiaj swych śmieci nie wyrzucaj jak leci!
Osobno plastik,
osobno szkło,
osobno papier,
ZAPAMIĘTAJ TO !!

3. Nauka andrzejkowego zaklęcia:
„Hokus- pokus, czary - mary,
Niech się spełnią andrzejkowe czary!”
4. „Magiczny klucz”
Dzieci ozdabiają kontur klucza i posypują go magicznym pyłkiem, aby wszystkie wróżby się spełniły. Następnie wycinają klucz (zwrócenie uwagi na bezpieczne posługiwanie się nożyczkami).
5. Andrzejkowe wróżby
„ Spełnione marzenia” - ( hokus - pokus, czary mary, niech się spełnią andrzejkowe czary). Każdy uczestnik zgniata gazetę. Podchodzi do obręczy - zamyka oczy i myśli o swoim najskrytszym marzeniu. Po chwili rzuca gazetę do celu, jeżeli trafi, to marzenie się spełni.
„Cukierkowa wróżba”
Dzieci siedzą w kręgu koła i losują cukierki, w których ukryte są karteczki z nazwami prezentów, które wg „cukierkowej wróżby” powinny niedługo otrzymać. Dzieci zjadają cukierki, a następnie nauczycielka odczytuje nazwy prezentów. Sanki, rower, narty, komputer, puzzle, piesek, farby, klocki lego, kredki, czekolada, lalka, miś, autko, magnetofon, zegarek, ciężarówka, traktor, robot, laptop, gra, słodycze, mikrofon, łyżwy, telefon, książka, konik, pantofle, bajki czapka, klocki itp.
„Gwiazdka”
Na środku dywanu leży butelka, a wokół niej gwiazdy - symbole. Każdy kręci butelką i odczytuje symbol, który wskazuje butelka.
( korona) W przyszłości będziesz ważną osobą.
( książka) Przed tobą kariera naukowa, zaszczyty.
( serce) Czeka cię wielka miłość i szczęście rodzinne.
( moneta ) Będziesz bardzo bogatym biznesmenem.
( gwiazda) Przed tobą kariera aktorska lub piosenkarska Będziesz gwiazdą.
( palma) Czekają cię wspaniałe przygody. Zostaniesz podróżnikiem.
(cukierek) Będziesz miał słodkie życie.
"Losujemy kolory" -
Dzieci wybierają pasek krepiny w dowolnym kolorze i stają z nim w dowolnym miejscu sali Tańczą z tymi paskami w rytm muzyki . Gdy muzyka milknie dmuchają na krepinę po czym łapią najbliższy pasek papieru .
czerwony - jesz za dużo słodyczy , zadbaj o zęby ;
pomarańczowy - nie sprzeczaj się z kolegami, bo możesz stracić przyjaciół;
zielony - bądź ostrożny w drodze do przedszkola ;
niebieski - pilnuj swoich rzeczy , możesz coś zgubić ;
biały - pijesz za mało mleka , bez niego twoje zęby są słabe ;
żółty - słabo dbasz o swoje zdrowie, nie zapominaj o czapce, szaliku,rękawiczkach

---