Współpraca szkoły z gminą

Szkoła jest częścią lokalnej społeczności - nie ma szkoły bez ludzi wokół, dla których i z powodu, których działa

Gmina rozumiana jest, jako społeczność działająca na określonym terytorium

• Jeżeli gmina współpracuje ze szkołą na partnerskich warunkach wspólnie rozwiązując pojawiające się problemy może narodzić się więź prowadząca do powstania wspólnoty

• Problemy szkoły uruchamiają w gminie naturalną potrzebę uporania się z nimi razem, we wspólnym, odpowiedzialnym działaniu

• Każda szkoła musi sama określić treść swojej współpracy z gminą uwzględniając specyfikę własnego środowiska

• Szkoła łączy gminę ze społecznością lokalną, staje się miejscem kształcenia dla wszystkich, w każdym wieku

• np. : Kolegium Miejskie w Gdyni, które koncentruje się na lokalnych potrzebach, ma status placówki samorządowej i utrzymuje ją gmina

• W Stanach Zjednoczonych szkoły, które rozwinęły swoją działalność zaawansowanych form ustawicznej edukacji nazywano „ gminnymi” (comunity schools)

• Jedną z ich propozycji jest medioteka otwarta do późnych godzin nocnych i dostępna dla mieszkańców okolicy. Jej utrzymanie zapewnia gmina.

Szkoła i jej sprzymierzeńcy

• Poradnia Pedagogiczno - Psychologiczna

• Dom kultury

• Klub sportowy

• Ośrodek terapeutyczny

• Lokalne przedsiębiorstwo

• Urząd administracji samorządowej

• Organizacja społeczna ( pozarządowa)

• Dom parafialny

Szkolny program wychowawczy

• Jest głównym elementem współpracy szkoły z lokalnym środowiskiem

• Zawiera on cele, zadania i formy relacji szkoły ze środowiskiem

• W zakresie projektowania i realizacji programów wychowawczych, w rozwijaniu partnerskiego współdziałania szkoły, rodziny i gminy, inicjującą rolę pełnią nauczyciele oraz dyrekcja szkół

• Koncepcja ta przedstawiona przez MEN w ramach reformy stanowi próbę stworzenia praktycznych warunków realizacji konstytucyjnych praw rodziców do wychowywania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami, oraz dzieci i młodzieży - do nauki oraz ochrony przed przemocą, okrucieństwem, wyzyskiem i demoralizacją

Szkolny program wychowawczy powinien obejmować:

• Powinności wychowawcze nauczyciela,

• Powinności i treści wychowawcze właściwe dla poszczególnych zajęć edukacyjnych

• Powinności wychowawców klasowych

• Wychowawcze treści zawarte w statucie i regulaminie szkoły

• Harmonogram działań doraźnych i okolicznościowych

• Zasady współpracy wychowawczej z rodzicami i samorządem

• Cele wychowawcze szkolnego samorządu uczniowskiego

Jak budować sieć połączeń w gminie wspierając ucznia, jego rodzinę i szkołę?

• Sporządź listę placówek i instytucji, które mogłyby w różny sposób przyczynić się do lepszego rozwoju uczniów.

• Poinformuj rodziców o kulturalnej, edukacyjnej, społecznej i zdrowotnej ofercie środowiska.

• Rozwijaj uczestnictwo uczniów i ich rodzin w formach, proponowanych przez środowisko.

• Rozprowadź informacje o ofercie szkoły - tej która dotyczy uczniów oraz tej, która dotyczy dorosłych

Metaforyczna wypowiedź studenta na temat współpracy szkoła - rodzina - gmina

„ To Cartoon Network - kanał przedstawiający kreskówki. Szkoła - dom - lokalna wspólnota w obecnej rzeczywistości działa raczej na zasadzie zabawy niż konkretnej działalności. Widać to raczej kłótnię i udowadnianie sobie własnych praw, niż rzeczywistą chęć współpracy.

Współpraca ta powinna być jak National Geographic - kanał porusza zagadnienia podróżnicze, przyrodnicze, historyczne, kulturowe, naukowe itp. . Współpraca szkoła - dom - lokalna wspólnota powinna w przyszłości być wszechstronna, skierowana nie tylko na jedną dziedzinę życia lecz na wiele, a przy tym powinna dotyczyć aktualnych problemów.”