Sergiusz HESSEN
O sprzecznościach i jedności wychowania (fragmenty w: Wołoszyn tom 3. księga 2.)
Pytania:
Jaki jest cel wychowania z punktu widzenia pierwszej warstwy?
Czy w pierwszej warstwie pojawia się przymus? Jaki stopień wolności można osiąnąć?
Jak nazywa się nurt wychowania odwołujący się do pierwszej warstwy bytu?
Jakie jest zadanie wychowania z punktu widzenia drugiej warstwy?
Na czym polega przymus pojawiający się w drugiej warstwie? Jaki można osiągnąć stopień wolności?
Jak nazywa się nurt wychowania odwołujący się do drugiej warstwy bytu?
Jaki jest cel wychowania z punktu widzenia trzeciej warstwy?
Jak nazywa się nurt wychowania odwołujący się do trzeciej warstwy bytu?
Na czym polega prawdziwe współuczestnictwo w tradycji?
Czy w trzeciej warstwie pojawia się przymus?
Jaki stopień wolności dostępny jest w warstwie trzeciej?
Jaki jest cel wychowania z punktu widzenia czwartej warstwy?
Co jest spoiwem moralnej wspólnoty?
Jakie są metody wychowania w warstwie czwartej?
Czy można pogodzić sprzeczności czterech warstw i dotrzeć do jedności?