2. GENEZA KSZTAŁTOWANIA SIĘ TEORII WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania


GENEZA KSZTAŁTOWANIA SIĘ TEORII WYCHOWANIA

Etapy kształtowania się teorii wg Nowaka:

Perspektywy naukowego rozwoju teorii:

W literaturze wyróżnia się „dociekania” o teorii wychowania:

Obszary zainteresowań teorii wych. w XIX/XX wieku:

Teorie wg Kanta:

Koncepcje rozwoju teorii wych po II WŚ:

  1. Tchorzewski

    1. I okres - dotyczy pierwszego dziesięciolecia Polski Ludowej; podstawę teorii wych. stanowi teoria marksistowska. Okres bardzo ideologiczny - hasła nowej ideologii. Teoria wych. służyła realizacji określonych celów ideologicznych

    2. II okres - przełom lat 50 i 60, pojawia się nurt badań, poszukiwań empirycznych. To przyczynia się do wyodrębniania teorii wychowania moralnego, estetycznego, fizycznego. Efektem tego rozwoju było rozwijanie środków teorii wych., wych. patriotycznego

    3. III okres - powyżej lat 60, następuje wewnętrzne zróżnicowanie teoretycznych myśli o wychowaniu

  1. Łobocki

    1. Lata 45 - 48 - zwraca uwagę na założenia marksistowskie; teoria wych. korzysta z pedagogiki międzywojennej ale również ją krytykowała. Krytyka pajdocentryzmu - dziecko w centrum, gdyż należało przygotować wszystkich ludzi i kształtować określony typ osobowości. Akcentowano dominującą rolę nauczyciela i wychowawcy

    2. Lata 49 - 56 - teoria wych. jest pod presją ideologii społecznej, jest podporządkowana instytucjom państwowym i politycznym. Teoria wych. korzysta głównie z dorobku pedagogiki radzieckiej (kolektywizm). Są to lata gdzie występowała represja teorii wychowania

    3. Lata 56 - 89 - dynamiczny rozwój teorii wych., uwalnianie jej od spekulatywnych rozważań na rzecz badań do problemów wychowawczych. Prowadzono badania nad efektywnością i skutecznością teorii wych., nie uwolniła się wprawdzie od presji ideologicznej i wpływów organizacji politycznych

  1. Muszyński

    1. I etap - empiryczno doświadczalne podejście w badaniach nad wychowaniem

    2. II etap - podejście projektująco innowacyjne; zmierzano do poznania sposobów skutecznego realizowania celów wychowania

  1. Śliwerski

    1. Lata 1946 - 1989 - powstanie i dominacja teorii wychowania w stosunku do pedagogiki ogólnej

    2. Lata 1990 - 1995 - zanik rozwoju teorii wychowania

    3. Lata po 1995 - rozwój teorii wych. jako subdyscypliny pedagogicznej



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
GENEZA KSZTAŁTOWANIA SIĘ TEORII WYCHOWANIA
5. FUNKCJE I ZADANIA TEORII WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
6. POJĘCIA PRZYDATNE W TEORII WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
1. PRZEDMIOT BADAŃ TEORII WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
13. ELEMENTY POWTARZAJĄCE SIĘ W PROCESIE WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
3. ZWIĄZKI TEORII WYCHOWANIA Z INNYMI NAUKAMI, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
FORMY I TECHNIKI WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
16. ZASADY WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
9. ROLA WARTOŚCI, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
15. METODY WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
11. KLASYFIKACJA CELÓW WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
7. ANALIZA WYCHOWANIA JAKO ZJAWISKA SPOŁECZNEGO, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
TYPOLOGIA METOD WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
12. STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI PROCESU WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
POMIARY WYNIKÓW WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
8. AKSJOLOGICZNE PODSTAWY WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
10. TELEOLOGICZNE PODSTAWY WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
4. WYCHOWANIE ZAKRES ZNACZENIOWY, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
14. TECHNOLOGIE I STRATEGIE WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania

więcej podobnych podstron