Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej na m - c marzec

Tematyka:

1. Wiosna tuż, tuż.

2. Wiosna idzie przez świat.

3. Wielkanoc - zwyczaje i tradycje świąteczne.

Cele ogólne:

1.Poznanie oznak zbliżającej się wiosny.

2. Stwarzanie sytuacji swobodnym wypowiedziom dzieci, ćw. w mówieniu.

3. Poznanie zjawiska pływania i tonięcia ciał.

4. Stwarzanie sytuacji do podejmowania prób łączenia różnych rodzajów ekspresji.

5.Uświadomienie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zjawiskami atmosferycznymi porą roku i dnia - opanowanie pojęć

charakterystycznych dla przedwiośnia i wczesnej wiosny.

6. Doskonalenie mowy komunikatywnej, poprawnej pod względem gramatycznym.

7. Poznanie wybranych tradycji związanych z Wielkanocą.

8. Poznanie zapisu cyfrowego liczby 8.

9. Podporządkowanie się przyjętym zasadom i normom życia przedszkolnego.

TEMAT TYGODNIA	EDUKACJE	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	SRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
WIOSNA TUŻ TUŻ	POLONISTYCZNA	Rozmowa n/t oznak zbliżającej się wiosny. Nauka wiersza D. Gellner „Śnieżyczka” .	Czytanie samogłosek - podawanie słów rozpoczynających się tymi słowami - praca z książką.	Ule - zapoznanie z literą u mała i wielką, pisaną i drukowaną na podstawie wiersza S. Szuchowej „Wierzbowe kotki”.	Rozwiązywanie rebusów - rysowanie ich rozwiązań - praca z ksiązką.	Zabawa „Imiona”. Zabawa rozwijająca percepcję wzrokową „Układamy imiona”.
		ŚRODOWISKOWA I PRZYRODNICZA	Rozmowa n/t marcowej pogody- wymienienie elementów pogody występujących w tym miesiącu	Słuchanie ciekawostek n/t wiosny z książki M. Kownackiej „Razem ze słonkiem” ( wiosna).	Rozmowy n/t marcowej pogody na podst. L.Krzemienieckiej „O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku” - rozumienie przysłowia „W marcu jak w garncu”.	Rozmowy n/t znaczenia wody dla życia roślin i zwierząt oraz dla ludzi ( odżywianie, zdrowie, higiena, rekreacja).	Doświadczenie i obserwacja „Co pływa? Co tonie?
		MATEMATYCZNA	Liczenie gałązek wierzby po prawej i po lewej stronie kartki - wpisywanie odpowiednich liczb i znaków - praca z książką	Utrwalenie umiejętności określania kierunków w przestrzeni od wybranego przedmiotu ( z przodu, z tyłu, na prawo, na lewo, obok).	Uzupełnianie znaków w zapisach matematycznych ( zeszyty) - odczytywanie tych zapisów.	Poznanie zapisu cyfrowego liczby 8. Zabawa rozwijająca pojęcie symetrii.	Zabawa matematyczna „Idź prosto, na lewo, na prawo”.

TEMAT TYGODNIA	EDUKACJE	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
WIOSNA TUŻ TUŻ	ARTYSTYCZNA I TECHNICZNA	Wypełnianie rysunku przebiśniegu kulkami z bibuły.	Wykonanie papierowych kwiatów na powitanie wiosny z kolorowych serwetek i drucika.	Lepienie z plasteliny „Kolorowe ulepianki”.	Malowanie farbami plakatowymi n/t „Przyjście wiosny”.	Szkicowanie ołówkiem bazi w wazonie.
		MUZYCZNA	Słuchanie piosenki „Wkrótce wiosna” - rytmiczne wyklaskiwanie refrenu. Improwizacje muzyczno - ruchowe n/t różnych elementów pogody.	Nauka piosenki „Marzec”. Poruszanie się przy wesołej i smutnej melodii.	Improwizacje melodyczne. Ilustrowanie ruchem znanych piosenek ( Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz). Utrwalenie piosenki „Marzec”.	Zabawa „Echo rytmiczne”. Słuchanie piosenki „Witaj wiosenko”	Zabawa rytmiczno - ruchowa do piosenki „Wkrótce wiosna”
		ZDROWOTNA I RUCHOWA	Ćw. poranne zest. nr 23 Ćw . gimnastyczne zest. nr 14. Elementy metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Zabawa ruchowa „Omiń kałużę”.	Ćw. poranne zest. nr 23 Zabawa ruchowa „Omiń kałużę”. Spacer - szukanie oznak wiosny.	Ćw. poranne zest. nr 23 Ćw . gimnastyczne zest. nr 14. Zabawa ruchowa „Omiń kałużę”.	Ćw. poranne zest. nr 23 Zabawa ruchowa „Omiń kałużę	Ćw. poranne zest. nr 23 Ćw . gimnastyczne zest. nr 14. Zabawa ruchowa „Omiń kałużę”.
		CELE OPERACYJNE	- potrafi wymienić oznaki zbliżającej się wiosny; - potrafi wykonać pracę plastyczną;	- potrafi śpiewać piosenkę; - potrafi złożyć papier w harmonijkę;	- rozumie znaczenie przysłowia „W marcu jak w garncu”; - rozpoznaje i nazywa literę u;	- zna cyfry:1…..8; - układa (rysuje) elementy symetryczne względem osi symetrii;	- wie, że niektóre ciała pływają, a niektóre toną w wodzie; - potrafi czytać wyrazy;

TEMAT TYGODNIA	EDUKACJE	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
WIOSNA IDZIE PRZEZ ŚWIAT	POLONISTYCZNA	Teatrzyk sylwet wg M. Kownackiej „Aby jeż nie połknął żaby” - rozwijanie wielozdaniowych wypowiedzi.	Zabawa twórcza „Co łączy te słowa”. Słuchanie wiersza E. Szeptyńskiej „Od niechcenia”.	„Wiosenne kwiaty” - zapoznanie z literą ł mała i wielką, pisaną i drukowaną na podstawie tekstu przyrodniczego i analizy wyrazu podstawowego łodyga.	Rozwiązywanie rebusów - rysowanie ich rozwiązań.	Zabawa językowa „Tworzenie wyrazów”.
		PRZYRODNICZA I ŚRODOWISKOWA	Założenie hodowli cebuli, pietruszki i fasoli w kąciku przyrody.	„Jesteś cząstką przyrody” - przedstawianie ruchem mimiką roślin i zwierząt ( elementy dramy).	Rozwiązywanie oraz układanie zagadek przyrodniczych przez dzieci.	Zapoznanie z kwiatami wiosennymi będącymi pod ścisłą ochroną (pomoce ilustracje)	Słuchanie fragmentów książki „Razem ze słonkiem” dotyczących wiosny.
		MATEMATYCZA	Ćwiczenia w dodawaniu i porównywaniu liczb.	Zabawa matematyczna „Rozmowy liczb”.	Utrwalenie cech charakterystycznych figur: kolistych, trójkątnych i prostokątnych - wykorzystanie klocków Dienes'a.	Wprowadzenie odejmowania jako ubywania.	Ćwiczenia w liczeniu- „Liczymy kwiaty”.

TEMAT TYGODNIA	EDUKACJA	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
WIOSNA IDZIE PRZEZ ŚWIAT	ARTYSTYCZNA I TECHNICZNA	„Wiosna budzi owady” - kolorowanie owadów, dobór odpowiednich kolorów ( karty pracy - xero).	Wycinanka „Bukiet wierzbowych bazi”.	Wykonanie krokusa z bibuły i wykałaczki.	Bocian- praca wg podanego wzoru - „Wycinanka”	Wyklejanka „Krokus” - praca z „Wycinanką”.
		MUZYCZNA	Słuchanie piosenki „Wiosenny mazurek”. Zabawa inscenizowana do tej piosenki z podziałem dzieci na trzy grupy.	Słuchanie piosenki „Na promyku słońca”. Zbiorowy i indywidualny śpiew piosenek o tematyce wiosennej.	Słuchanie piosenki „Bociek”. „Wiosenne zabawy” rytmiczne	Słuchanie piosenki „Niedźwiedź śpi” - zabawa inscenizowana do piosenki. „Żegnaj zimo” - utrwalenie piosenek o tematyce zimowej.	Zabawy przy piosence” Wiosenne słońce”
		ZDROWOTNA I RUCHOWA	Ćw. poranne zest. nr 24 Ćw. gimnastyczne zest. nr 14 W. Zabawa ruchowa „Biegamy za motylem”	Ćw. poranne zest. nr 24 Zabawa bieżna „Biegamy za motylem” Spacer - obserwacja przyrody wiosną	Ćw. poranne zest. nr 24 Ćw. gimnastyczne zest. nr 14 W. Zabawa bieżna „Biegamy za motylem”	Ćw. poranne zest. nr 24 Zabawa bieżna „Biegamy za motylem”	Ćw. poranne zest. nr 24 Ćw. gimnastyczne zest. nr 14 W. Zabawa bieżna „Biegamy za motylem”
		CELE OPERACYJNE	- wie czym żywią się niektóre zwierzęta; - potrafi dodawać i porównywać liczby;	- zna oznaki wiosny; - potrafi wycinać;	- rozpoznaje i nazywa literę;	-potrafi odejmować; - potrafi układać zadania do sytuacji podanych na obrazkach;	- potrafi śpiewać piosenkę; - potrafi wykonać wyklejankę;

TEMAT TYGODNIA	EDUKACJE	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
WIELKANOC	POLONISTYCZNA	Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Chór pisanek”.	Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej „Dwie niespodzianki”. Podanie ciekawostek na temat Wielkanocy.	Wprowadzenie litery J, j na wyrazie jajko na podstawie wiersza R. Przymusa „Strojnisie”.	Czytanie wyrazów. Określanie, co one nazywają. Ilustrowanie wybranego wyrazu.	Słuchanie wiersza K. Kuzior - Wierzbowskiej „Na wielkanocnym stole”.
		PRZYRODNICZA I ŚRODOWISKOA	Oglądanie jajka kurzego. Zabawy z jajkiem. Podanie kilku ciekawostek n/t pisanek.	Oglądanie rozbitego jajka (budowa jajka).	Rozwiązywanie oraz układanie zagadek przyrodniczych przez dzieci.	Rozmowy n/t przyrody wiosna - rozwój ptaków - wykluwanie się piskląt, opieka nad młodymi.	Wykonanie mapy skojarzeń do wyrazu „wiosna”.
		MATEMATYCZNA	Liczenie kurczątek - utrwalenie dodawania w zakresie 8.	Zapoznanie z nazwą miesiąca na podstawie wiersza J. Ficowskiego „Marzeec”.	Gra językowa „Liczymy głoski”.	Rozwiązywanie wielkanocnych zadań.	Liczenie liter: p,b,d,g wpisanie odpowiednich liczb pod literami na dole strony - praca z książką

TEMAT TYGODNIA	EDUKACJA	PONIEDZIAŁEK	WTOREK	ŚRODA	CZWARTEK	PIĄTEK
WIELKANOC	ARTYSTYCZA I TECHNICZNA	Wykonanie podstawek na jajka (kurka i kogutek).	Pisanka - ozdabianie pisanki praca wg podanego wzoru w „Wycinankach”.	Wykonanie stroika świątecznego. Ozdabianie wydmuszek z jajek - pisanki	Wykonywanie papierowych pisanek.	Kolorowanie pisanek wg własnych pomysłów.
		MUZYCZNA	Improwizacja wokalna wiersza „Chór pisanek” Ćwiczenia ortofoniczno - ruchowe, naśladowanie głosów owadów i ptaków. Zbiorowy i indywidualny śpiew znanych piosenek.	Zabawy przy piosence „Wieziemy tu kogucika”.	Słuchanie piosenki „Witaj wiosenko” - zabawa ruchowa wysnuta z treści piosenki. Zabawy z instrumentami perkusyjnymi - szukanie głośniej grającego instrumentu.	Słuchanie piosenki „Marzanna”. Zabawa muzyczno - ruchowa: naśladowanie ruchem różnych rodzajów deszczu: ulewa, kapuśniaczek	Słuchanie piosenki „Kurczątka” - zabawa wysnuta z treści piosenki.
		RUCHOWA I ZDROWOTA	Ćw. poranne zest. nr 25. Ćwiczenia gimnast zest. nr 15. Zabawa ruchowa „Kura i kurczątka”.	Ćw. poranne zest. nr 25. Zabawa ruchowa „Kura i kurczątka”.	Ćw. poranne zest. nr 25. Ćwiczenia gimnast zest. nr 15. Zabawa ruchowa „Kura i kurczątka”.	Ćw. poranne zest. nr 25. Zabawa ruchowa „Kura i kurczątka”.	Ćw. poranne zest. nr 25. Ćwiczenia gimnast zest. nr 15. Zabawa ruchowa „Kura i kurczątka”.
		CELE OPERACYJNE	- wie, co to są pisanki; -potrafi naśladować głosy ptaków i owadów;	- zna nazwę aktualnego miesiąca; - zna wybrane tradycje związane z Wielkanocą; - potrafi improwizować wokalnie i ruchowo;	- rozpoznaje i nazywa literę j,J;	- potrafi dodawać, odejmować i porównywać liczby w zakresie 8; - potrafi wycinać;	- kojarzy wyrazy i obrazki z hasłem „wiosna” - zna tradycje wielkanocne związane z dekorowaniem stołu;

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM:

1. Kontakty indywidualne z rodzicami - rozmowy n/t osiągnięć i trudności dzieci.

2. Składanie życzeń z okazji Dnia Kobiet - nauczycielkom, mamom.

3. Wycieczka krajoznawcza w celu zaobserwowania pierwszych zwiastunów wiosny.

LITERATURA:

1. Program wychowania przedszkolnego - „Moje przedszkole” Cz. Cyrański, M. Kwaśniewska.

2. 6 - latki poznawanie środowiska: przyrodniczego, społecznego - T. Żyterska.

3. „Kalendarz muzyczny w przedszkolu” U. Smoczyńska - Nachtman.

4. „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” K. Wlaźnik.

5. „Razem ze słonkiem” - „Wiosna” M. Kownacka.

6. „Świat przedszkolaka, czyli co przedszkolak powinien wiedzieć” M. Czyżowska.

7. „Zajęcia ruchowe z dziećmi” - Z. Wójtowicz - Szczotka.

Opracowała: ...................... Zatwierdził: ........................

---