5.Hierarchia potrzeba wg maslowa

4 Wyjaśnij pojęcie wychowania wg Ulricha Schrade

TEORIA WYCHOWANIA - jest nauką praktyczną. Nie ma nauk praktycznych, które nie byłyby zarazem teoretycznymi, mimo to, są nauki teoretyczne, które nie są zarazem praktycznymi (np. matematyka, fizyka, psychologia, socjologia itp.) Teoria wychowania jest również nauką empiryczną (odwołującą się do doświadczenia), tylko przez badanie rzeczywistych procesów wychowawczych można ustalić ich efektywność w aspekcie realizacji pewnych celów. Teoria wychowania jest zarazem dyscypliną ideologiczną - ustala efektywność sposobów realizacji tych celów, które są akcentowane w ramach danej ideologii - staje na gruncie określonego systemu wartości, z którego wyprowadza cele wychowania, a następnie wykrywa drogi i warunki ich skutecznej realizacji

WYCHOWANIE jest przedmiotem badań teorii wychowania, pedagogika natomiast zajmuje się wychowaniem w szerokim tego słowa znaczeniu rozumowanym jako wszelkie celowe urabianie w sposób trwały ludzkiej osobowości.

Wychowanie - zamierzone wpływanie na sferę emocjonalno-motywacyjną jednostki

3. Zaprezentuj osobowość człowieka niedostosowanego społecznie

Proces społecznego nieprzystosowania może wykształcić się w trojaki sposób. Pierwszy z nich powstaje na zasadzie utrwalonych reakcji na sytuacje stresowe. Pewne zachowania zmierzają do zmniejszenia frustracji poprzez rozładowanie wewnętrznych napięć; mogą one być wyrazem dążenia do kompensacji niepowodzeń życiowych bądź też mogą stanowić wyraz rezygnacji z wysiłków i działań, które kończyły się w przeszłości niepowodzeniami, mogą być formą ucieczki itp.

Drugi typ nieprzystosowania społecznego występuje wówczas, gdy dziecko uczy się w najbliższym środowisku norm i zachowań niezgodnych z podstawowymi zasadami współżycia społecznego. Proces uczenia odbywa się poprzez mechanizm identyfikacji, czyli upodobniania się do osób bliskich i ważniejszych oraz poprzez internalizację, czyli „uzewnętrznienie”, przyjęcia za swoje wymagań i potrzeb otoczenia. Wielokrotnie powtarzane zewnętrzne nakazy i polecenia rodziców czy opiekunów utrwalają się i stają się własnymi potrzebami jednostki, w istotny sposób regulując jej postępowanie.

Przejawy niedostosowania społecznego mogą być także wynikiem nawykowych niewłaściwych reakcji przez „uczenie” zachowań niezgodnych z normami współżycia społecznego czy prawami.

2. Wyjaśnij pojęcie rodzina

W. Okoń określa rodzinę jako: „...małą grupę społeczną składającą się z rodziców, ich dzieci i krewnych, rodziców łączy więź małżeńska, rodziców z dziećmi - więź rodzicielska, stanowiąca podstawę wychowania rodzinnego, jak również więź formalna określająca obowiązki rodziców i dzieci względem siebie”.
R. Wroczyński określa ją zaś, jako środowisko naturalne, do którego przynależność wynika z samego faktu urodzenia. Twierdzi, że jest ona: „...instytucją równie dawną jak społeczne życie człowieka, która stanowiła zawsze główną komórkę życia społecznego. Podstawową w sensie biologicznym, zapewniająca ciągłość generacji i społeczno - kulturowym, wdrażając młodą generację w podstawy życia społeczno - kulturowego”.

1. Wyjaśnij pojecie socjalizacja na podatnie kidana- niestety nie mam tego autora lecz mam innych autorów

Socjalizacja wg Muszyńskiego - to ogół wpływów środowiskowych na jednostkę, w wyniku których nabywa ona zdolności do życia w społeczeństwie i pełnienia w nim powszechnie obowiązujących ról.

Socjalizacja wg J. Szczepańskiego: proces przekształcenia biologicznego organizmu noworodka w aktywnego uczestnika życia społecznego i kulturalnego.

Socjalizacja wg T. Parson: wyrobienie w jednostce obowiązku i umiejętności koniecznych w przyszłym pełnieniu ról dorosłych.

---