DOJRZAŁOŚĆ 5-LATKA

Uproszczony arkusz diagnozy

………………………………………………………………………………………………………

Imię i nazwisko dziecka Data urodzenia (wiek: lat; miesięcy)

………………………………………………………………………………………………………

Rodzice lub opiekunowie adres telefony kontaktowe, e-mail

SPRAWNOŚĆ RUCHOWA
SPOSTRZEGANIE WZROKOWE

- zwinnie biega i skacze … - chętnie układa puzzle …

- stoi na jednej nodze (lekko się chwieje) … - lubi oglądać obrazki w książkach …

- skacze na jednej nodze P L … - układa klocki wg wzoru …

- kopie piłkę z rozbiegu P L … - chętnie odwzorowuje litery i cyfry …

- robi przysiad (3x) … - *patrząc na wzór narysuje:

kwadrat i wpisany w niego krzyżyk,

kwadrat, wpisany w niego krzyżyk i koło,

koło podzielone na osiem części. …

SPRAWNOŚĆ RĄK
SPOSTRZEGANIE SŁUCHOWE

- sprawnie myje ręce i buzię … - chętnie słuch czytanych książek …

- sprawnie je łyżką P L … - dzieli zdania na 3-4 wyrazy, wyraz na 2-3 sylaby …

- lepi z plasteliny np. człowieka, zwierzę … - wysłuchuje głoski w nagłosie …

- chętnie buduje z klocków … - wskazuje przedmioty, których nazwa zaczyna się na głoski: p-b, k-g, d-t …

- wycina po liniach prostych … - odtwarza proste rytmy …

SPRAWNOŚĆ RYSOWANIA
MOWA

- prawidłowo trzyma ołówek/mazak P L … - zdaniami opowiada, co mu dolega, czym się cieszy …

- chętnie koloruje … - opowiada wydarzenia, filmy, bajki itp. …

- *rysuje figury: koło, +, kwadrat, trójkąt, X … - nazywa przedmioty, zwierzęta; opisuje ich cechy …

- rysuje szlaczki I_I VVVV … - opisuje obrazek (- wymienia elementy, czynności, buduje zdania, - określa stosunki przestrzenne … (np. za, w, pod)

- rysuje postać człowieka: … - wymowa prawidłowa, zła (jakie głoski źle wymawia) …

- głowę z elementami twarzy

- dwuwymiarowy tułów

- dwuwymiarowe ręce, nogi

ORIENTACJA W OTOCZENIU
KONTAKTY Z DZIEĆMI

- zna swój wiek, adres, imiona rodziców … - jest lubiany przez dzieci, zapraszany do zabawy …

- zna pory roku, umie je opisać … - bawi się zgodnie, bez zbytnich konfliktów …

- zna dni tygodnia i ich następstwo … - pociesza płaczące lub smutne dziecko …

- zna pojęcia: dziś, jutro, wczoraj … - pomaga innym dzieciom …

- rozumie pojęcia: przód, tył, prawo, lewo … - stosuje się do poleceń skierowanych do grupy …

MYŚLENIE
EMOCJE I STOSUNEK DO DZIAŁANIA

- rozumie, że litery i cyfry są symbolami … - pozostawione w placówce jest spokojne …

- potrafi wskazać kilka różnic między parami: - rzadko się obraża, złości, płacze …

lizak-chleb, samolot-samochód, słoń-kot … - potrafi uciszyć się na polecenie …

- potrafi wskazać podobieństwo między nimi … - zwykle kończy zaczętą pracę …

- potrafi klasyfikować zbiór różnych klocków - próbuje pokonywać trudności …

wg kilku kryteriów (ilu?) …

- wymienia źródła światła w pokoju …

MYŚLENIE MATEMATYCZNE
CECHY CHARAKTERYSTYCZNE

- prawidłowo przeliczy 5, 10 liczmanów … Stan zdrowia, wady ………………………………...

- wykona polecenie: zbuduj wieżę z 5, 7 klocków … Zdolności, zainteresowania …………………………

- dodaje do 5, do 7 … Cechy zachowania …………………………………..

- na liczmanach Lateralizacja:

- w pamięci - pracuje ręką P L

- odejmuje w granicach 5, 7 … - kopie piłkę nogą P L

- na liczmanach - stoi/skacze na nodze P L

- w pamięci - zagląda okiem P L

- potrafi rozdzielić 6 cukierków po równo (tyle samo) Mocne strony dziecka …………………………………

między siebie i kolegów … Wymaga pomocy i ćwiczeń w zakresie ……………..

OCENA OGÓLNA

……………………………………………………………………………………………………………………………..........

miejscowość przedszkole nr diagnozę wykonał(-a): imię i nazwisko podpis

1) Oceniamy każdą umiejętność w skali 3-stopniowej, wpisując punkty w wykropkowane miejsca. Przy każdej funkcji wpisujemy uzyskaną sumę punktów i ocenę. Zazwyczaj wykonuje: Dobrze - 2, Wystarczająco - 1, Niewystarczająco - 0.

2) Otocz kółkiem: P jeśli wykonuje prawą, a L jeśli wykonuje lewą stroną ciała.

3) Podkreśl odpowiednie fragmenty tekstu oznaczonego kursywą.

4) W wierszu funkcji wpisujemy sumę otrzymanych punktów i odpowiadającą jej ocenę: 8-10 pkt. D, 4-7 pkt . W, 0-3 pkt. N.

5)Ocena ogólna - suma otrzymanych punktów i ocena: 78-110 pkt. D (dobra), 51-77 pkt. W (wystarczająca), 0-50 pkt. N (niewystarczająca).

* Rysuje wszystkie wzory - Dobrze - 2pkt., rysuje co najmniej dwa wzory - Wystarczająco - pkt.

Opracowała Bożena Janiszewska 2008

---