KONSPEKT ZAJĘĆ DLA DZIECI 6 - LETNICH (opracowany przez Annę Niewielską)
TEMAT: WIOSNĄ NA ŁĄCE - zabawy i ćwiczenia przygotowujące do czytania i pisania
Cele ogólne:
- utrwalenie poznanych wiadomości na temat przyrody wiosną na łące
- rozwijanie umiejętności czytania wyrazów i zdań
- utrwalenie poznanych liter, cyfr, znaków matematycznych
- doskonalenie umiejętności przeliczania, dodawania, układania działań matematycznych
- wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności podczas podejmowania zadań
- tworzenie miłej atmosfery podczas zabaw
Cele operacyjne:
- zna pory roku, wymienia charakterystyczne cechy wiosny,
- określa pogodę i zjawiska atmosferyczne zachodzące wiosną,
- zna środowisko przyrodnicze łąki ( char. roślinność )
- odczuwa nastroje i zmiany zachodzące w przyrodzie,
- potrafi praktycznie wykorzystać znajomość liter w odczytywaniu wyrazów
- potrafi rozwiązywać zagadki słowne i wyrazowe
- potrafi przeliczać liczmany w zakresie 10, dodawać i odejmować liczby z użyciem znaków matematycznych
Forma: cała grupa, indywidualna
Integracja: wych. umysłowe, społ.- moralne, zdrowotne, estetyczne
Pomoce: zagadka, opowiadanie „Cztery motylki” W. Badalskiej, płyta II cz.; karteczki z wyrazami; napisami, ze zdaniami; książka „ABC”; litery alfabetu ruchomego, liczmany; liczby;
1.Wejście z piosenką „Śpiewaj tak jak on”
2.Zagadka -
Zielony dywan,
Na nim kwiatów tyle.
Piją z nich nektar pszczoły,
Osy i motyle.
Dz. - Łąka.
Zagadka wzrokowa
N.-Spójrzcie na tablicę, na której zostały przypięte karki z wyrazami. Pod każdym wyrazem umieszczona jest cyfra oznaczająca kolejną głoskę wyrazu, którą wybieramy.
Kolejno, prawidłowo ułożone litery utworzą wyraz, który trzeba odczytać. Wtedy dowiecie się o czym będziemy rozmawiać.
KWIAT TULIPAN RORSYCJA KROKUS KONWALIA MAK
(2) (4) (2) (6) (3) (2)
Hasło brzmi: WIOSNA
3.N-Co to jest wiosna?
Dz.- Pora roku.
N. - Ile mamy pór roku? Kto je wymieni?
Dz. - Cztery. Wiosna, lato jesień, zima.
N.- Powiedzcie, z jakimi kolorami kojarzą się wam pory roku?
Dz.- Wiosna- zielony
Lato- żółty
Jesień - pomarańcz
Zima - niebieski
4. Piosenka - „Jesteśmy kroplami tęczy”
5.N. - Wiosna to kolor zielony, jasny, żywy. Budzącej się do życia przyrody. Przypomnijcie co się dzieje wiosną w przyrodzie?
Dz. - Przylatują ptaki. Rozwijają się pąki drzew, liście, rośnie zielona trawa. Kwitną kwiaty, słońce mocniej przygrzewa, dni są coraz dłuższe. Trwają prace polowe, w ogrodzie.
6. N. - Posłuchajcie opowiadania Wiery Badalskiej pt. : „ Cztery motylki”
7. N. - Jak wygląda łąka wiosną?
Dz. - Kolorowo od kwiatów, zielona od trawy.
N. - Jakie zwierzęta możemy spotkać na łące?
Dz.- Żabki, motyle, krety, zające, koniki, pająki, biedronki…
8. Praca z książką „ ABC” str. 35
Dzieci naklejają napisy do ilustracji, piszą w liniaturze nazwy zwierząt.
9.N. - Przygotowałam dla was jeszcze jedna niespodziankę. Każde z was wylosuje jedną karteczkę. Na tej karteczce jest zdanie, które trzeba odczytać . Jeżeli to zdanie pasuje do ilustracji to stoimy przy TAK, jeżeli nie to stoimy przy wyrazie NIE.
Mamy wiosenne kwiaty.
Witaj wiosno!
Na łące jest stokrotka.
Słonko mocno grzeje.
Pada majowy deszczyk.
Na niebie jest tęcza.
Na łące jest kolorowo.
Kret kopie ziemię.
Na łące skacze konik.
Nad łąka lata motyl.
Nad kwiatami lata biedronka.
Pada śnieg.
Napadało wiele śniegu.
Opalamy się na słonku.
Taki śnieg to raj dla biedronek.
10.Piosenka „W polu”
11. Zabawa matematyczna „Ile?”
N. - Ułóż liczby od 1 do 10. Popatrz dokładnie. Policz np. motyle, żaby, ślimaki i wskaż odpowiednią liczbę.
12. Usiądziemy teraz w półkolu. Posłuchajcie teraz treści zadania i ułóżcie z cyfr działania.
* Na łące latały 4 motyle. Przyleciały jeszcze 2. Ile teraz jest motyli na łące?
4 + 2 = 6
* W trawie były 3 ślimaki. Doszło jeszcze 5. Ile teraz mamy ślimaków?
3 + 5 = 8
* Na łące pasą się krowy: 5 łaciatych i 4 brązowe. Ile krów pasie się na łące?
5 + 4 = 9
* W stawie było 10 żabek. Po chwili wyskoczyły 2 żabki. Ile żabek jest w stawie?
10 - 2 = 8
13. Zabawa relaksująca:
Leżymy na łące. Czujemy zapach trawy, ciepłych promieni słonecznych. Jest wam przyjemnie. Czujecie, że wasz oddech ma ten sam rytm, wdech i wydech. Ogarnia was spokój. Jesteśmy rozgrzani słońcem, swobodni i spokojni. W górze gdzieś daleko śpiewa skowronek, kuka kukułka. Słyszymy bzyczenie pierwszej muchy. Patrzymy w niebo. Widzimy małą chmurkę. Jesteśmy spokojni, rozluźnieni, odprężeni. Nic wam nie przeszkadza. Czujecie się doskonale we własnej skórze. Jesteście zupełnie spokojni i całkowicie odprężeni. Poruszajcie powoli palcami, potrzyjcie dłonią o dłoń, otwórzcie powoli oczy, przeciągnijcie się i wyciągnijcie się. Powoli wstańcie.
15. Dzieci w kole.
N.- Powiedzcie, o czym dzisiaj na zajęciu rozmawialiśmy ?
Usiądźcie teraz przy stolikach. Dostaniecie teraz karteczki ze zdaniem, które jest niedokończone. Waszym zadaniem jest dokończenie tego zdania w formie rysunkowej.