Terapia w autyzmie

KTA o/Gdańsk                                                         

Przewodnikiem przez różnorodność teorii i terapii autyzmu powinno być dziecko. Kiedy natkniesz się na nową ideę, zadaj sobie pytanie, czy takie podejście pasuje do twojego dziecka? Czy problemy korygowane tą metodą są problemami twojego dziecka? Jak ono zareaguje, jeśli będziesz prowadzić terapię w ten sposób? Dobrzy nauczyciele wiedzą, jak dostosować teorię do ucznia. Wielu posługuje się synkretycznie, metodami
z więcej niż jednego źródła, w tym z:

         Metody opcji,

         Gentle Teaching (nauczanie bez kar),

         Holdingu,

         Stymulacji zmysłów (integracja sensoryczna),

         Treningu słuchowego,

         Treningu wzroku,

         Technik behawioralnych (modyfikacja zachowania),

         Metody Domana,

         Rozwijania teorii umysłu,

         Wspomaganej komunikacji

         Muzykoterapii,

         Ćwiczeń wg Weroniki Sherborne,

         Metody dobrego startu,

         Systemu edukacyjnego TEACCH.

                 

Wielość technik i podejść terapeutycznych odzwierciedla nieprzerwaną inspirację klinicystów, starających się pokonać kluczowe symptomy autyzmu. Każde dziecko autystyczne jest inne, posiada sobie właściwy potencjał możliwości i trzeba szukać indywidualnych dróg, które pomogą mu stać się człowiekiem tak samodzielnym
i przystosowanym społecznie, jak tylko to jest możliwe.

 

---