NASI KOLEDZY
1. Zapoznanie ze zwyczajami dzieci z innych krajów i o innym kolorze skóry.
- dzieci wiedzą, że na świecie żyją ludzie o innym kolorze skóry
- znają zasadę tolerancji w stosunku do innych narodowości
- znają i deklamują wiersz Tuwima - „ Bambo”
- wypowiadają się w sposób komunikatywny na temat wiersza i ilustracji do niego
2. Zapoznanie z kolejna literką „F,f” na podstawie wyrazu „ flaga”
- dzieci znają barwy polskiej flagi oraz polski hymn narodowy
- wiedzą, że podczas hymnu stoimy na baczność
- odczytują zdania i wyrazy pod obrazkami
- wiedzą, że są Polakami
3. Kształcenie poczucia rytmu - tworzenie akompaniamentu na instrumentach do piosenki „ Padajmy sobie ręce”
- dzieci potrafią omówić treść piosenki
- wiedzą, że każdy powinien być życzliwy dla drugiego człowieka
- potrafią wybrać ulubiony instrument perkusyjny i na nim zagrać a także go nazwać
- potrafią rozwiązywać zagadki muzyczne (akompaniament na organach)
4. Opowiadanie „ O wesołej Ludwiczce - A. Świrszczyńskiej
- dzieci potrafią wypowiadać się na temat wartości koleżeństwa
- wypowiedzi dzieci są całozdaniowe i rozbudowane
- potrafią wypowiadać się na temat cech bohaterów utworu
- potrafią określić i nawet zapisać na tablicy cechy swoich kolegów: dobry, miły...
5. Ćwiczenia gimnastyczne nr XVII (Wlaźnik s. 242)
6. Cykl rozwojowy motyla na podstawie historyjki obrazkowej i albumów
- Dzieci znają cykl rozwojowy motyla i potrafią wskazać jego etapy
- Potrafią wyjaśnić pojęcia: samica, samiec, kokon
- Czytają zdania i napisy
- Opisują wygląd różnych motyli
- Potrafią wykonać ćwiczenia w podręczniku
7. Witraż „ Motyl”
- dzieci znają technikę witrażu i potrafią ją zastosować w praktyce
- potrafią wykonywać pracę w skupieniu i cieszyć się z jej efektów
- pomagają przy komponowaniu wystawki dla rodziców
8. Umiemy już ładnie liczyć
- dzieci potrafią przeliczać elementy: odejmować, dodawać i porównywać
- znają cyfry i potrafią je zastosować w życiu : liczenie pieniędzy, przeliczanie owoców, dzieci...
- bawią się w nową zabawę: „ Dodaj - odejmij” i znają jej reguły
9. Rozwiązywanie prostych krzyżówek obrazkowo literowych (gotowe elementy z rzepami)
- dzieci potrafią logicznie myśleć oraz uzasadniać swoje zdanie
- znają wszystkie wprowadzone litery i wykorzystują je w rozwiązaniu krzyżówki
10. Nauka Poloneza - Ogińskiego
- dzieci znają rytm Poloneza i kroki tańca
- ćwiczą taniec z przyjemnością i potrafią wykonać większość układów
NIEDŁUGO LATO - NIEDŁUGO WAKACJE!!!
1. Zmiany w środowisku i w przyrodzie latem: łąka, pole, las
- Dzieci potrafią scharakteryzować poszczególne środowiska i wymienić charakterystyczne ich cechy
- Potrafią rozwiązywać zagadki i roślinach i zwierzętach żyjących w tych środowiskach
- Rozpoznają odgłosy lasu (kaseta własna)
2. Zabawy w teatr (scenariusz inscenizacji na podstawie opowiadania „ Jaś i Małgosia” - A. Świrszczyńskiej
- dzieci potrafią odegrać sceny z bajki
- są twórcze w interpretacji opowiadania
- znają jej treść
3. „Jesteśmy przyjaciółmi przyrody”
- dzieci potrafią swobodnie wypowiadać się na temat przyczyn zanieczyszczeń środowiska naturalnego
- wypowiadają się na temat ilustracji przedstawiających dymiące kominy, zanieczyszczony las, wodę...
- potrafią w logiczny sposobów wypowiadać się na temat sposobów powiększania zielonych obszarów
4. Projekt zieleni
- dzieci potrafią w sposób plastyczny przedstawić projekt zieleni: ukwiecony balkon, rabatki przed domem, sadzenie drzew, klomby w mieście...
5. Nauka piosenki „ Duszki, duszki”
- dzieci znają słowa piosenki i potrafią zaśpiewać ją w grupie i indywidualnie
- potrafią zainscenizować jej treść
6. Ćw. Gimnastyczne wg R. Labana (zbiór własny)
7. Nauka wiersza P. Łosowskiego „ Lato” oraz wiersza H. Metery „ Wakacje” (do wyboru)
Lato
Lato?Lato...Lato!!!
Wakacyjny obrazek:
Kosz pełen czerwonych malin,
Słońce, słoneczne plaże...
Pan Lipiec na kombajnie
Z kropelka potu na nosie,
Pan Sierpień na skraju lasu
Z prawdziwków pełnym koszem...
Wakacje
Żegnaj, kochane przedszkole!
Witajcie góry i morze!
Nawet w małego wróbelka
Wstąpi dziś sokół i orzeł.
Biegnijmy w łąki kwieciste,
W trawy wysokie do kolan,
W lasy zielone i bujne,
W złociste, srebrzyste pola.
8. „ Co robimy latem?”
- dzieci wypowiadają się na temat charakterystycznych czynności i zabaw wykonywanych latem: kąpiel. Wypoczynek, wyjazdy w góry, nad morze, nad jeziora, rozbijanie namiotów, zbieranie jagód i grzybów...
- potrafią scharakteryzować krajobrazy Polski
9. Utrwalanie tańca Polonez oraz innych wspólnie przygotowanych form na występy
PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO POŻEGNANIA PRZEDSZKOLA I DO WAKACJI
1. „Gdzie pojedziemy na wakacje?”
- dzieci potrafią barwnie opowiadać o swoich wakacyjnych marzeniach
- odczytują podpisy pod obrazkami
- wspólnie z N. Redagują gazetkę o wakacjach wybierając odpowiednie ilustracje
2. Podróże naszych marzeń - malowanie, rysowanie, wydzieranie, kolaż
- dzieci znają zaproponowane techniki plastyczne
- potrafią w sposób plastyczny i barwny przedstawić różnorodne środowiska do których chciałyby pojechać na wakacje
- cieszą się z efektów swojej pracy
3. Nauka piosenki „ Uczeń I klasy” (U. Smoczyńska - Nachtman „ kalendarz muzyczny w przedszkolu”, s. 178)
- dzieci w sposób zaangażowany biorą udział w ćwiczeniach słuchowych oraz potrafią zaśpiewać piosenkę po kilkakrotnym powtórzeniu
- swobodnie improwizują tekst
- utrwalają krok poloneza w sposób prawidłowy
4. Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem prostych tekstów
- dzieci potrafią czytać proste wyrazy i zdania oraz znają ich sens
- uzupełniają teksty wyrazami z wycinanki
- wskazują związek tekstu z ilustracją
5. Ćwiczenia gimnastyczne na powietrzu wg zbioru własnego ( szarfy, krążki)
6. Rozpoznawanie cyfr i kształtów figur
- dzieci wykonują prawidłowo różnorodne ćwiczenia z wykorzystaniem cyfr, znaków matematycznych i figur
- potrafią dodawać i odejmować a także porównywać
- rozwiązują zadania z treścią wykorzystując przy tym liczmany
MONTAŻ SŁOWNO - TANECZNO - MUZYCZNY NA ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO, KTÓRY ODBĘDZIE SIĘ W DOMU KULTURY O GODZINIE 10.00 DNIA 20 CZERWCA.