1. Temat zajęć.- Doskonalimy poprawność językową.

Cel główny -kształcenie sprawności językowych, redagowanie zdań poprawnych pod względem składni, frazeologii
i słownictwa

Celem lekcji jest wykształcenie
u uczniów wrażliwości na poprawność językową, umiejętność dostrzeżenia błędu językowego i poprawienie go.

2. Cele operacyjne. Uczeń:

- zna i rozumie pojęcia: błąd językowy, norma językowa,

- dostrzega występowanie błędu w tekście,

- wskazuje błędy językowe i potrafi je poprawić,

- wzbogaca swe słownictwo,

- rozumie znaczenie wyrazów bliskoznacznych,

- stosuje w praktyce poznane wiadomości,

- ma świadomość bogactwa i różnorodności frazeologizmów
występujących w języku polskim.

3. Metody / formy pracy.

Rozmowa kierowana, praca ze słownikiem frazeologicznym, słownikiem języka polskiego, wykonywanie ćwiczeń.

4. Środki dydaktyczne, pomoce : karty pracy, słownik frazeologiczny,

słownik języka polskiego.

5. Czas trwania zajęć 45 minut.

6. Tok zajęć:

Nauczyciel wyjaśnia znaczenie terminów : norma językowa i błąd językowy. Odczytanie definicji z podręcznika.

Nauczyciel zapisuje cztery zdania i proponuje, by uczniowie zastanowili się na czym polegają błędy w podanych wypowiedziach.

1.) Nie chciałem być, jak to się mówi, piąty kołem u wozu.

2.) Ceny spadają w dół.

3.) Należy wykorzystywać wszystkie potencjalne możliwości.

4.) Na koncercie śpiewał zespół, z którego dochód przeznaczono na budowę szpitala.

Uczniowie wskazują błędy w zdaniach, poprawiają, nauczyciel kontroluje poprawność odpowiedzi ( poprawne zdania zapisywane są innym kolorem).

Błędy wynikają:

- z braku znajomości i umiejętności zastosowania związków frazeologicznych,

- z zastosowania pleonazmów,

- ze złej składni zadania.

Nauczyciel wyjaśnia funkcjonowanie w języku związków frazeologicznych stałych i luźnych, pleonazmów (notatka w zeszycie).

Rozmowę z uczniami można wzbogacić o przykłady różnych frazeologizmów, przypominając źródła ich pochodzenia.

Nauczyciel zapisuje temat lekcji.

Uczniowie tworzą grupy wybierane losowo.

Otrzymują kartę pracy, wypełniają ją i prezentują na forum klasy. Pozostali uczniowie kontrolują poprawność zdań ( załącznik - karta pracy).

Korzystają ze słowników frazeologicznych.

1. Propozycja ewaluacji.

Zadanie domowe:

W podanych wypowiedziach uczniowskich, wyszukaj błędy i popraw je.
( Nauczyciel decyduje o ilości zadanych zdań).

Chcąc osiągnąć sukces, musisz to robić nadal.

Ptaki - to zwierzęta dwunożne, posiadające skrzydła, pióra i dziób.

Na pewno znajdziesz przykłady ssaków żyjących w pobliżu.

Za pomocą ołówka, robiąc tylko kilkanaście kresek, naszkicuj w zeszycie widok z okna pracowni przyrodniczej.

Kompas - to przyrząd do określania kierunków w nieznanym terenie za pomocą igły magnetycznej.

Rozległe widoki i krajobrazy powodują, że Bieszczadzki Park Narodowy zaliczany jest do najpiękniejszych w Polsce.

Znajomi moich rodziców zaadaptowali malutkie dziecko.

Nie będę się spieszył, bo wówczas tylko czeka na mnie musztarda po obiedzie.

Sztuka była znakomita i wszystkim, którzy maczali w niej palce, trzeba pogratulować.

Przeczytałem powieść od deski do deski.

Wujek Tadek jest polownikiem.

Opalając się , pogryzły mnie komary.

Nie zdążyłabyś na autobus, gdyby nie był opóźniony około dziesięć minut.

Głupość bohatera powieści jest trudna
do zrozumienia.

Ta wojna, to autentyczny fakt.

---