lilije, język polski w gimnazjum


LEKCJA OBSERWOWANA 17 maja 2006r.

PROWADZĄCA MARLENA ROMECKA

Klasa II gimnazjum Czas realizacji- 1 godz.

TEMAT: Na czym polega sensacyjność fabuły „Liliji” Adama Mickiewicza?


CELE LEKCJI:

GŁÓWNY: Rozwijanie umiejętności odbioru dzieła synkretycznego oraz wzbogacenie wiedzy o człowieku, życiu i świecie z perspektywy współczesności.

OPERACYJNE:

METODY I TECHNIKI: pogadanka, praca z tekstem, mapa mentalna, zmodyfikowana strategia D. Buehla ( sztuka streszczania- magnetyzm słów).

FORMY PRACY: indywidualna, praca w dwójkach, zbiorowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: A. Mickiewicz „Lilije” ( tekst z podr. do kl. 2. wyd. Arka), płyta CD z nagraniem ballady w aktorskiej interpretacji ( pomoc dydaktyczna GWO), karta pracy, karty indeksowe ze „słowami- magnesami” - wykorzystanie nowoczesnych strategii nauczania na bazie źródła:

PRZEBIEG LEKCJI:

Część wstępna:

  1. Przypomnienie treści ballady. Odczytanie zadania domowego- streszczenia.

Zaangażowanie:

  1. Wysłuchanie fragm. nagrania ballady- wprowadzenie w odpowiedni nastrój.

  2. Pogadanka:

  1. Wspólne wykonanie mapy mentalnej ze słowem „SENSACJA”. Rozmowa na temat ludzkiego upodobania do sensacji.

  2. Zapisanie tematu lekcji.

  3. Wykonanie dwójkami zadania pierwszego- karta pracy. (załącznik)

Część właściwa:

  1. Prezentacja wyników pracy.

8. Wspólne redagowanie wniosków I ewentualne uzupełnianie braków w kartach pracy.

9. Wyszukanie morału, pouczenia i próba wyjaśnienia tytułu- „Lilije”.

10. Ocena efektów pracy uczniów.

Ewaluacja:

11. Uczniowie odpowiadają na pytania i uzasadniają swe wypowiedzi, wykorzystując wiadomości z lekcji:

  1. Zadanie domowe

Załącznik

I. MOTYWY SENSACYJNE W UTWORZE A. MICKIEWICZA „LILIJE”

1. wątki

2. elementy świata przedstawionego

3. bohaterowie

4. elementy grozy

5. nastrój

6. zakończenie

7. WNIOSKI

II. Jaki gatunek filmowy byłby, wg Ciebie, najbardziej odpowiedni do tego, by sfilmować balladę „Lilije”: thriller, horror czy może dramat psychologiczny? Wybór uzasadnij w kilku zdaniach.

Uwagi osoby hospitującej na temat przeprowadzonej lekcji:

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
W kregu Biblii, język polski w gimnazjum
sp humanistyczny klucze05 06, Język polski gimnazjum, J polski (banie)
Scenariusz lekcji wychowawczej dla II klasy gimnazjum, Język polski gimnazjum, Scenariusze lekcji ,
Podanie, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypowiedzi
gim j polski klucze 5 6, Język polski gimnazjum
sp humumanistyczny test 05 06, Język polski gimnazjum, J polski (banie)
gim rozwiazania polski 7 8, Język polski gimnazjum
Piosenka o końcu świata, język polski w gimnazjum
gim polski klucze05 6, Język polski gimnazjum
sp humanistyczny zew, Język polski gimnazjum, J polski (banie)
Tok Show-Hemingway, język polski w gimnazjum
sp humanistyczny zadania etap 1, Język polski gimnazjum, J polski (banie)
KONTRAKT NA WYKONANIE PROJEKTU, Język polski gimnazjum
co to jest reportaz, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypo
Opisywanie świata, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypowi
WARSZTATY INTEGRACYJNE DLA KLAS I GIMNAZJALNYCH, Język polski gimnazjum, Scenariusze lekcji , gimnaz
sp humanistyczny klucz etap 1, Język polski gimnazjum, J polski (banie)
sp wojew zad3, Język polski gimnazjum, J polski (banie)

więcej podobnych podstron