Ściąga z porównawczej, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin


1.Polskiej komparatystyce pedagogicznej dał początek: Jan Kanty Krzyżanowski.

2.Ideę wychowania europejskiego sformułował: Fryderyk Schneider.

3.Furkacja to: wyraźne zróżnicowanie programów kształcenia.

4.Badaniami oświatowymi w ramach OECD zajmuje się: Centrum Badań i Innowacji Oświatowych, Komitet edukacyjny.

5.Odsiew szkolny to: przerywanie przez ucznia nauki z powodów dydaktycznych lub wychowawczych.

6.Czynniki determinujące funkcjonowanie współczesnych systemów szkolnych: a)demograficzny, b)ekonomiczny, c)hiporyczny.

7.Szkoła podstawowa trwa
najdłużej:10lat.

8.Taki sam jak w Polsce czas trwania obowiązku szkolnego jest w: Włochy.

9.Dwólatki idą do przedszkola w: Francji.

10.Stały tygodniowy wymiar pracy mają nauczyciele: belgijscy i angielscy.

11.Najwyższy odsetek upowszechniania wychowania przedszkolnego(5 latki): Węgry. 12.Bifurkacja to:jedna z zasad organizacji i programu kształcenia.

13.Czas trwania obowiązku szkolnego zdeterminowany jest przez: założenia polityki oświatowej.

14.Model kształcenia nauczycieli w UE jest: dwustopniowy.

15.UNESCO weszło w fuzję z IBE w:1969r.

16.Drożność pozioma to: możność przejścia uczniów z jednej szkoły do drugiej na tym samym poziomie/zmiana szkoły/ Drożność pionowa to: możność przechodzenia absolwentów szkół niższych stopni do szkół wyższych stopni bez straty czasu. 17.Taki sam czas trwania obowiązku szkolnego jak w Polsce jest w: Portugalii.

18.W którym z wymienionych krajów szkoła średnia jest dwustopniowa: Irlandia, Szwecja.

19.Obowiązek szkolny w Polsce trwa: od 7 do 18r.ż. 20.Najkrótszy czas trwania obowiązku szkolnego w Niemczech to: 9lat, a najdłuższy:12lat.

21.Obowiązek szkolny w Wielkiej Brytanii wynosi: 11lat.

22.Zróżnicoway czas pracy nauczycieli obowiązuje w: Austrii i Finlandii.

23.Placówki zajmujące się badaniami pedagogicznymi należące do UNESCO-IBE to: Międzynarodowy Instytut Planowania Oświatowego w Paryżu, Instytut Pedagogiki w Hamburgu.

24.Reforma modernizacyjna szkolnictwa polega na: sukcesywnym zmienianiu w dotychczasowym systemie szkolnych programów i treści nauczania.

25.Autorem pracy ”O potrzebie i sposobie porównywania edukacji podług Jullien był: Jan Kanty Krzyżanowski.

26.Do szkół ponadpodstawowych w Niemczech należą: grundschule.

27.Obowiązek szkolny w Szwecji trwa:od 7 do 16r.ż. 28.Finansowanie oświaty w krajach postindustrialnych oparty jest na modelu: zdecentralizowanym. 29.Skolaryzacja: o odsetek osób uczących się obliczany w stosunku do liczby ludności w określonym przedziale wiekowym, według podziału na odpowiednie etapy kształcenia: 7-13 lat- szkoła podstawowa13-16 lat- gimnazjum16-18 lat- szkoła średnia, zawodowa18-24- szkoła wyższa. Wskaźnik ten najwyższy jest w szkołach podstawowych i wynosi prawie 100%, w miarę przechodzenia do następnych szkół maleje.

30.Szkolnictwo w Niemczech finansowane jest przez: poszczególne kraje związkowe. 31.Dwa ministerstwa oświaty istnieją w:Belgii. 32.Dwustopniowa szkoła średnia jest w: Irlandii i Portugalii.

33.Unijny program SOKRATES dotyczy: jakości kształcenia dzieci, młodzieży i dorosłych. 34.Najkrótszy cykl kształcenia pedagogicznego kandydatów na nauczycieli obowiązuje w: Grecji. 35.Religia jako przedmiot fakultatywny nauczany jest w: Szwecji.

36.Reforma strukturalna szkolnictwa polega na: zmianie w zarządzaniu szkołami, kształceniu nauczycieli, nadzorze pedagogicznym i treściach nauczania.

37.Kraje Europy środkowo-Wschodniej reformowały swoje szkolnictwo w XX wieku:3 razy. 38.Czynniki utrudniające reformowanie szkolnictwa to:a)opóźnienie cywilizacyjne, b)niskie tempo przyrostu dochodu narodowego, c)brak kadry pedagogicznej.

39.Kraj,który kształci nauczycieli szkół średnich za granicą to: Luksemburg.

40.Reforma korektywna szkolnictwa polega na: usunięciu indoktrynacji politycznej i centralizacji w administrowaniu szkolnictwem.

41.Ojcem powszechnej komparatystki pedagogicznej był: Marc Antonie Jullien de Paris. 42.Do szkół ponadpodstawowych w Niemczech należą:realschule, haupschule.

43.Szkoły podstawowe 8 klasowe,8 letnie posiadają: Irlandia, Hiszpania, Holandia.

44.Krótszy czas trwania obowiązku szkolnego niż Polska mają: Włochy, Hiszpania. 45.Edukacja permanentna to: idea, zasada, koncepcja pedagogiczna. 46.9klasaowa,9letnia szkoła podstawowa funkcjonuje w: Danii i Szwecji.

47.Świecki charakter swojego szkolnictwa mają: Albania i Białoruś.

48.Pedro Rossello w badaniach korzystał z metody: statystyczno-analitycznej.

48.Polskie Uniwersytety mogą powstawać w wyniku :łączenia uczelni o innych nazwach. 49.Proces Boloński zwany też deklaracją to: porozumienie dotyczące reformy szkolnictwa w krajach UE.

50.Deklaracja Bolońska została podpisana w Bolonii ponieważ: chciano dać wyraz uznania tradycji uniwersytetu. 51.Uniwersytet to określenie, które oznacza: ogół nauczycieli i uczniów.

52.W jakich państwach nauczyciele nie są przez te państwa bezpośrednio zatrudniani: Niemcy, Anglia, Walia, Irlandia, Dania.

53.Zatrudnienie na próbę istnieje we: Francji, Luksemburgu. 54.Zatrudnienie próbne trwa tylko rok w: Anglii, Walii, Belgii, Hiszpanii, Holandii, Portugalii, Włoszech.

55.W jakim kraju edukacja kończy się na szkole średniej: Luksemburgu.

56.Studia techniczne są: inżynierskie, magisterskie.

57.Ile lat obejmuje licencjat na medycynie:3 lata- pielęgniarstwo. 58.Polskie Uniwersytety to: a)najlepszy-U.Poznański, b)najstarszy-U.Jagielloński, c)największy-U.Warszawski. 59.Uniwersytety tworzy się w wyniku decyzji: sejmu. 60.Członkami UE nie są: Norwegia, Szwajcaria, Islandia.

61.Najmniej strukturalnie zróżnicowane są typy uczelni wyższych: akademie medyczne. 62.Tytuł Kanclerza Wielkiego uczelni ma: Kul.

63.Tytuł Kanclerza Wielkiego ma charakter: hierarchiczny.

64.Obowiązek szkolny zaczyna się od: szkoły podstawowej (początkowej).

65.Szkoły podstawowe ze względu na swoją strukturę mogą być: elementarne, początkowe, przygotowawcze, cykliczne, ludowe.

66.Nauczanie religii we Francji odbywa się: w szkołach i poza nimi.

67.Do priorytetów polityki edukacyjnej UE należą: równość szans edukacyjnych, podniesienie jakości kształcenia w szkołach wszystkich szczebli, wychowanie nowoczesnego Europejczyka.

68.Najwięcej przedszkoli prywatnych jest w: Holandii.

69.Wychowaniw wczesnoszkolne rozpoczyna się w wieku 4 lat w: Holandii.

70.Wychowanie wczesnoszkolne rozpoczyna się w wieku 7 lat w: Skandynawii- kraje nordyckie, Szwecji.

71.Realizacja wychowana wczesnoszkolnego w RP: I-III nauczanie początkowe (zintegrowane). 6 r.z. obowiązkowa klasa „0”.

72.Czynniki determinujące funkcjonowanie współczesnych systemów to: demograficzne, historyczne, ekonomiczne. 73.Modele oceniania: model tradycyjno-legalistyczny (stopnie wystawiane są w postaci not szkolnych, stosuje się tu skalę od 3-8, w Polsce obowiązuje skala 1-6, a w Holandii skala 1-10). Zmodyfikowany model tradycyjny. Forma: a) Literowo-ocenowa b) Punktowa c) Zero-jedynkowa. Model alternatywny z wariantami: Klasyfikacyjnym (pisemne opinie bez ocen) Bezpromocyjnym (słowna opinia co uczeń wie, umie, potrafi) Model oceniania punktowego: Pierwszy- bazuje na minimum punktów ustalonych przez szkołę lub nauczyciela. Drugi- stosowany na uczelniach wyższych, możliwość wyboru jakich dokonuje sam student. Model zero-jedynkowy- stosowany w krajach gdzie w sprawdzaniu wiedzy rozbudowano oceny typu zaliczeniowego (Francja, Hiszpania, Niemcy, USA). 74.Szkoła Podstawowa trwa najdłużej: 10 lat. 75.Uniwersytet z dwóch różnych wyższych uczelni akademickich to: Uniwersytet Medyczny w Łodzi (wojskowy+cywilny)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
pedagogika porwnawcza cz. 2, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
ANDRAGOGIKA 2 +, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
sciagawka test metodyka, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, Metodyka pracy socjalnej
Sciągo antropologia +, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
sciagi andragogika, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
Metody pracy socjalnej, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
antropologia ściąga +, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
Sciągi z antropologii, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
Sciągia +, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
pedagogika porwnawcza cz. 2, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
pr.soc jako rozw.problemu, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, Metodyka pracy socjalnej
pyt. metodyka, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, Metodyka pracy socjalnej
wyk 7, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, Metodyka pracy socjalnej
pr.soc jako proces zmian, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, Metodyka pracy socjalnej
pedeutologia, Pedagogika pracy socjalnej UWM, pedeutologia
METODOLOGIA BADAĹ- - MATERIAĹ-Y, Pedagogika pracy socjalnej UWM, metodologia badań społecznych
DIAGNOSTYKA PEDAGOGICZNA W PRACY SOCJALNO, PeDaGoGiKaa
ORGANIZACJA I ETAPY BADAŃ NAUKOWYCH, Pedagogika pracy socjalnej UWM, metodologia badań społecznych
sciaga porownawcza, PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA Rok I studia magisterskie

więcej podobnych podstron