1.Polskiej komparatystyce pedagogicznej dał początek: Jan Kanty Krzyżanowski.
2.Ideę wychowania europejskiego sformułował: Fryderyk Schneider.
3.Furkacja to: wyraźne zróżnicowanie programów kształcenia.
4.Badaniami oświatowymi w ramach OECD zajmuje się: Centrum Badań i Innowacji Oświatowych, Komitet edukacyjny.
5.Odsiew szkolny to: przerywanie przez ucznia nauki z powodów dydaktycznych lub wychowawczych.
6.Czynniki determinujące funkcjonowanie współczesnych systemów szkolnych: a)demograficzny, b)ekonomiczny, c)hiporyczny.
7.Szkoła podstawowa trwa
najdłużej:10lat.
8.Taki sam jak w Polsce czas trwania obowiązku szkolnego jest w: Włochy.
9.Dwólatki idą do przedszkola w: Francji.
10.Stały tygodniowy wymiar pracy mają nauczyciele: belgijscy i angielscy.
11.Najwyższy odsetek upowszechniania wychowania przedszkolnego(5 latki): Węgry. 12.Bifurkacja to:jedna z zasad organizacji i programu kształcenia.
13.Czas trwania obowiązku szkolnego zdeterminowany jest przez: założenia polityki oświatowej.
14.Model kształcenia nauczycieli w UE jest: dwustopniowy.
15.UNESCO weszło w fuzję z IBE w:1969r.
16.Drożność pozioma to: możność przejścia uczniów z jednej szkoły do drugiej na tym samym poziomie/zmiana szkoły/ Drożność pionowa to: możność przechodzenia absolwentów szkół niższych stopni do szkół wyższych stopni bez straty czasu. 17.Taki sam czas trwania obowiązku szkolnego jak w Polsce jest w: Portugalii.
18.W którym z wymienionych krajów szkoła średnia jest dwustopniowa: Irlandia, Szwecja.
19.Obowiązek szkolny w Polsce trwa: od 7 do 18r.ż. 20.Najkrótszy czas trwania obowiązku szkolnego w Niemczech to: 9lat, a najdłuższy:12lat.
21.Obowiązek szkolny w Wielkiej Brytanii wynosi: 11lat.
22.Zróżnicoway czas pracy nauczycieli obowiązuje w: Austrii i Finlandii.
23.Placówki zajmujące się badaniami pedagogicznymi należące do UNESCO-IBE to: Międzynarodowy Instytut Planowania Oświatowego w Paryżu, Instytut Pedagogiki w Hamburgu.
24.Reforma modernizacyjna szkolnictwa polega na: sukcesywnym zmienianiu w dotychczasowym systemie szkolnych programów i treści nauczania.
25.Autorem pracy ”O potrzebie i sposobie porównywania edukacji podług Jullien był: Jan Kanty Krzyżanowski.
26.Do szkół ponadpodstawowych w Niemczech należą: grundschule.
27.Obowiązek szkolny w Szwecji trwa:od 7 do 16r.ż. 28.Finansowanie oświaty w krajach postindustrialnych oparty jest na modelu: zdecentralizowanym. 29.Skolaryzacja: o odsetek osób uczących się obliczany w stosunku do liczby ludności w określonym przedziale wiekowym, według podziału na odpowiednie etapy kształcenia: 7-13 lat- szkoła podstawowa13-16 lat- gimnazjum16-18 lat- szkoła średnia, zawodowa18-24- szkoła wyższa. Wskaźnik ten najwyższy jest w szkołach podstawowych i wynosi prawie 100%, w miarę przechodzenia do następnych szkół maleje.
30.Szkolnictwo w Niemczech finansowane jest przez: poszczególne kraje związkowe. 31.Dwa ministerstwa oświaty istnieją w:Belgii. 32.Dwustopniowa szkoła średnia jest w: Irlandii i Portugalii.
33.Unijny program SOKRATES dotyczy: jakości kształcenia dzieci, młodzieży i dorosłych. 34.Najkrótszy cykl kształcenia pedagogicznego kandydatów na nauczycieli obowiązuje w: Grecji. 35.Religia jako przedmiot fakultatywny nauczany jest w: Szwecji.
36.Reforma strukturalna szkolnictwa polega na: zmianie w zarządzaniu szkołami, kształceniu nauczycieli, nadzorze pedagogicznym i treściach nauczania.
37.Kraje Europy środkowo-Wschodniej reformowały swoje szkolnictwo w XX wieku:3 razy. 38.Czynniki utrudniające reformowanie szkolnictwa to:a)opóźnienie cywilizacyjne, b)niskie tempo przyrostu dochodu narodowego, c)brak kadry pedagogicznej.
39.Kraj,który kształci nauczycieli szkół średnich za granicą to: Luksemburg.
40.Reforma korektywna szkolnictwa polega na: usunięciu indoktrynacji politycznej i centralizacji w administrowaniu szkolnictwem.
41.Ojcem powszechnej komparatystki pedagogicznej był: Marc Antonie Jullien de Paris. 42.Do szkół ponadpodstawowych w Niemczech należą:realschule, haupschule.
43.Szkoły podstawowe 8 klasowe,8 letnie posiadają: Irlandia, Hiszpania, Holandia.
44.Krótszy czas trwania obowiązku szkolnego niż Polska mają: Włochy, Hiszpania. 45.Edukacja permanentna to: idea, zasada, koncepcja pedagogiczna. 46.9klasaowa,9letnia szkoła podstawowa funkcjonuje w: Danii i Szwecji.
47.Świecki charakter swojego szkolnictwa mają: Albania i Białoruś.
48.Pedro Rossello w badaniach korzystał z metody: statystyczno-analitycznej.
48.Polskie Uniwersytety mogą powstawać w wyniku :łączenia uczelni o innych nazwach. 49.Proces Boloński zwany też deklaracją to: porozumienie dotyczące reformy szkolnictwa w krajach UE.
50.Deklaracja Bolońska została podpisana w Bolonii ponieważ: chciano dać wyraz uznania tradycji uniwersytetu. 51.Uniwersytet to określenie, które oznacza: ogół nauczycieli i uczniów.
52.W jakich państwach nauczyciele nie są przez te państwa bezpośrednio zatrudniani: Niemcy, Anglia, Walia, Irlandia, Dania.
53.Zatrudnienie na próbę istnieje we: Francji, Luksemburgu. 54.Zatrudnienie próbne trwa tylko rok w: Anglii, Walii, Belgii, Hiszpanii, Holandii, Portugalii, Włoszech.
55.W jakim kraju edukacja kończy się na szkole średniej: Luksemburgu.
56.Studia techniczne są: inżynierskie, magisterskie.
57.Ile lat obejmuje licencjat na medycynie:3 lata- pielęgniarstwo. 58.Polskie Uniwersytety to: a)najlepszy-U.Poznański, b)najstarszy-U.Jagielloński, c)największy-U.Warszawski. 59.Uniwersytety tworzy się w wyniku decyzji: sejmu. 60.Członkami UE nie są: Norwegia, Szwajcaria, Islandia.
61.Najmniej strukturalnie zróżnicowane są typy uczelni wyższych: akademie medyczne. 62.Tytuł Kanclerza Wielkiego uczelni ma: Kul.
63.Tytuł Kanclerza Wielkiego ma charakter: hierarchiczny.
64.Obowiązek szkolny zaczyna się od: szkoły podstawowej (początkowej).
65.Szkoły podstawowe ze względu na swoją strukturę mogą być: elementarne, początkowe, przygotowawcze, cykliczne, ludowe.
66.Nauczanie religii we Francji odbywa się: w szkołach i poza nimi.
67.Do priorytetów polityki edukacyjnej UE należą: równość szans edukacyjnych, podniesienie jakości kształcenia w szkołach wszystkich szczebli, wychowanie nowoczesnego Europejczyka.
68.Najwięcej przedszkoli prywatnych jest w: Holandii.
69.Wychowaniw wczesnoszkolne rozpoczyna się w wieku 4 lat w: Holandii.
70.Wychowanie wczesnoszkolne rozpoczyna się w wieku 7 lat w: Skandynawii- kraje nordyckie, Szwecji.
71.Realizacja wychowana wczesnoszkolnego w RP: I-III nauczanie początkowe (zintegrowane). 6 r.z. obowiązkowa klasa „0”.
72.Czynniki determinujące funkcjonowanie współczesnych systemów to: demograficzne, historyczne, ekonomiczne. 73.Modele oceniania: model tradycyjno-legalistyczny (stopnie wystawiane są w postaci not szkolnych, stosuje się tu skalę od 3-8, w Polsce obowiązuje skala 1-6, a w Holandii skala 1-10). Zmodyfikowany model tradycyjny. Forma: a) Literowo-ocenowa b) Punktowa c) Zero-jedynkowa. Model alternatywny z wariantami: Klasyfikacyjnym (pisemne opinie bez ocen) Bezpromocyjnym (słowna opinia co uczeń wie, umie, potrafi) Model oceniania punktowego: Pierwszy- bazuje na minimum punktów ustalonych przez szkołę lub nauczyciela. Drugi- stosowany na uczelniach wyższych, możliwość wyboru jakich dokonuje sam student. Model zero-jedynkowy- stosowany w krajach gdzie w sprawdzaniu wiedzy rozbudowano oceny typu zaliczeniowego (Francja, Hiszpania, Niemcy, USA). 74.Szkoła Podstawowa trwa najdłużej: 10 lat. 75.Uniwersytet z dwóch różnych wyższych uczelni akademickich to: Uniwersytet Medyczny w Łodzi (wojskowy+cywilny)