MH Bielsko-Biała, dnia 13.03.2015r.

K O N S P E K T L E K C J I

do przedmiotu Matematyka

Temat: Koła i okręgi

Liczba godzin na realizację tematu; 45 minut

Klasa: 4a

Podręcznik oraz literatura uzupełniająca: Matematyka z kluczem

2. Cele zajęć:

Cele dydaktyczne:

• Uczeń rozumie pojęcia okrąg, koło, środek okręgu, środek koła, promień, cięciwa, średnica

• Uczeń rozpoznaje i nazywa koła, okręgi, cięciwy, średnice i promienie.

• Uczeń kreśli koła i okręgi o podanych promieniach lub średnicach.

• Uczeń potrafi posługiwać się cyrklem, zachowując zasady bezpieczeństwa

Cele wychowawcze:

• kształtowanie wyobraźni i spostrzegawczości,

• przyzwyczajenie do logicznego i ścisłego myślenia.

3. Metody nauczania:

Pogadanka,

4. Formy nauczania:

- praca zbiorowa,

- praca indywidualna.

5. Pomoce dydaktyczne i środki techniczne:

• Podręcznik; Matematyka z kluczem

• Linijka

• Cyrkier

• Hula hop

• 2 koła

• magnes

6. Szczegółowy przebieg lekcji:

	Tematy / podtematy	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	czas	Uwagi
1	2	3	4	5	6
cz. wstępna - sprawy organizacyjne	Przywitanie	Nauczyciel wita się z uczniami.	Uczniowie odpowiadają nauczycielowi.		Nieposłusznym uczniom należy zwrócić uwagę i zdyscyplinować ich.
		Sprawdzenie obecności.	Nauczyciel sprawdza obecność.		Uczniowie wykonują polecenia.
	Sprawdzenie zadania domowego	Nauczyciel przechodzi po klasie i sprawdza zadanie domowe.	Uczniowie pokazują zadanie domowe.
	Podanie tematu i celu lekcji	Nauczyciel podaje temat „Koła i okręgi” i cel lekcji i prosi o zapisanie tematu do zeszytu.	Zapisują temat lekcji do zeszytu.
Część zasadnicza lekcji	Wprowadzenie	Nauczyciel zadaje pytania: -gdzie w życiu codziennym spotykamy się z pojęciem okrąg i koło? -Hula Hop jest okręgiem czy kołem? Nauczyciel przyczepia do tablicy przy pomocy magnesów 2 koła. -Jak myślicie czym się różni koło od okręgu?	Uczniowie odpowiadają; -tarcza od zegara,itd. -hula hop jest okręgiem -koło jest zapełnione a okrąg nie

	Wprowadzenie pojęć	Nauczyciel rysuje na tablicy okrąg a uczniowie w zeszycie. Znaczy na kolorowo na nim cięciwę, promień, średnice i podpisuje go okrąg. Promień-odcinek przechodzący od środka okręgu do dowolnego punktu na okręgu. Średnica-Odcinek przechodzący przez środek okręgu Cięciwa-Odcinek, który nie musi przechodzić przez środek okręgu Nauczyciel rysuje koło znaczy środek koła i podpisuje.	Uczniowie rysują okrąg znaczą na nim promień, średnice i cięciwę. Sami wymyślają definicję do poszczególnych odcinków. Uczniowie rysują koło w zeszycie.		Definicje zapisują tym samym kolorem co znaczyli na okręgu.
		Podanie zadania domowego	Ćwiczenia zad. 1-4	Zapisują zadanie domowe
		Ewaluacja umiejętności uczniów	Nauczyciel zadaje pytania: Czy wszystko zrozumieliście? Co sprawiło Wam najwięcej problemów?	Uczniowie odpowiadają na pytania ewaluacyjne		Nauczyciel pozna opinię uczniów na temat zajęć
		Pożegnanie.	Nauczyciel żegna się z uczniami.	Uczniowie żegnają się z nauczycielem.
RAZEM [ minut]	45

---