SCENARIUSZ ZAJĘCIA

Opracowała: mgr Zofia Śnieżek

Przedszkole Samorządowe nr 5 w Chrzanowie

Grupa wiekowa: 6- latki

TEMAT KOMPLEKSOWY: W świecie bajek i baśni.

TEMAT SZCZEGÓŁOWY: Bajkowi przyjaciele.

Cele operacyjne:

Dziecko potrafi:

- rozpoznawać bajki i baśnie wybranych autorów

- rozpoznawać po wysłuchanym fragmencie tytuł bajki

- układać historyjkę obrazkową wg kolejności zdarzeń

- rozwiązywać test zadaniowy ze znajomości bajek

- przedstawiać ruchowo treść piosenek

- przyporządkowywać ilość elementów zbioru odpowiedniej cyfrze

- wykonywać pracę plastyczną na określony temat techniką dowolną

Metoda: zabawowo - zadaniowa

Forma pracy z dzieckiem: zespołowa, indywidualna

PRZEBIEG ZAJĘCIA

Lp.	Sytuacje edukacyjne - aktywność nauczyciela	Zamierzone efekty, aktywność dzieci	Środki dyda- ktyczne
1.	Powitanie dzieci przy melodii „Wszyscy są witam Was”.	Dzieci siedzą w kole, śpiewają i gestykulują
2.	Odgadywanie zagadek na temat bajek, które wcześniej słuchaliśmy lub czytaliśmy.	Dzieci rozwiązują zagadki
3.	Odczytywanie krótkich fragmentów trzech bajek z wylosowanych kopert przez wybrane dzieci. Dobór charakterystycznych rekwizytów(pantofelek, nos Baby - Jagi, czapka Kapturka)	Dzieci czytają fragmenty bajek, odgadują tytuł i dopasowują wybrany rekwizyt	Koperty z tekstami bajek, rekwizyty
4.	Zabawa przy muzyce „Kwiaty i motyle w lesie Czerwonego Kapturka”. Dzieci kwiaty z cyframi 3 - 8, pozostałe dzieci motyle mają kartoniki z kropeczkami.	Dzieci poruszają się w takt muzyki na przerwę przykucają przy kwiatku z odpowiednią cyfrą.	Kwiaty z bibuły, kartoniki, cyfry
5.	Układanie historyjki obrazkowej z 6 części wg kolejności zdarzeń, odgadnięcie jaka to bajka.	Dzieci układają historyjkę we właściwej kolejności opowiadając treść bajki.	Historyjka obrazkowa „Jaś i Małgosia”
6.	Pląs „Jeśli jesteś wesoły”, wspólny śpiew nauczycielki z dziećmi wraz z pokazywaniem gestów.	Dzieci śpiewają i przedstawiają ruchowo treść piosenki	Płyta CD „Tańce i pląsy”
7.	Rozwiązywanie testu zadaniowego na znajomość bajek „Czerwony Kapturek”, „Jaś i Małgosia”, „O rybaku i złotej rybce”. Rysowanie po śladzie „Kot w butach” - 5l	Indywidualna praca dzieci	Karty pracy, kredki
8.	Zabawa ruchowa ze śpiewem „Głowa, ramiona, kolana, pięty”	Dzieci śpiewają i wskazują części ciała
9.	„Z jakiego prezentu ucieszyłby się Czerwony Kapturek” - wykonywanie pracy plastycznej dowolną techniką	Dzieci wykonują pracę plastyczną wykorzystując różnorodny materiał	Kartki, kredki, farby, bibuła, papier kolorowy, pędzle, klej, nożyczki

ZAGADKI

„Jaka to dzieweczka ma roboty wiele, a na pięknym balu gubi pantofelek”

( Kopciuszek )

„Chociaż kłopoty z wilkiem miała, z opresji wyszła zdrowa i cała”

( Czerwony Kapturek )

„Tylko cal wysokości miała ta dzieweczka, dlatego jej imię brzmiało.......”

( Calineczka )

FRAGMENTY BAJEK

A w zamku został smutny królewicz.

Gdy znalazł pantofelek, od rana razem z posłem biegali od domu do domu. Panny wkładały bucik, ale był za mały.

Długo trwało, zanim zapukali do domu...

„Kopciuszek”

Domek był jak ze snu.

Cały z piernika.

Głodni, zjadali lukrowane cegiełki.

- A kto to zjada mi domek? - na progu stała babina z wielkim nosem.

- W domu mam inne smakołyki - kusiła .....

„Jaś i Małgosia”

Las był ogromny, a droga daleka. I nagle...

- Kto spaceruje lasem? - zapytał gruby głos.

- To ja . Mam dla mojej babuni lekarstwa i zakupy.

- Tam jest dom babuni? - pokazał palcem wilk,

bo to był wilk we własnej osobie.

„Czerwony Kapturek”

---