Marek Biesiada 29.10.08

Konspekt lekcji WOS

w klasie I D

Temat: Rodzina (SZ)

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń potrafi:

• Wyjaśnić, dlaczego rodzina jest podstawową grupą społeczną.

• Określić funkcje rodziny w społeczeństwie.

• Opisać relacje między członkami rodziny.

• Wyjaśnić termin: „adopcja” (przysposobienie) oraz wskazać inne formy tworzenia rodziny, np. rodzina zastępcza, rodzinny dom dziecka.

• Wyjaśnić na czym polegają główne funkcje (prokreacyjna, opiekuńczo-wychowawcza i socjalizacyjna) rodziny.

• Wymienić różne modele rodzin i różne funkcje członków rodziny.

• Wskazać normy niepisane, które mogą obowiązywać w rodzinie ( kary, nagrody, kultywowanie tradycji)

• Wskazać w jaki sposób państwo sprawuje kontrolę nad rodziną i czym jest „Kodeks rodzinny”.

• Rozróżnić pojęcia: „sierota społeczna”

2. Metody:

• Praca z podręcznikeim

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: ?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Rodzina 1. Rodzina Co to jest rodzina? 2. Funkcje rodziny Jakie są funkcje rodziny? 3. Funkcja prokreacyjna Na czym polega funkcja prokreacyjna? 4. Funkcja opiekuńczo-wychowawcza Na czym polega funkcja opiekuńczo-wychowawcza? 5. Funkcja socjalizacyjna Na czym polega funkcja socjalizacyjna? 6. Funkcje członków rodziny Jakie są funkcje członków rodziny? 7. Normy życia rodzinnego Jakie są normy życia rodzinnego? Co ma wpływ na funkcjonowanie rodziny? 8. Rodziny polskie Jak wyglądają polskie rodziny? 9. Dom dziecka Kiedy dziecko może trafić do Domu dziecka? Jakim miejscem jest dom dziecka? 10. Rodzina zastępcza Co to jest rodzina zastępcza? Dlaczego rodzina zastępcza jest lepsza od domu dziecka?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 29. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 1. Rodzina jest naturalną grupą społeczną każdego człowieka. Dlatego nazywany jest też podstawową grupą społeczną. Składa się z rodziców i dzieci, także adoptowanych. Członkowie rodziny mają określone role: żony, męża; matki, ojca; córki, syna; siostry, brata itd. Rodzina jest grupą społeczną, której członków łączą więzi osobiste oparte na uczuciach. Wyróżnia się trojaki układ więzi: między małżonkami, między rodzicami i dziećmi, między rodzeństwem I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 29. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 2. Funkcje rodziny funkcja prokreacyjna, funkcja opiekuńczo-wychowawcza, funkcja socjalizacyjna. I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 30. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 3. Funkcja prokreacyjna wydawanie na świat potomstwa I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 30-31. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 4. Funkcja opiekuńczo-wychowawcza zaspakajania potrzeb członków rodziny. I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 31. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 5. Funkcja socjalizacyjna wychowywanie dzieci, aby mogły one prawidłowo funkcjonować w społeczeństwie, pracować, założyć własne rodziny, czuć się szczęśliwymi i wartościowymi ludźmi. Wychowanie do życia w rodzinie. Rodzice, realizując zadania socjalizacyjne, przekazują dzieciom normy moralne, religijne, prawne, zwyczaje i tradycje kulturowe, wzorce współżycia z innymi ludźmi. I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 32. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 6. Funkcje członków rodziny funkcje wynikają z ról jakie pełnią członkowie rodziny np. mama zajmuje się domem i wychowywaniem dzieci, tata pracuje i utrzymuje rodzinę, natomiast dzieci są zobowiązani do posłuszeństwa rodzicom i słuchania ich poleceń. I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 32-33. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 7. Normy życia rodzinnego (s. 32) Przestrzeganie norm jest niezbędnym warunkiem prawidłowego funkcjonowania rodziny. W Polsce sprawy rodziny (małżeństwa, praw i obowiązków członków rodziny) reguluje kodeks rodziny i opiekuńczy. Na funkcjonowanie rodziny mają wpływ także zwyczaje, tradycje, normy moralne i religijne. I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 33. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 8. Rodziny polskie I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 33. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 9. Dom dziecka I. Kuczałek, D. Ura, M. Urban, Wiedza o społeczeństwie, cz. 1, Warszawa 1999, s. 33. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 10. Rodzina zastępcza
Rekapitulacja pierwotna ?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	Zadanie 1 i 2/32 oraz 1 i 2/34
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

1

---