KONSPEKT Z LEKCJI GIMNASTYKI
Zadanie lekcji:
1. Umiejętności : nauka przewrót w przód
2. Wiadomości : wpływ systematycznej aktywności na org. człowieka
3. Postawy :samokontrola własnej osoby na lekcji w-f
4. Sprawność : zwinność
Liczba ćwiczących: 20
Miejsce: sala gimnastyczna
Czas : 45 min
Przyrządy i przybory: 4 materace , 20 piłek lekarskich , ławeczka gimnastyczna , drabinki
Tok
|
Treść |
Interpretacja treści |
Uwagi |
I. Organizacja Lekcji |
Zbiórka, raport, powitanie Podanie zadań lekcji
|
W : Wpływ systematycznej aktywności na organizm człowieka . Jak wpływa ruch na nasze samopoczucie?
|
Zbiórka w dwuszeregu |
Zabawa ożywiająca
|
„Przekładanie piłek” 4 drużyny przy 4 materacach , na materacach piłki . Na sygnał przenoszenie piłek z innych materacy na swój materac .Kto będzie miał więcej piłek wygrywa.
|
|
Piłek nie można pilnować na swoim materacu przez więcej niż jednego zawodnika |
Ćwiczenie rr |
W parach naprzeciwko siebie w odległości 0.5-1 m od siebie . Łączymy wyprostowane rr i uginamy je pochylając tułów lekko w przód następnie ponownie je wyprostowujemy |
|
twarzą do siebie 10 powtórzeń
|
Ćwiczenia w płaszczyźnie strzałkowej w przód |
W siadzie rozkrocznym twarzą do siebie , chwyt za ręce jedna osoba skłon w przód druga mocne odchylenie dotyku kto potrafi aż do leżenia na plecy
|
|
10 pow. każdy |
Ćwiczenie nn |
Chwyt za ręce nad głową stoimy tyłem do siebie prawe nogi z przodu na sygnał zmiana nogi podskokiem |
|
10 razy każdy na każda nogę |
Ćwiczenie tułowia w płaszczyźnie czołowej |
Tyłem do siebie ręce na wysokości barków odwiedzione w bok splecione nadgarstki wykonujemy skłony boczne. |
|
10 razy na każda stronę |
Ćwiczenia równoważne |
Trzymając się za ręce naprzeciwko siebie wykonujemy wagę (jaskółkę )staramy się jak najdłużej wytrzymać w równowadze |
|
Po 5 razy na każdą nogę |
Ćwiczenia mm grzbietu |
Jedna osoba leżenie na brzuch druga siada jej na nogach tak aby przytrzymać je przy podłożu i wykonujemy 10 grzbietów skończonym ćw. zmiana w dwójkach |
|
10 powtórzeń każdy |
Ćwiczenia mm brzucha
|
Siad prosty naprzeciwko siebie nogi ugięte w kolanach stopy zaplecione za stopy partnera i wykonujemy 15 brzuszków z klaśnięciem w dłonie współćwiczącego |
|
15 powtórzeń każdy |
Ćwiczenia w płaszczyźnie złożonej |
Stoimy naprzeciwko siebie chwyt za ręce w górze wykonujemy obroty w prawo i w lewo tak aby nie puścić dłoni partnera |
|
10 razy w każdą stronę |
Ćwiczenia w podporach |
Naprzeciwko siebie wykonujemy podpór przodem i ugięcia rąk po każdym powrocie do podporu wykonujemy klaśnięcie w dłonie ręką jednoimienną. |
|
10 powtórzeń |
Ćwiczenia w podskokach |
Jeden z ćwiczących siad płaski drugi stoi w rozkroku mając nogi partnera pomiędzy swoimi gdy jeden podskakuje łącząc nogi partner siedzący przechodzi do siadu rozkrocznego aby ćwiczący mógł wylądować pomiędzy jego nogami następnie odwrotnie. |
P : samokontrola własnej osoby na lekcjach w-f zwrócenie uwagi aby nie zrobić sobie krzywdy i przy okazji partnerowi |
Powtarzamy 15 razy każdy ćwiczący. Zwracamy uwagę na bezpieczeństwo ćwiczenia |
Ćwiczenia specjalne |
W rozsypce każdy wykonuje przysiad skulony a następnie przetoczenia do tyłu i powrót do przysiadu skulonego tzw. kołyskę |
|
Ćwiczenia przygotowujące do wykonywania przewrotu w przód |
Wyścig
|
4 drużyny po pięciu uczniów w każdej . Stajemy w rzędach w odległości 1 m od siebie na sygnał ostatni z rzędu startuje slalomem między kolegami z drużyny i staje na początku rzędu 1 m przed wtedy stratuje kolejny z końca wyścig się kończy gdy rzędy wrócą do pierwotnego ustawienia. |
|
Powtarzamy wyścig 3 razy za każdy razem zmieniamy ustawienie w rzędzie |
Ćwiczenia zwinnościowo akrobatyczne |
1. pokaz i objaśnienie 2. W przysiadzie podpartym wznos bioder do przysiadu podpartego z wychyleniem w przód przeniesienie ciężaru ciała na RR 3. Przewrót w przód z klęku 4. Przewrót w przód z przysiadu podpartego 5. Przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego
|
W : nauka przewrotu w przód przez piłkę lekarską S : zwinność P : aby dobrze opanować element każdy musi być skoncentrowany podczas całych zajęć a szczególnie podczas nauczanego elementu |
Powtarzamy 5 razy Każdy element kto ma problemy powtarza więcej razy z asekuracja nauczyciela |
Skoki |
Z ustawieni w rzędzie do okoła Sali w odstępach 2 m między sobą wykonujemy przeskoki przez partnerów zaczynając od końca po przeskoczeniu ostatniego stajemy na początku rzędu .Startujemy dopiero wtedy jak kolega jest w połowie przeskoków uczniowie przeskakiwani są pochyleni w przód w lekkim rozkroku ręce oparte na kolanach. |
W : Zadajemy pytanie uczniów jakie przyrządy możemy wykorzystać w lekcjach L.A. |
Staramy się obejść salę dwa razy do okoła tak aby każdy przeskoczył co najmniej dwie kolejki |
Ćwiczenie w zwisach i podporach |
Przejście po drabinkach trzymając się dwoma rękoma i podpierając się jedną nogą. Następnie przejście po krótkim odcinku drabinek będąc tylko w zwisie bez pomocy nóg. |
|
Powtarzamy na jedną i drugą nogę |
Ćw. równoważne |
Przejście tyłem po listwie ławeczki z ramionami w bok
Zadanie dodatkowe Podczas powrotu wykonywane podskoki obunóż przeskakując przez narysowane linie kredą |
|
|
Czas do samodzielnej dyspozycji ucznia |
Nowe ćwiczenia konsultujemy z nauczycielem |
|
|
Ćwiczenia korekcyjno uspokajające |
Unoszenie rąk w górę wdech skłon w przód wydech |
|
Powtarzamy 10 razy |
Zakończenie lekcji |
Zbiórka , omówienie lekcji pochwaleni najlepiej ćwiczących |
W : na własnej osobie ukazanie dzieciom jak i systematyczna sprawność fizyczna wpłynie na ich samopoczucie |
Zbiórka w dwuszeregu |