Plan wynikowy pracy dydaktyczno- wychowawczej dla dzieci 3-4 letnich

KWIECIEŃ

Tematyka:

I „Dbamy o zdrowie”

II „Na wiejskim podwórku”

Obszary edukacyjne:

I. Obszar edukacji społeczno- moralnej

• Uczenie się zwrotów grzecznościowych w danych sytuacjach: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam.

• Słuchanie nauczycielki, podchodzenie na jej przywołanie. Wykonywanie poleceń bez ociągania się.

• Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, uczenie się słuchania innych kolegów.

• Pamiętanie o chorym koledze- wspólne zastanowienie się, co mogłoby mu sprawić radość.

• Słuchanie utworów literackich o wymowie moralnej- wiązanie sprawiedliwości i dobrych uczynków z pięknem.

II. Obszar edukacji przyrodniczej

• Poznanie wybranych zwierząt hodowlanych w gospodarstwie domowym- nazwa i wygląd zwierząt dorosłych i młodych, sposób poruszania się i odżywiania rozpoznawanie głosów wydawanych przez te zwierzęta.

• Obserwowanie zwierząt i ich potrzeb oraz pracy człowieka związanej z hodowlą zwierząt w gospodarstwie domowym. Poznawanie maszyn usprawniających pracę.

• Zbieranie skarbów do kącika przyrody.

II. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia

• Uczestniczenie w zajęciach zmierzających do rozwijania procesów poznawczych.

• Słuchanie krótkich utworów literackich o treściach bliskich dzieciom ilustrowanych obrazkami.

• Odczytywanie treści obrazka i opowiadanie, co dzieje się na obrazku.

• Uczenie się budowania poprawnych, prostych i zrozumiałych zdań.

• Rozwijanie zasobu słownika biernego i czynnego.

• Udział w różnych zabawach dydaktycznych.

• Rozwiązywanie zagadek o bliskich, znanych przedmiotach.

• Oglądanie krótkich filmów na wideo- bajek- rozmowa na temat treści filmów.

• Próby odtwarzanie fragmentów bajek- opowiadanie własnymi słowami.

III. Obszar edukacji w zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania

• Składanie wzoru prostych obrazków pociętych na 2/3 części.

• Rozpoznawanie odgłosów i dźwięków wydawanych przez znane zwierzęta- ich naśladowanie.

IV. Obszar edukacji matematycznej

• Wdrażanie do posługiwania się pojęciami oznaczającymi wysokość położenia przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko.

• Posługiwanie się liczebnikami głównymi w zakresie 4.

• Rozumienie i stosowanie określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni (obok, przy, pod, za).

• Porównywanie liczebności zbiorów, układanie parami wzajemnie jednoznacznie przyporządkowanych elementów jednego zbioru z elementami drugiego dla uzyskania oceny więcej, mniej, tyle samo.

• Układanie obrazka z 2/ 3 części.

• Klasyfikowanie przedmiotów według ciężkości, stosowanie pojęć: ciężki, lekki.

• Klasyfikowanie przedmiotów według przeznaczenia- rzeczy przeznaczone do jedzenia i zabawy.

V. Obszar edukacji zdrowotnej

• Informowanie nauczycielki o złym samopoczuciu, skaleczeniu czy określonej dolegliwości.

• Przyswajanie nawyku zasłaniania nosa i ust podczas kichania i kaszlu.

• Opanowanie lęku przed wizytami u lekarza pediatry czy stomatologa.

• Rozumienie konieczności jedzenia potraw niezbędnych dla zdrowia (np. surówki, owoce, mleko, produkty mleczne).

• Pokonywanie uprzedzeń do niektórych potraw poprzez ich próbowanie (poza tymi, które wywołują uczulenia).

• Uświadomienie konieczności szukania pomocy lekarza w razie choroby,

• Przestrzeganie zakazu brania do rąk rzeczy znalezionych.

VI. Obszar edukacji kulturowo- estetycznej

• Lepienie z plasteliny całymi dłońmi i palcami.

• Malowanie farbami plakatowymi: rozwijanie ekspresji śmiałości i płynności ruchów.

• Przyzwyczajenie do prawidłowego trzymania narzędzia malarskiego i rysunkowego.

• Stosowanie określeń przeciwstawnych podczas poznania zmysłowego: czarny- biały, miękki- szorstki itp.

• Próby wycinania i wydzierania z różnego rodzaju papieru, naklejanie na karton.

• Próby cięcia nożyczkami- dowolne formy, naklejanie na karton.

VII. Obszar edukacji muzycznej

• Słuchanie piosenek z tekstem o treści zrozumiałej dla dzieci.

• Udział z zabawach ćwiczących prawidłowe oddychanie.

• Wykonywanie ćwiczeń rytmicznych w oparciu o piosenki.

• Kształtowanie wrażliwości na zmianę dźwięku „głośno i cicho”.

• Reagowanie ruchem na pojawienie się przerwy w muzyce

• Reagowanie ruchem ciała na zmianę nastroju w muzyce.

• Określenie liczby zwrotek w piosence, ćwiczenie umiejętności dostrzegania powtarzających się fragmentów.

• Nabywanie swobody w ruchowej wypowiedzi inspirowanej tekstem.

Zestaw zabaw ruchowych nr 14, 15 w/g K. Wlaźnik

Spacery:

• Zabawy na terenie przedszkolnym- naśladowanie ruchów i odgłosów zwierząt.

• Spacer po okolicy - obserwacja ogródków kwiatowych i wiosennych prac hodowlano- porządkowych

Zabawy ruchowe:

• Z elementem biegu „Koniki”

• Z elementem czworakowania „Przejdź przez okienko”.

• Z elementem równowagi „Omiń pokrzywy”.

• Z elementem celowania „Kto rzuci dalej”.

• Z elementem skoku „Wróbelki i kot”

• Zabawa orientacyjno- porządkowa „Znajdź sobie parę”.

Zabawy dydaktyczne:

• „Co się zmieniło?”- ćwiczenie spostrzegawczości dzieci.

• „Czy poznasz zabawkę?”- kształcenie wrażliwości dotykowej, poznawanie kształtu znanych dzieciom przedmiotów po dotyku.

Zabawy gramatyczne:

• „Co dzieci robiły?”- prawidłowe stosowanie końcówek -li/ -ły w czasie przeszłym, wdrażanie do kolejności przestrzegania wypowiedzi.

Zabawy ortofoniczne:

• „Chora lalka”- przećwiczenie narządów mowy na zgłoskach „uuu, ooo, aaaa”.

• „Zła pogoda”- ćwiczenie na zgłoskach: „chlup”, „plusk”, „ćwir”, „szur”, „kap”.

Zabawy oddechowe:

• „Listek”- dmuchanie na listek, zróżnicowanie natężenia dmuchania, rozwijanie pojemności płuc, prawidłowe oddychanie.

• „Balonik”- naśladują nadmuchiwanie balonika - głęboki wdech nosem, długi wydech ustami

TEMATY KOMPLEKS-OWE	DATA	TEMATY	CEL PODSTAWOWY	CELE OPERACYJNE
D B A M Y O Z D R O W I E D B A M Y O Z D R O W I E D B A M Y O Z D R O W I E D B A M Y O Z D R O W I E	1.04.2008r wtorek	„W gabinecie lekarskim”- wycieczka do ośrodka zdrowia	Zapoznanie z wyglądem i wyposażeniem gabinetu lekarskiego, z narzędziami pracy oraz ubiorem lekarza, Pokonywanie uczucia strachu przed personelem medycznym, Uświadomienie konieczności szukania pomocy lekarza w razie choroby, Podkreślenie zawodu lekarza dla zdrowia ludzi.	Zapoznaje się z wyglądem i wyposażeniem gabinetu lekarskiego, z narzędziami pracy oraz ubiorem lekarza, Oswaja się, pokonuje uczucie strachu przed personelem medycznym, Rozumie konieczność pomocy lekarza w razie choroby, Zna znaczenie zawodu lekarza- pomoc dla zdrowia ludzi.
		2.04.2008r środa	„Dbamy o zdrowie”- zabawy przy muzyce	Osłuchanie się z piosenką „Mydło lubi zabawę”, Omówienie treści, nastroju oraz tempa piosenki, Zagadki słuchowe „Co wolą nasze uszy?”- wysłuchiwanie oraz wskazywanie dźwięków nieprzyjemnych dla ucha (skrzypienie drzwi, praca wiertarki itp.), Zabawa inhibicyjno- inicjacyjna „Wesoło- smutno”- reagowanie ruchem na zmianę nastroju w muzyce, Określenie liczby zwrotek w piosence.	Osłuchuje się z piosenką „Mydło lubi zabawę”, 4latek- omawia treść i nastrój utworu, Wysłuchuje oraz wskazuje dźwięków nieprzyjemnych dla ucha (skrzypienie drzwi, praca wiertarki itp.), Reaguje ruchem na zmianę nastroju w muzyce, Określa liczbę zwrotek w piosence.
		3.04.2008r czwartek	„Chory ząbek”- zabawy plasteliną	4latki- wypełnienie plasteliną produktów spożywczych, które szkodzą zębom- cukierka, batonika, 3latki- wyrabianie sprawności manualnych palców i dłoni, Uwrażliwienie na potrzebę dbania o zęby i ich leczenia, Zapoznanie z terminem stomatolog.	4latek- wypełnienia plasteliną produkty spożywcze, które szkodzą zębom- cukierka, batonika, 3latek- wyrabia sprawność manualną palców i dłoni, Rozumie potrzebę dbania o zęby i ich leczenia, Poznaje termin stomatolog.
		4.04.2008r piątek	„Przeziębienie Krzysia”- opowiadanie I. Salach 3latki- zabawa ruchowa „Podlewanie” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 14 (zeszyt własny)	Zapoznanie ze skutkami niewłaściwego ubierania się wiosną- przeziębieniem- oraz z możliwością leczenia wielu chorób domowymi sposobami, Przestrzeganie przed zażywaniem lekarstw bez wiedzy dorosłych, Przyswajanie nawyku zasłaniania nosa i ust podczas kichania i kaszlu, 4latki- próba wypowiadania się na temat „Co mi pomaga, gdy jestem chory?”, 3latki- układanie obrazka z 2 części. 3latki- nauka wykonywania wymachów ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latki- nauka wykonywania skoków obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zapoznaje się ze skutkami niewłaściwego ubierania się wiosną- przeziębieniem oraz z możliwością leczenia wielu chorób domowymi sposobami, Zna i rozumie zakaz zażywaniem lekarstw bez wiedzy dorosłych, Przyswaja nawyk zasłaniania nosa i ust podczas kichania i kaszlu, 4latek- wypowiada się na temat „Co mi pomaga, gdy jestem chory?”, 3latek- układa obrazek z 2 części. 3latek- uczy się wykonywać wymachy ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latek- uczy się wykonywać skoki obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpiecznie porusza się po sali.
		7.04.2008r poniedziałek	„W aptece”- wiersz M. Buczkówny 3latki- zabawa ruchowa „Podlewanie” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 14 (zeszyt własny)	Poznanie pracy aptekarza na podstawie wiersza „W aptece”, Zapoznanie dzieci z nowymi terminami: aptekarz, recepta, Swobodne wypowiedzi na temat „Jak się czujemy, gdy jesteśmy chorzy?”, Ustalenie zasad zachowania się w aptece- stosowania zwrotów grzecznościowych, Klasyfikowanie przedmiotów według ciężkości, stosowanie pojęć: ciężki, lekki. 3latki- ćwiczenie wykonywania wymachów ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latki- ćwiczenie wykonywania skoków obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Poznaje pracę aptekarza na podstawie wiersza „W aptece”, Zapoznaje się z nowymi terminami: aptekarz, recepta, Wypowiada się na temat „Jak się czujemy, gdy jesteśmy chorzy?”, Zna zasady zachowywania się w aptece- stosuje zwroty grzecznościowe, Klasyfikuje przedmioty według ciężkości, stosuje pojęcia: ciężki, lekki. 3latek- ćwiczy wykonywanie wymachów ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latek- ćwiczy wykonywanie skoków obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpiecznie porusza się po sali.
		8.04.2008r wtorek	„Ręczniczek”- wydzieranka	4latki- wykonanie ręczniczka poprzez wypełnienie szablonu wydzieranym papierem kolorowym, 3latki- wypełnienie szablonu słoneczka wydzieranym papierem koloru żółtego, Rozwijanie sprawności manualnej dłoni poprzez rwanie papieru, Wdrażanie do umiarkowanego używania kleju przy pracy.	4latek- wykonuje ręczniczek poprzez wypełnienie szablonu wydzieranym papierem kolorowym, 3latek- wypełnia szablon słoneczka poprzez wydzieranie papieru koloru żółtego, Rozwija sprawność manualną dłoni poprzez rwanie papieru, Umiarkowanie używa klej przy pracy.
		9.04.2008r środa	„Czyścioszek”- zabawy przy muzyce	Nauka pierwszej zwrotki piosenki „Mydło lubi zabawę”, Prawidłowe nabieranie powietrza podczas powtarzania słów, Próby biegu wężykiem za osobą prowadzącą, Zabawa muzyczno- ruchowa „Łazienkowe rytmy”- kształcenie poczucia rytmu, uwrażliwienie na zmianę tempa.	Uczy się pierwszej zwrotki piosenki „Mydło lubi zabawę”, Prawidłowo nabiera powietrze podczas powtarzania słów, Próbuje biegać wężykiem za osobą prowadzącą, Kształci poczucie rytmu, uwrażliwia się na zmianę tempa.
		10.04.2008r czwartek	„Moje rączki”- malowanie farbami plakatowymi	4latki- odrysowanie swych dłoni na kolorowych kartkach papieru, pokrycie ich farbą plakatową poprzez maczanie w niej patyczka higienicznego, 3latki- malowanie farbami plakatowymi na temat dowolny, rozwijanie płynności ruchów, Zapoznanie z nowym sposobem malowanie farbami- przy pomocy patyczka higienicznego, Zachowanie porządku i czystości podczas mycia rąk w łazience.	4latek- odrysowuje swoje dłonie na kolorowych kartkach papieru, pokrywa je farbą plakatową poprzez maczanie w niej patyczka higienicznego, 3latek- maluje farbami plakatowymi na temat dowolny, rozwija płynność ruchów, Poznaje nowy sposób malowania farbami- przy pomocy patyczka higienicznego, Zachowuje porządek i czystość podczas mycia rąk w łazience.
		11.04.2008r piątek	„Jak chorował Elemelek, jak go leczą przyjaciele”- teatrzyk kukiełkowy w oparciu o utwór H. Łochockiej 3latki- zabawa ruchowa „Podlewanie” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 14 (zeszyt własny)	Zapoznanie z rolą i znaczeniem służby zdrowia, Zapoznanie z różnymi sposobami leczenia się (hartowanie, właściwe ubieranie się w zależności od pory roku, składanie wizyt u lekarza), Rozwijanie mowy poprawnej pod względem gramatycznym oraz artykulacyjnym, 3latki- nazywanie zwierząt występujących w teatrzyku oraz wykonywanych czynności, Właściwe zachowanie podczas spektaklu. 3latki- utrwalenie wykonywania wymachów ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latki- utrwalenie wykonywania skoków obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zapoznaje się z rolą i znaczeniem służby zdrowia, Zapoznaje się z różnymi sposobami leczenia się (hartowanie, właściwe ubieranie się w zależności od pory roku, składanie wizyt u lekarza), Rozwija mowę poprawną pod względem gramatycznym oraz artykulacyjnym, 3latek- nazywa zwierzęta występujące w teatrzyku oraz wykonywane czynności, Właściwe zachowuje się podczas spektaklu. 3latek- utrwala wykonywanie wymachów ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latek- utrwala wykonywanie skoków obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpiecznie porusza się po sali.
		14.04.2008r poniedziałek	„Jak przedszkolak dba o swoje zdrowie? ”- spotkanie z panią pielęgniarką 3latki- zabawa ruchowa „Podlewanie” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 14 (zeszyt własny)	Wysłuchanie prelekcji na temat dbałości o czystość i zdrowie, Zapoznanie z przyborami, jakimi posługuje się pielęgniarka, Uwrażliwienie dzieci na konieczność mycia rąk przed jedzeniem i po wyjściu z ubikacji, Zrozumienie konieczności picia mleka, jedzenia jego przetworów oraz warzyw i owoców. 3latki- doskonalenie wykonywania wymachów ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latki- doskonalenie wykonywania skoków obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Wysłuchuje prelekcję na temat dbałości o czystość i zdrowie, Zapoznaje się z przyborami, jakimi posługuje się pielęgniarka, Rozumie konieczność mycia rąk przed jedzeniem i po wyjściu z ubikacji, Rozumie konieczność picia mleka, jedzenia jego przetworów oraz warzyw i owoców. 3latek- doskonali wykonywanie wymachów ramion z jednoczesnymi skrętami tułowia, 4latek- doskonali wykonywanie skoków obunóż na sygnał nauczyciela, Bezpiecznie porusza się po sali.
	N A W I E J S K I M P O D W Ó R K U N A W I E J S K I M P O D W Ó R K U N A W I E J S K I M P O D W Ó R K U N A W I E J S K I M P O D W Ó R K U N A W I E J S K I M P O D W Ó R K U N A W I E J S K I M P O D W Ó R K U	15.04.2008r wtorek	„Kogo spotkamy na wiejskim podwórku?”- wycieczka do gospodarstwa	Zapoznanie z wyglądem, sposobem poruszania się i odżywiania zwierząt żyjących na gospodarstwie wiejskim, Ukazanie pracy człowieka przy hodowli zwierząt domowych, Zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwo wypadku oraz urazu podczas przebywania w pobliżu maszyn rolniczych, Przestrzeganie zawartych umów- zachowanie spokoju podczas obserwacji zwierząt, Bezpieczne poruszanie się podczas wycieczki.	Zapoznaje się z wyglądem, sposobem poruszania się i odżywiania zwierząt żyjących na gospodarstwie wiejskim, Poznaje pracę człowieka przy hodowli zwierząt domowych, Zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwo wypadku oraz urazu podczas przebywania w pobliżu maszyn rolniczych, Przestrzega zawartych umów- zachowuje spokoju podczas obserwacji zwierząt, Bezpieczne porusza się podczas wycieczki.
		16.04.2008r środa	„U nas na podwórku”- zabawy przy muzyce	Osłuchanie się z piosenką „Dziwne rozmowy”, 4latki- rozmowa na temat treści i nastroju piosenki, Ćwiczenie oddechowe „Piórka”- kształcenie umiejętności kontrolowania długości oddechu, Zabawa ruchowa „Jesteśmy kurczątkami”- dostosowanie ruchu do usłyszanej muzyki. Kształtowanie reakcji na sygnał dźwiękowy.	Osłuchuje się z piosenką „Dziwne rozmowy”, 4latek- omawia treść i nastrój utworu, Kształci umiejętność kontrolowania długości oddechu, Dostosowuje ruch do usłyszanej muzyki. Kształci reakcję na sygnał dźwiękowy.
		17.04.2008r czwartek	„Kaczuszka”- wyklejanka	4latki- wycinanie z kolorowego papieru i wyklejanie konturów kaczki, 3latki- usprawnienie motoryki dłoni i palców, 4latki- bezpieczne posługiwanie się nożyczkami, Umiarkowane nakładanie kleju na papier.	4latek- wycina z kolorowego papieru i wykleja kontury kaczki, 3latek- usprawnia motorykę dłoni i palców, 4latek- bezpiecznie posługuje się nożyczkami, Umiarkowane nakłada klej na papier.
		18.04.2008r piątek	„Kogut i kukuryku”- opowiadanie A. Sójki 3latki- zabawa ruchowa „Kwiaty rosną i więdną” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 15 (zeszyt własny)	Zapoznanie dzieci z bohaterami opowiadania: mieszkańcami wiejskiego podwórka, Poznanie zwyczajów zwierzęcia domowego: koguta (coranne budzenie wszystkich zwierząt w gospodarstwie), Odgadywanie i naśladowanie odgłosów wydawanych przez poszczególne zwierzęta domowe, 4latki- układanie kur na grzędach- utrwalenie pojęć nisko, wyżej, najwyżej, Wdrażanie do uważnego słuchania opowiadania. 3latki- nauka powolnego wyprostu z siadu podpartego do stania na palcach, 4latki- nauka wykonywania skłonów tułowia w połączeniu z ćwiczeniem oddechowym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zapoznaje się z bohaterami opowiadania: mieszkańcami wiejskiego podwórka, Poznaje zwyczaje zwierzęcia domowego: koguta (coranne budzenie wszystkich zwierząt w gospodarstwie), Odgaduje i naśladuje odgłosy wydawane przez poszczególne zwierzęta domowe, 4latek- układa kury na grzędach- utrwala pojęcia nisko, wyżej, najwyżej, Uważnie słucha opowiadania. 3latek- uczy się powoli prostować z siadu podpartego do stania na palcach, 4latek- uczy się wykonywać skłony tułowia z powolnych wdechem przez nos, Bezpiecznie porusza się po sali.
		21.04.2008r poniedziałek	„Gdzie kto mieszka?”- wiersz A. Fiutowskiej 3latki- zabawa ruchowa „Kwiaty rosną i więdną” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 15 (zeszyt własny)	Zapoznanie dzieci z „domami”, w jakich mieszkają poszczególne zwierzęta domowe (kury- kurnik, świnia- chlew, koń- stajnia, itp.), 4latki- wyszukiwanie w wierszu zwierząt, które można spotkać w wiejskiej zagrodzie, Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach hodowanych przez ludzi, Dopasowanie domu do jego mieszkańca, Wdrażanie do uważnego słuchanie wiersza. 3latki- ćwiczenie wykonywania powolnego wyprostu z siadu podpartego do stania na palcach, 4latki- ćwiczenie wykonywania skłonów tułowia w połączeniu z ćwiczeniem oddechowym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zapoznaje się z „domami”, w jakich mieszkają poszczególne zwierzęta domowe (kury- kurnik, świnia- chlew, koń- stajnia, itp.), 4latek- wyszukuj w wierszu zwierzęta, które można spotkać w wiejskiej zagrodzie, Rozwiązuje zagadki o zwierzętach hodowanych przez ludzi, Dopasowuje dom do jego mieszkańca, Uważnie słucha wiersza. 3latek- ćwiczy wykonywanie powolnego wyprostu z siadu podpartego do stania na palcach, 4latek- ćwiczy wykonywanie skłonów tułowia z powolnych wdechem przez nos, Bezpiecznie porusza się po sali.
		22.04.2008r wtorek	„Kotek”- zabawy plasteliną	4latki- lepienie z plasteliny kotka, doczepienie mu wąsików z pociętej żyłki, 3latki- dzielenie plasteliny na części, spłaszczanie, toczenie, drążenie otworów, Ćwiczenie drobnych ruchów palców, Odkładanie ukończonych prac na wyznaczonym miejscu.	4latek- lepi z plasteliny kotka, doczepia mu wąsiki z pociętej żyłki, 3latek- dzieli plastelinę na części, spłaszcza, toczy, drąży otwory, Ćwiczy drobne ruchy palców, Odkłada ukończone prace na wyznaczone miejscu.
		23.04.2008r środa	„Wesoły zwierzyniec”- zabawy przy muzyce	Zapoznanie się z pierwszą zwrotką piosenki „Dziwne rozmowy”, Zabawa muzyczna „Poszukiwanie muzyki”- wyszukiwanie i prezentacja przedmiotów, które mogą wydobywać dźwięk, Rozróżnienie kontrastowej dynamiki: głośno, cicho, Kształtowanie prawidłowej wymowy podczas nauki piosenki, Zabawa muzyczno- ruchowa „W kurniku”- reagowanie ruchem na pojawienie się przerwy w muzyce.	Zapoznaje się z pierwszą zwrotką piosenki „Dziwne rozmowy”, Wyszukuje i prezentuje przedmioty, które mogą wydobywać dźwięk, Rozróżnia kontrastową dynamikę: głośno, cicho, Kształci prawidłową wymowę podczas nauki piosenki, Reaguje ruchem na pojawienie się przerwy w muzyce.
		24.04.2008r czwartek	„Owieczka”- wypełnianie szablonu bibułą	4latki- wypełnianie szablonu owieczki kuleczkami bibuły koloru białego, 3latki- wypełnianie szablonu owieczki małymi kawałkami bibuły koloru białego, Ćwiczenie sprawności manualnej palców i dłoni poprzez rwanie bibuły oraz tworzenie kuleczek, Dbanie o porządek w miejscu pracy.	4latek- wypełnia szablon owieczki kuleczkami bibuły koloru białego, 3latek- wypełnia szablon owieczki małymi kawałkami bibuły koloru białego, Ćwiczy sprawność manualną palców i dłoni poprzez rwanie bibuły oraz tworzenie kuleczek, Dba o porządek w miejscu pracy.
		25.04.2008r piątek	„Brzydkie Kaczątko”- fragmenty bajki na kasecie video 3latki- zabawa ruchowa „Kwiaty rosną i więdną” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 15 (zeszyt własny)	Zapoznanie dzieci z losami Brzydkiego Kaczątka- kształcenie wyrozumiałości i tolerancji w stosunku do innych, Uświadomienie dzieciom zasady, że wygląd zewnętrzny nie świadczy o wartości człowieka, Poznanie dorosłych zwierząt domowych oraz ich dzieci (źrebiątko, kaczątko, szczeniątko, kociątko, kurczątko, cielątko, itp.), Tworzenie rodzin zwierząt- wyszukiwanie i dopasowywanie zwierząt w poszczególnych rodzinach, Posługiwanie się określeniami: obok, przy, pod, za. 3latki- utrwalenie wykonywania powolnego wyprostu z siadu podpartego do stania na palcach, 4latki- utrwalenie wykonywania skłonów tułowia w połączeniu z ćwiczeniem oddechowym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zapoznaje się z losami Brzydkiego Kaczątka- kształci wyrozumiałość i tolerancję w stosunku do innych, Rozumie zasadę, że wygląd zewnętrzny nie świadczy o wartości człowieka, Poznaje dorosłe zwierzęta domowe oraz ich dzieci (źrebiątko, kaczątko, szczeniątko, kociątko, kurczątko, cielątko, itp.), Tworzy rodziny zwierząt- wyszukuje i dopasowuje zwierzęta w poszczególnych rodzinach, Posługuje się określeniami: obok, przy, pod, za. 3latek- utrwala wykonywanie powolnego wyprostu z siadu podpartego do stania na palcach, 4latek- utrwala wykonywanie skłonów tułowia z powolnych wdechem przez nos, Bezpiecznie porusza się po sali.
		28.04.2008r poniedziałek	„Na pastwisku”- teatrzyk kukiełkowy 3latki- zabawa ruchowa „Kwiaty rosną i więdną” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 15 (zeszyt własny)	Określanie korzyści płynących z hodowli zwierząt domowych na podstawie krowy, Poznanie innych produktów otrzymywanych przy hodowli zwierząt (jajko, miód, wełna, pióra, mleko), Rozwijanie zmysłu smaku i dotyku poprzez próbowanie i dotykanie różnych produktów, Uświadomienie dzieciom celowości hodowania zwierząt, Klasyfikowanie przedmiotów według przeznaczenia- rzeczy przeznaczone do jedzenia i zabawy. 3latki- doskonalenie wykonywania powolnego wyprostu z siadu podpartego do stania na palcach, 4latki- doskonalenie wykonywania skłonów tułowia w połączeniu z ćwiczeniem oddechowym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zna korzyści płynących z hodowli zwierząt domowych na podstawie krowy, Poznaje inne produkty otrzymywane przy hodowli zwierząt (jajko, miód, wełna, pióra, mleko), Rozwija zmysł smaku i dotyku poprzez próbowanie i dotykanie różnych produktów, Uświadamia sobie celowość hodowania zwierząt, Klasyfikuje przedmioty według przeznaczenia- rzeczy przeznaczone do jedzenia i zabawy. 3latek- doskonali wykonywanie powolnego wyprostu z siadu podpartego do stania na palcach, 4latek- doskonali wykonywanie skłonów tułowia z powolnych wdechem przez nos, Bezpiecznie porusza się po sali.
		29.04.2008r wtorek	„Łaciata krowa”- malowanie farbami przy pomocy palców	4latki- malowanie farbami plakatowymi na papierze czarnych łat przy pomocy palców, 3latki- malowanie farbami plakatowymi na temat dowolny przy pomocy palców, Wyrabiania płynności ruchów podczas malowania, Wdrażanie do równomiernego rozłożenia farby na papierze.	4latek- maluje farbami plakatowymi na papierze czarnych łat przy pomocy palców, 3latek- maluje farbami plakatowymi na temat dowolny przy pomocy palców, Wyrabia płynność ruchów podczas malowania, Wdraża się do równomiernego rozłożenia farby na papierze.
		30.04.2008r środa	„Piosenka na chłodne dni”- zabawy przy muzyce	Osłuchanie się z piosenką „Czyścioszki”, 4latki- rozmowa na temat treści i nastroju piosenki, Wyklaskiwanie rytmu do słów „Zimno, zimno dziś”, „Ciepło, ciepło dziś”, Zabawa „Rozpoznajemy, jaki to głos”- rozpoznawanie usłyszanych głosów oraz przyporządkowanie je do płci, Swobodne podskoki do piosenki, zatrzymywanie przy milknięciu akompaniamentu.	Osłuchuje się z piosenką „Czyścioszki”, 4latek- omawia treść i nastrój utworu, Wyklaskuje rytm do słów „Zimno, zimno dziś”, „Ciepło, ciepło dziś”, Rozpoznawanie usłyszane głosy oraz przyporządkowuje je do płci, Swobodnie podskakuje do piosenki, zatrzymuje się przy milknięciu akompaniamentu.

1

---