Plan wynikowy pracy dydaktyczno- wychowawczej dla dzieci 3-4 letnich

PAŹDZIERNIK

Tematyka:

I „Bezpieczeństwo na drodze”

II „Jesień wokół przedszkola”

Obszary edukacyjne:

I Obszar edukacji komunikacyjnej

• Poznawanie podstawowych zasad poruszania się i zachowania pieszego na drodze.

• Poznawanie sygnalizatora świetlnego- rozpoznawanie barwy czerwonej i zielonej (3latki) oraz żółtej (4latki), jak również ich znaczenia dla pieszych.

• Wyodrębnianie dźwięków występujących na drodze.

• Obserwowanie i rozpoznawanie wybranych pojazdów lądowych, wodnych i powietrznych (4latki).

II Obszar edukacji przyrodniczej

• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią: zmiany w wyglądzie liści, zmiany pogody i temperatury,

• Poznawanie darów jesieni- różnicowanie i nazywanie

• Zbieranie „skarbów” do kącika przyrody:

1. Owocow i nasion przeznaczonych na pokarm dla ptaków,

III. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia

• Rozwijanie zasobu słownika poprzez poznawanie i kojarzenie z nazwą nowych przedmiotów, zjawisk.

• Słuchanie krótkich utworów literackich o treściach bliskich dzieciom ilustrowanych kukiełkami, obrazkami.

• Układanie obrazków według kolejności wydarzeń- opowiadanie, co wydarzyło się najpierw, co potem.

IV. Obszar edukacji matematycznej

• Zdobywanie doświadczeń sprzyjających spostrzeganiu cech przedmiotów wykazujących małe różnice i nazywanie wielkości.

• Dostrzeganie w czasie zabaw manipulacyjnych wyraźnie przeciwstawnych różnic między przedmiotami i stosowanie określeń: duży- mały.

V Obszar edukacji zdrowotnej

• Poznawanie podstawowych zasad poruszania się po drogach.

• Przestrzeganie zakazu poruszania się po drogach bez opieki dorosłych.

VI Obszar edukacji kulturowo- estetycznej

• Tworzenie prac plastycznych na dowolne i zaproponowane tematy.

• Próby nazywania swoich wytworów.

• Przyzwyczajenie do prawidłowego trzymania narzędzia malarskiego i rysunkowego.

VII Obszar edukacji muzycznej

• Wysłuchiwanie i rozróżnianie dźwięków otoczenia

• Odróżnianie głośności dźwięków o różnym natężeniu.

• Udział z zabawach ćwiczących prawidłowe oddychanie.

• Wykonywanie ćwiczeń rytmicznych w oparciu o piosenki.

• Nabywanie swobody w ruchowej wypowiedzi inspirowanej tekstem lub akompaniamentem.

Zestaw zabaw ruchowych nr 3, 4 w/g K. Wlaźnik

Zabawy ruchowe:

• Z elementem podskoku „Kasztanki”

• Z elementem czworakowania „Tunel”.

• Z elementem biegu „Deszcz”.

• Zabawa orientacyjno- porządkowa „Rozrzucone szyszki”

Zabawy dydaktyczne:

• „Pokaż taki sam listek”- dobieranie liści w oparciu o podobieństwa,

• „Lalka na spacerze”- wiązanie opisu słownego z wyglądem owoców i warzyw, prawidłowe ich rozpoznawanie.

Zabawy ortofoniczne:

• „Półka z zabawkami”- ćwiczenie mięśni narządów mowy na głoskach: „u, a” oraz na zgłoskach „hau, miau”.

• „Wiatr i liście” na zgłosce „szu-szu, fu-fu”.

Zabawy oddechowe- „Dmuchamy na wiatraczki”- Zapoznanie ze sposobem umiarkowanego dmuchania na wiatraczek, rozwijanie pojemności płuc.

TEMATY KOMPLEKS-OWE	DATA	TEMATY	CEL PODSTAWOWY	CELE OPERACYJN
B E Z P I E C Z E Ń S T W O N A D R O D Z E B E Z P I E C Z E Ń S T W O N A D R O D Z E B E Z P I E C Z E Ń S T W O N A D R O D Z E B E Z P I E C Z E Ń S T W O N A D R O D Z E	1.10.2007r poniedziałek	„Obserwuję pojazdy”- wycieczka na skrzyżowanie ulic.	Obserwacja ruchu ulicznego, Wzbogacanie słownika o nowe wyrazy związane z ruchem drogowym, Zapoznanie dzieci z zasadami prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, Zwrócenie uwagi na pasy, znaki drogowe oznaczające przejście dla pieszych, poruszające się pojazdy, Zwrócenie uwagi na przechodzenie przez jezdnię tylko w obecności osoby dorosłej, Prawidłowe przejście przez jezdnię, wspólnie z dziećmi. 3latki- wyróżnianie pojazdów małych i dużych, 4latki- porównywanie pojazdy; pojęcia: większy- duży, mały- mniejszy	Obserwuje ruch uliczny, Zna nowe wyrazy związane z ruchem drogowym, Wie, jak prawidłowo zachować się na jezdni, Przechodzi przez jezdnię w sposób prawidłowy, Wie, że nie wolno przechodzić przez jezdnię samemu, Prawidłowo przechodzi przez jezdnię, 3latek- wyróżnia pojazdy małe i duże, 4latek- porównuje pojazdy; stosuje pojęcia: większy- duży, mały- mniejszy.
		2.10.2007r wtorek	„Przejście dla pieszych”- wydzieranka	Zwracanie uwagi na rolę pasów na jezdni, 4latki- wydzieranie białego papieru i wypełnianie pasów, 3latki- naklejanie na karton gotowych pasów białego papieru, Rozwijanie sprawności manualnych rąk, Umiejętne nakładanie kleju.	Zna rolę pasów na jezdni, 4latek- wydziera pasy z czarnego papieru i wypełnia powierzchnię, 3latek- nakleja na kartkę gotowe pasy czarnego papieru, Ćwiczy sprawność manualną rąk, Umiejętnie nakłada klej.
		3.10.2007r środa	„Światła na skrzyżowaniu”- zabawa przy muzyce.	Opowieść ruchowa „Światła na skrzyżowaniu” W. Fabera, Reagowanie ruchem na opowiadanie nauczycielki, Słuchanie piosenki „Dzieci i światła”, 4latki- osłuchanie się z treścią i melodią piosenki, omówienie jej treści i nastroju, Ćwiczenia rytmiczne-umowne ruchy dzieci podczas słuchania piosenki.	Reaguje ruchem na opowiadanie nauczycielki, Słucha piosenki „Dzieci i światła”, 4latek- zna nastrój i treść usłyszanego utworu, Porusza się podczas trwania piosenki.
		4.10.2007r czwartek	„Światło zielone mówi idź, czerwone mówi stój!”- malowanie	4latki- kolorowanie farbami plakatowymi świateł na sygnalizatorze dla samochodów i dla pieszych, 3latki- temat „dowolny” z użyciem barwy zielonej,np. „Co może być w kolorze zielonym?” Utrwalenie wiadomości dotyczących kolorów świateł na sygnalizatorze, Wdrażanie do starannego i dokładnego wykonania pracy.	Zna kolory świateł na sygnalizatorze, 4latek- koloruje farbami plakatowymi światła na sygnalizatorach, 3latek- maluje dowolne przedmioty w barwie zielonej, Starannie i dokładnie wykonuje pracę.
		5.10.2007r piątek	„Przygoda na ulicy”- opowiadanie I. Salach. 3latki- zabawa ruchowa- „Przeprawa przez most” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 3 (zeszyt własny)	Ukazanie niewłaściwego zachowania na ulicy, Zaznajomienie z rolą policjanta- ufne podchodzenie do niego w sytuacjach problemowych, Wdrażanie do uważnego słuchania krótkich opowiadań czytanych przez nauczycielkę, Nabywanie zwyczaju kolejnego wypowiadania się. Poruszanie się na czworakach w określonym kierunku, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Wie, dlaczego zachowanie bohatera było niewłaściwe, Zna zawód policjanta, Uważnie słucha krótkiego opowiadania czytanego przez nauczycielkę, Wie, że należy czekać na swoją kolej w wypowiadaniu się. Czworakuje w określonym kierunku Chętnie bierze udział w zabawie. Wie, jak poruszać się po sali.
		8.10.2007r poniedziałek	„O czym chłopcy rozmawiali”- historyjka obrazkowa z 3 elementami 3latki- zabawa ruchowa- „Przeprawa przez most” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 3 (zeszyt własny)	Wzbogacanie słownika dzieci o nowe wyrazy, 4latki- Rozpoznawanie środków transportu (wodnych, lądowych, powietrznych), określanie ich charakterystycznych cech, 3latki- poznawanie pojazdów znajdujących się w najbliższym otoczeniu, Próby rozumienia zależności historyjki Reagowanie na sygnał dźwiękowy- utrwalenie, Utrwalanie poleceń.	4latek- zna środki lokomocji (wodne, lądowe, powietrzne) i określa ich cech charakterystyczne, 3latek- poznaje pojazdy poruszające się w najbliższym otoczeniu, Rozumie zależność historyjki. Reaguje prawidłowo na sygnał dźwiękowy, Potrafi zapamiętać polecenia nauczycielki.
		9.10.2007r wtorek	„Samochody”- kolorowanie	4latki- kolorowanie kredką świecową wybranego pojazdu, 3latki- zamalowanie kartki kredką koloru zielonego, 4latki- utrwalenie pojęć: większy- duży, mały- mniejszy, 3latki- utrwalenie pojęć; mały- duży, Umiejętne trzymanie kredki.	4latek- koloruje pojazd kredką świecową, 3latek- maluje powierzchnię kartki na kolor zielony, 4latek- zna i stosuje pojęcia większy- duży, mały- mniejszy, 3latek- zna i stosuje pojęcia mały- duży, Prawidłowo trzyma kredkę
		10.10.2007r środa	„Dźwięki z ulicy”- zabawa przy muzyce.	Wdrażanie do reagowanie na sygnał dźwiękowy(3 klaśnięcia), Rozpoznanie dźwięków przedstawiających różne środki lokomocji, Naśladowanie odgłosów różnych pojazdów, 4latki- zapoznanie się ze słowami piosenki „Dzieci i światła”, Przedstawianie rytmu piosenki za pomocą swobodnej inspiracji.	Reaguje na sygnał dźwiękowy, Słucha i rozpoznaje dźwięki, Naśladuje odgłosy różnych pojazdów, 4latek- zna słowa piosenki „Dzieci i światła”, Przedstawia rytm piosenki za pomocą swobodnej ruchów.
		11.10.2007r czwartek	Budowanie z klocków drewnianych na temat dowolny zainspirowane oglądaniem ruchu ulicznego.	Przedstawienie możliwości wykorzystania klocków do budowania garaży, Porównywanie wielkości: duży garaż- mały samochód.	Wykorzystuje klocki do budowy garaży, Porównuje wielkości: duży garaż- mały samochód.
		12.10.2007r piątek	„Uwaga samochód”- teatrzyk kukiełkowy 3latki- zabawa ruchowa- „Przeprawa przez most” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 3 (zeszyt własny)	Zapoznanie się z historią dwóch chłopców, Wdrażanie do przestrzegania nakazów dorosłych, Próba oceny zachowania bohaterów teatrzyku, zaznaczanie,że nie wolno wybiegać na jezdnię, 3latki- czworakowanie w podporze na całych dłoniach, wdrażanie do właściwej reakcji na sygnał dźwiękowy, bieganie w różnych kierunkach bez potrąceń, wykonywanie skłonów bocznych, bezpieczne poruszanie się po sali,	Zna historię głównych bohaterów, Rozumie, dlaczego nie wolno poruszać się po ulicy bez opieki dorosłych, Potrafi ocenić postępowanie bohaterów teatrzyku, Wie, że nie wolno wyjeżdżać na jezdnię, 3latek- czworakuje w podporze na całych dłoniach, reaguje na sygnał dźwiękowy, biega w różnych kierunkach bez potrąceń, wykonuje skłony boczne, bezpiecznie porusza się po sali.
	J E S I E Ń W O K Ó Ł P R Z E D S Z K O L A J E S I E Ń W O K Ó Ł P R Z E D S Z K O L A J E S I E Ń W O K Ó Ł P R Z E D S Z K O L A J E S I E Ń W O K Ó Ł P R Z E D S Z K O L A	15.10.2007r poniedziałek	„Szukamy kolorów jesieni”- wycieczka do parku	Dostrzeganie zmian zachodzących w otoczeniu przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku, Zapoznanie z oznakami jesieni (zmiana barwy liści usychanie, opadanie), 3latki- wdrażanie do nie oddalania się od grupy, Przyniesienie okazów do kącika przyrody.	Zauważa zmiany zachodzące w przyrodzie, Zna oznaki jesieni, 3latek- nie oddala się od grupy, Przynosi okazy do kącika przyrody,
		16.10.2007r wtorek	„Jesienny liść”- zabawy plasteliną	Utrwalanie barw charakterystycznych dla jesieni, 4latki- wypełnianie różnymi barwami plasteliny konturów liści, 3latki- temat dowolny, Wyrabianie sprawności dłoni podczas lepienia z plasteliny. Wdrażanie do wykorzystywania podkładki przy pracy.	4latek- starannie wypełnia plasteliną kontury liści, Zna charakterystyczne barwy jesieni, Ćwiczy dłoń podczas lepienia z plasteliny, Wykorzystuje podkładkę przy pracy.
		17.10.2007r środa	„Kolorowe listki”- zabawa przy muzyce	Słuchanie piosenki „Kolorowe listki”, Zabawa taneczna do piosenki, Wyklaskiwanie rytmu piosenki, Rozróżnianie rejestru wysokiego i niskiego, Ćwiczenia oddechowe „Latające listki”.	Słucha uważnie piosenki „Kolorowe listki”, Stara się zapamiętać elementy tańca do piosenki, Wyklaskuje rytm piosenki, Rozróżnia rejestr wysoki i niski,
		18.10.2007r czwartek	„Jesienią liście z drzew spadają”- Drzewo jesienne- malowanie	4latek- malowanie drzewa farbami plakatowymi, 3latki- temat „dowolny” z użyciem barw charakterystycznych dla jesieni, Utrwalanie barw charakterystycznych dla jesieni, Umiejętne nakładanie farby na pędzel, Wykorzystanie szmatek przy pracy	4latek- maluje drzewo farbami plakatowymi, 3latek- maluje farbami na temat dowolny, Zna barwy charakterystyczne dla jesieni, Umiejętnie nakłada farbę na pędzel, Wykorzystuje szmatki przy pracy.
		19.10.2007r piątek	„O gęsiareczce Kasieni i cudownych listkach pani Jesieni”- opowiadanie nauczycielki w oparciu o utwór L. Krzemienieckiej. 3latki- zabawa ruchowa: „Leśna ścieżka” 4latki: zestaw zabaw ruchowych nr 4 (zeszyt własny)	Zapoznanie ze sposobem przetrwania zimy przez drzewa liściaste, Rozumienie potrzeby niesienia pomocy innym w trudnych sytuacjach, Wdrażanie do wyrażania swoich myśli 3latki- próby zachowania równowagi, Utrwalenie ustawiania się w parze, Wykonywanie skrętów tułowia, Skakanie obunóż, Bezpieczne poruszanie się po sali. Zwracanie uwagi na nie potrącanie kolegów i koleżanek.	Zna sposoby przetrwania zimy przez drzewa liściaste, Rozumie potrzebę niesienia pomocy w trudnych sytuacjach, Wyraża swoje myśli, 3latek- stara sie utrzymać równowagę, Ustawia się w parze, Wykonuje skręty tułowia, Skacze obunóż, Bezpiecznie porusza się po sali, Nie potrąca innych dzieci.
		22.10.2007r poniedziałek	„Leśne zwierzęta”-wiersz „Drzewo” B. Formy 3latki- zabawa ruchowa: „Leśna ścieżka” 4latki: zestaw zabaw ruchowych nr 4 (zeszyt własny)	Uważne słuchanie wiersza „Drzewo” B. Formy, Określanie położenie zwierząt względem drzewa, Przyczepianie szablonów roślin i zwierząt w odpowiednie miejsca, Rozumienie znaczenia drzew w przyrodzie, Ćwiczenia ortofoniczne: „Wiatr i liście” na zgłosce „szu-szu, fu-fu”. Utrwalenie ustawiania się w parze i w rozsypce, Zapamiętywanie poleceń.	Dziecko w skupieniu słucha wiersza czytanego przez nauczycielkę, Dziecko potrafi właściwie umieścić szablony względem drzewa, Przyczepia szablony w odpowiednie miejsca, Rozumie znaczenie drzew w przyrodzie, Zapamiętuje poleceni nauczyciela, stawia się w parze i w rozsypce.
		23.10.2007r wtorek	"Jeż"- lepienie z masy solnej z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.	Poszerzenie doświadczeń plastyczno- konstrukcyjnych. Zapoznanie z możliwością łączenia masy solnej z materiałem przyrodniczym. Utrwalenie wiadomości na temat wyglądu jeża	Zna charakterystyczne cechy wyglądu jeża, Potrafi ulepić jeża, Rozumie zakaz brania masy solnej do ust.
		24.10.2007r środa	„Improwizacje ruchowe przy muzyce”- zabawa	Wyrabianie umiejętności estetycznego poruszania się stosownie do granej muzyki, Wyrabianie koordynacji ruchowo- słuchowej, Utrwalenie piosenki „Kolorowe listki”,	Umiejętnie łączy ruch z treścią i muzyką. Starannie wykonuje elementy ruchowe, Zna piosenkę „Kolorowe listki”
		25.10.2007r czwartek	„Płacząca chmurka”- malowanie farbą plakatową	4latki- wypełnianie kontur chmury farbą plakatową, 3latki- temat dowolny z użyciem farby plakatowej koloru niebieskiego i żółtego, Wyrabianie sprawności manualnych palców i dłoni, Wdrażanie do pomocy podczas porządkowania miejsc pracy	4latek- potrafi wypełnić farbą plakatową kontur chmury, 3latek- używa w sposób dowolny farb plakatowych o kolorach niebieskim i żółtym, Ćwiczy sprawność palców i dłoni, Porządkuje miejsce pracy.
		26.10.2007r piątek	„Jak to zwykle bywa jesienią”- teatrzyk kukiełkowy I. Salach 3latki- zabawa ruchowa: „Leśna ścieżka” 4latki: zestaw zabaw ruchowych nr 4 (zeszyt własny)	Zapoznanie ze skutkami jesiennych zmian- przygotowanie roślin, zwierząt do nowej pory roku, Uwrażliwienie na piękno polskiej mowy, Wyrabianie umiejętności uważnego słuchania, 3latki- próby zachowania równowagi, Utrwalenie ustawiania się w parze, Wykonywanie skrętów tułowia, Skakanie obunóż, Bezpieczne poruszanie się po sali. Zwracanie uwagi na nie potrącanie kolegów i koleżanek.	Zna skutki jesiennych zmian, Wie, jak rośliny i zwierzęta przygotowują się do nowej pory roku, Uważnie słucha nauczyciela. 3latek- stara sie utrzymać równowagę, Ustawia się w parze, Wykonuje skręty tułowia, Skacze obunóż, Bezpiecznie porusza się po sali, Nie potrąca innych dzieci.
		29.10.2007r poniedziałek	„Dary jesieni”- zagadki słowne i obrazkowe 3latki- zabawa ruchowa: „Leśna ścieżka” 4latki: zestaw zabaw ruchowych nr 4 (zeszyt własny)	Utrwalenie poznanych wcześniej darów jesieni, Próby rozwiązywania zagadek podkreślających charakterystyczne cechy danych przedmiotów, Różnicowanie modulacji głosu przy zadaniach pytających i oznajmujących, Próby układania zagadek przez dzieci 4letnie, 3latki- próby zachowania równowagi, Utrwalenie ustawiania się w parze, Wykonywanie skrętów tułowia, Skakanie obunóż, Bezpieczne poruszanie się po sali. Zwracanie uwagi na nie potrącanie kolegów i koleżanek.	Rozwiązuje zagadki podkreślające charakterystyczne cechy danych przedmiotów, 4latek- próbuje układać zagadki, 3latek- stara sie utrzymać równowagę, Ustawia się w parze, Wykonuje skręty tułowia, Skacze obunóż, Bezpiecznie porusza się po sali, Nie potrąca innych dzieci.
		30.10.2007r wtorek	Układanie dowolnej kompozycji z materiału przyrodniczego.	Zapoznanie z możliwością wykorzystania zgromadzonych zbiorów, Próby nazwania własnych tworów, Segregowanie własnych okazów do pojemnika według nazwy.	Wykorzystuje w pracy plastycznej zgromadzone zbiory, Próbuje nazwać własny twór, Segreguje okazy do odpowiednich pojemników.
		31.10.2007r środa	„Deszcz”- zabawy przy muzyce.	Zabawa rytmiczna przy akompaniamencie muzycznym- reakcja na zmianę dynamiki- „Deszcz”, 4latki- wprowadzenie określenia „średnio-głośno”, Utrwalenie piosenki „Kolorowe listki”, Zagadki i zabawy utrwalające rozumienie pojęcia dynamiki.	Reaguje na zmianę dynamiki utworu, 4latek -zna określenie „średnio-głośno”, Śpiewa piosenkę „Kolorowe listki”, Bierze udział w zagadkach i zabawach utrwalających pojęcie dynamiki, Odgaduje zagadki.

---