Plan wynikowy pracy dydaktyczno- wychowawczej dla dzieci 3-4 letnich

MAJ

Tematyka:

I „Wiosenna łąka”

II „Moja mama jest kochana”

Obszary edukacyjne:

I. Obszar edukacji społeczno- moralnej

• Uczenie się zwrotów grzecznościowych w danych sytuacjach: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam.

• Słuchanie nauczycielki, podchodzenie na jej przywołanie. Wykonywanie poleceń bez ociągania się.

• Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, uczenie się słuchania innych kolegów.

• Samodzielne odejmowanie prostych obowiązków w domu: sprzątanie zabawek w swoim pokoju, układanie książek.

• Kształtowanie uczucia przywiązania do swojej rodziny.

II. Obszar edukacji przyrodniczej

• Poznanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku np. pszczoła, mrówka, dżdżownica, kret - nazwa, charakterystyczny wygląd, sposób poruszania się i odżywiania się, przystosowanie zwierząt do warunków środowiska, zwrócenie uwagi na pożyteczność, przełamanie ewentualnej niechęci.

• Utrwalanie cech charakterystycznych dla wiosny.

• Zbieranie skarbów do kącika przyrody.

II. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia

• Uczestniczenie w zajęciach zmierzających do rozwijania procesów poznawczych.

• Słuchanie krótkich utworów literackich o treściach bliskich dzieciom ilustrowanych obrazkami.

• Uczenie się budowania poprawnych, prostych i zrozumiałych zdań.

• Rozwijanie zasobu słownika biernego i czynnego.

• Udział w różnych zabawach dydaktycznych.

• Rozwiązywanie zagadek o bliskich, znanych przedmiotach.

III. Obszar edukacji w zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania

• Składanie wzoru prostych obrazków pociętych na 2/3 części.

• Rozpoznawanie odgłosów i dźwięków wydawanych przez znane zwierzęta- ich naśladowanie.

• Porządkowanie par obrazków.

• Rozpoznawanie odgłosów i dźwięków z najbliższego otoczenia, przyporządkowanie im obrazków.

• Wykonanie prostych prac plastycznych- prawidłowe trzymanie kredki i pędzla.

• Uczestniczenie w zabawach doskonalących narządy mowy, głos oddech i fonację.

IV. Obszar edukacji matematycznej

• Posługiwanie się liczebnikami głównymi w zakresie 4.

• Rozumienie i stosowanie określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni (obok, przy, pod, za).

• Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej- składanie w całość pociętych ilustracji owadów.

• Klasyfikowanie przedmiotów według długości, stosowanie pojęć: długi, krótki.

• Próby odwzorowywania i odtwarzania zbiorów z przeliczaniem w zakresie 4- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi.

V. Obszar edukacji kulturowo- estetycznej

• Malowanie farbami plakatowymi przy pomocy pędzelka oraz palców: rozwijanie ekspresji śmiałości i płynności ruchów.

• Lepienie z masy solnej całymi dłońmi i palcami.

• Przyzwyczajenie do prawidłowego trzymania narzędzia malarskiego i rysunkowego.

• Próby wycinania i wydzierania z różnego rodzaju papieru, naklejanie na karton.

• Próby cięcia nożyczkami- dowolne formy, naklejanie na karton.

• Uczestniczenie w uroczystości związanej z obchodami Dnia Matki.

• Słuchanie i uczenie się okolicznościowych wierszy i piosenek związanych z obchodzonym Dniem Matki.

• Rysowanie kredkami świecowymi, ołówkowymi, kredą (po chodniku).

• Naklejanie na karton gotowych elementów- wiosenna łąką, żabka.

VI. Obszar edukacji muzycznej

• Słuchanie piosenek z tekstem o treści zrozumiałej dla dzieci.

• Udział z zabawach ćwiczących prawidłowe oddychanie.

• Wykonywanie ćwiczeń rytmicznych w oparciu o piosenki.

• Kształtowanie wrażliwości na zmianę dźwięku „głośno i cicho”.

• Reagowanie ruchem na pojawienie się przerwy w muzyce

• Nabywanie swobody w ruchowej wypowiedzi inspirowanej tekstem.

Zestaw zabaw ruchowych nr 16, 17 w/g K. Wlaźnik

Spacery:

• Zabawy w ogrodzie przedszkolnym- naśladowanie sposobu poruszania się zwierząt, np. skoki żabek- wskakiwanie obunóż do koła („kałuży”).

• Spacer po okolicy - obserwacja kobiet np. niosących zakupy, idących z dziećmi, pracujących w sklepie.

Zabawy ruchowe:

• Z elementem biegu „Ptaszki”

• Z elementem czworakowania „Przejdź przez tunel”.

• Z elementem równowagi „Przekrocz linkę”.

• Z elementem celowania „Rzuć wysoko!”.

• Z elementem skoku „Złap chustkę”

• Zabawa orientacyjno- porządkowa „Grzechotki”.

Zabawy dydaktyczne:

• „Szukamy misia”- ćwiczenie spostrzegawczości i wytrwałości, rozróżnianie mebli oraz utrwalanie ich nazw, posługiwanie się przyimkami na, pod, za.

• „Pokaż taki sam kwiatek”- zwrócenie uwagi dzieci na kolor i kształt kwiatów, dobieranie jednakowych barw i kształtów.

Zabawy ortofoniczne:

• „Spacer z mamą”- przećwiczenie narządów mowy na zgłoskach „brum, fiu, hop”.

• „Co krasnoludki widziały na spacerze?”- ćwiczenie na zgłoskach: „zzz, sss, mmm, fff” itp.

Zabawy oddechowe:

• „Motylek”- dmuchanie na papierowego motylka, zróżnicowanie natężenia dmuchania, rozwijanie pojemności płuc, prawidłowe oddychanie.

• „Płatki róży”- dmuchanie na płatek róży- głęboki wdech nosem, długi wydech ustami

TEMATY KOMPLEKS-OWE	DATA	TEMATY	CEL PODSTAWOWY	CELE OPERACYJNE
W I O S E N N A Ł Ą K A W I O S E N N A Ł Ą K A W I O S E N N A Ł Ą K A W I O S E N N A Ł Ą K A W I O S E N N A Ł Ą K A M O J A M A M A J E S T K O C H A N A M O J A M A M A J E S T K O C H A N A M O J A M A M A J E S T K O C H A N A	5.05.2008r poniedziałek	„Co słychać na łące?”- wycieczka na pobliskie łąki	Zapoznanie z wyglądem środowiska przyrodniczego- łąka, Ukazanie bogactwa roślin i zwierząt (trawa, bociany, motyle, dżdżownice, żaby) oraz sposobu wykorzystania łąki przez człowieka (np. wypas krów, koszenie trawy jako pokarmu dla zwierząt). Nabywanie opiekuńczego stosunku do roślin i zwierząt, Dowiadywanie się o istnieniu zwierząt chronionych występujących w otoczeniu.	Zapoznaje się w wyglądem środowiska przyrodniczego- łąki, Poznaje bogactwo roślin i zwierząt oraz sposób wykorzystania łąki przez człowieka, Nabywa opiekuńczego stosunku do zwierząt, Dowiaduje się o istnieniu zwierząt chronionych występujących w otoczeniu.
		6.05.2008r wtorek	„Żabka”- układanie techniką origami	4latki- układanie postaci żaby z zielonych kół różnej wielkości, doklejanie mniejszych elementów w innych kolorach (oczy, usta, uszy) 3latki- temat dowolny z użyciem kółek koloru zielonego różnej wielkości, Wyrabianie sprawności manualnej palców i dłoni, Zapoznanie z mieszkańcem łąki- żabką- jej wyglądem, sposobem odżywiania i zwyczajami, Umiarkowane nabieranie kleju na papier.	4latek- układa postać żaby z zielonych kół różnej wielkości, dokleja mniejsze elementy w innych kolorach, 3latek- układa zielone kółka różnej wielkości na temat dowolny, Wyrabia sprawność manualną palców i dłoni, Zapoznaje się z mieszkańcem łąki- żabką- jej wyglądem, sposobem odżywiania i zwyczajami, Umiarkowanie nakłada klej na papier.
		7.05.2008r środa	„Spotkanie z wiosną”- zabawy przy muzyce	Osłuchanie się piosenką „Bal na łące”, omówienie jej treści, nastroju, Rozpoznawanie odgłosów owadów i zwierząt, które można spotkać na łące, naśladowanie ich głosem, Reagowanie ruchem na zatrzymanie akompaniamentu, Ilustracja muzyczna „Na łące”- naśladowanie na instrumentach odgłosów mieszkańców łąki, utrwalenie pojęć: cicho, głośno.	Osłuchuje się z piosenką „Bal na łące”- omawia jej treść i nastrój, Rozpoznaje odgłosy owadów i zwierząt, które można spotkać na łące, naśladuje je, Reaguje ruchem na zatrzymanie akompaniamentu, Naśladuje na instrumentach odgłosy mieszkańców łąki, Utrwala pojęcia: głośno, cicho.
		8.05.2008r czwartek	„Niebo i obłoki”- malowanie farbą plakatową	4latki- zamalowanie kartki papieru obłokami o różnych odcieniach i wielkościach, 3latki- ćwiczenie sprawności manualnej poprzez wykonywanie kolistych ruchów pędzlem, Tworzenie waloru farby poprzez dodawanie bieli, Tworzenie pracy z wykorzystaniem tylko jednej barwy w kilku odcieniach.	4latek- zamalowuje kartkę papieru obłokami o różnych odcieniach i wielkościach, 3latek- ćwiczy sprawność manualną poprzez wykonywanie kolistych ruchów pędzlem, Tworzy walor farby poprzez dodawanie bieli, Tworzy pracę z wykorzystaniem tylko jednej barwy w kilku odcieniach.
		9.05.2008r piątek	„O ślimaku- dziwaku”- opowiadanie. H. Bechlerowej 3latki- zabawa ruchowa „Żaby i bociany” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 16 (zeszyt własny)	Zapoznanie z mieszkańcami łąki (nowe słownictwo)- ślimak, ważka, pająk, Przybliżenie dzieciom zwyczajów ślimaka poprzez postać Sałatka- bohatera opowiadania, Rozwijanie umiejętności opowiadania treści własnymi słowami, „Prawda czy fałsz”- ocenianie przez dzieci wiarygodności zdań wypowiadanych przez nauczycielkę, Czekanie na swoją kolej w wypowiadaniu się, Próby odwzorowywania i odtwarzania zbiorów z przeliczaniem w zakresie 4- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. 3latki- nauka naśladowania poruszania się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latki- nauka wykonywania skrętów tułowia na sygnał nauczyciela, Bezpieczna zabawa dzieci.	Zapoznaje się z mieszkańcami łąki- ślimakiem, ważką, pająkiem, Poznaje wygląd, sposób odżywiania oraz zwyczaje ślimaka, Rozwija umiejętność opowiadania własnymi słowami, Ocenia wiarygodność zdań wypowiadanych przez nauczyciela, Czeka na swoją kolej w wypowiadaniu się, Zapoznaje się z mieszkańcami łąki- ślimakiem, ważką, pająkiem, Próbuje odtwarzać wzory z przeliczaniem w zakresie 4. 3latek- uczy się naśladować poruszanie się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latek- uczy się wykonywać skręty tułowia na sygnał nauczyciela, Bawi się w sposób bezpieczny.
		12.05.2008r poniedziałek	„Dla kogo piosenka?”- wiersz W. Badalskiej 3latki- zabawa ruchowa „” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 16 (zeszyt własny)	Utrwalenie charakterystycznych cech wiosny (określanie pogody i zjawisk atmosferycznych, kolorów cechujących wiosnę itp.), Poznanie mieszkańców łąki występujących w wierszu, Ćwiczenia ortofoniczne- ćwiczenie wymowy na zgłoskach: plusk-plusk, plum-plum itp. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej- składanie w całość pociętych ilustracji owadów. 3latki- ćwiczenie naśladowania poruszania się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latki- ćwiczenie wykonywania skrętów tułowia na sygnał nauczyciela, Bezpieczna zabawa dzieci.	Utrwala charakterystyczne cechy wiosny (określanie pogody i zjawisk atmosferycznych, kolorów cechujących wiosnę itp.), Poznaje mieszkańców łąki występujących w wierszu, Ćwiczy wymowę na zgłoskach: plusk-plusk, plum-plum itp. Ćwiczy analizę i syntezę wzrokową- składa w całość pocięte ilustracje owadów. 3latek- ćwiczy naśladowanie poruszania się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latek- ćwiczy wykonywanie skrętów tułowia na sygnał nauczyciela, Bawi się w sposób bezpieczny.
		13.05.2008r wtorek	„Czterolistna koniczynka”- wydzieranka	4latki- wykonanie czterolistnej koniczynki poprzez wydzieranie i przyklejanie papieru o barwie zielonej, 3latki- utrwalenie koloru zielonego, Poznanie rośliny występującej na łąkach oraz przesądu z nią związanego, Wdrażanie do doprowadzania pracy do końca.	4latek- wykonuje czterolistną koniczynkę poprzez wydzieranie i przyklejanie papieru o barwie zielonej, 3latek- utrwala znajomość koloru zielonego, Poznaje roślinę występującą na łąkach oraz przesąd z nią związany, Doprowadza pracę do końca.
		14.05.2008r środa	„Wiosenne zabawy”- zabawy przy muzyce	Nauka pierwszej zwrotki piosenki „Bal na łące”, Opowieść ruchowa „Na łące”- reagowanie ruchem na opowiadanie nauczycielki, dostosowanie ruchu do usłyszanego akompaniamentu, Zabawa rytmiczno- artykulacyjna „Żabie łapki”- rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się, Zabawa muzyczno- ruchowa „Bąk”- reagowanie ruchem na zmianę tempa w muzyce.	Uczy się pierwszej zwrotki piosenki „Bal na łące”, Reaguje ruchem na opowiadanie nauczycielki, Dostosowuje ruch do usłyszanego akompaniamentu, Rozwija umiejętność rytmicznego poruszania się, Reaguje ruchem na zmianę tempa w muzyce.
		15.05.2008r czwartek	„Motyle”- malowanie farbami plakatowymi przy pomocy palców, przyklejanie cekinów	4latki- wypełnianie szablonu farbami plakatowymi o kolorach podstawowych przy pomocy palców, naklejenie na nie cekinów i brokatu, 3latki- wypełnianie szablonu farbami plakatowymi o kolorach podstawowych przy pomocy pędzelka, Zapoznanie dzieci z możliwością przyozdobienia pracy elementami dekoracyjnymi: cekinami, brokatem, Rozwijanie śmiałości ruchów ręki i palców, Zachowanie porządku i czystości podczas mycia rąk w łazience.	4latek- wypełnia szablon motyla farbami plakatowymi o kolorach podstawowych przy pomocy palców, nakleja na nie cekiny i brokat, 3latek- wypełnia szablon farbami plakatowymi o kolorach podstawowych przy pomocy pędzelka, Poznaje możliwość przyozdobienia pracy elementami dekoracyjnymi, Rozwija śmiałość ruchów ręki i palców, Zachowuje porządek i czystość podczas mycia rąk w łazience.
		16.05.2008r piątek	„Mieszkańcy łąki”- teatrzyk kukiełkowy I. Salach 3latki- zabawa ruchowa „Żaby i bociany” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 16 (zeszyt własny)	Dowiadywanie się o użyteczności, sposobie życia wybranych mieszkańców łąki- pszczoły, biedronki, mrówek, kreta, Kulturalne zachowywanie się w czasie przedstawienia, Budzenie więzi emocjonalnej z przyrodą i jej mieszkańcami, Utrwalenie pojęcia para: dobieranie pszczoły do kwiatka, przeliczanie w zakresie 4. 3latki- utrwalenie naśladowania poruszania się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latki- utrwalenie wykonywania skrętów tułowia na sygnał nauczyciela, Bezpieczna zabawa dzieci.	Dowiaduje się o użyteczności, sposobie życia wybranych mieszkańców łąki- pszczoły, biedronki, mrówek, kreta, Kulturalnie zachowuje się podczas przedstawienia, Tworzy więź emocjonalną z przyrodą i jej mieszkańcami, Dobiera w pary pszczółkę do kwiatka, Przelicza w zakresie 4. 3latek- utrwala naśladowanie poruszania się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latek- utrwala wykonywanie skrętów tułowia na sygnał nauczyciela, Bawi się w sposób bezpieczny.
		19.05.2008r poniedziałek	„Jaka jest moja mama?”- praca z obrazkiem 3latki- zabawa ruchowa „Żaby i bociany” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 16 (zeszyt własny)	Oglądanie obrazków przedstawiających mamy i ich dzieci, wyszukiwanie wśród nich takich, które przedstawiają sytuacje znane i bliskie dzieciom, Oglądanie zdjęć przyniesionych przez dzieci- utworzenia galerii (wyjaśnienie nowego pojęcia), 4latki- próby wypowiadania się na temat „Jaka jest moja mama i co w niej najbardziej lubię?”- zachęcanie do wypowiedzi, nabieranie swobody w mówieniu, poprawne budowanie zdań. 3latki- doskonalenie naśladowania poruszania się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latki- doskonalenie wykonywania skrętów tułowia na sygnał nauczyciela, Bezpieczna zabawa dzieci.	Ogląda obrazki przedstawiające mamy i ich dzieci, wyszukuje wśród nich takie, które przedstawiają sytuacje sobie znane i bliskie, Ogląda zdjęcia przyniesione przez inne dzieci- bierze udział w tworzeniu galerii, 4latek- próbuje wypowiadać się na temat „Jaka jest moja mama i co w niej najbardziej lubię?”- Nabiera swobody w mówieniu, poprawnie buduje zdania. 3latek- doskonali naśladowanie poruszania się zwierząt na sygnał dźwiękowy, 4latek- doskonali wykonywanie skrętów tułowia na sygnał nauczyciela, Bawi się w sposób bezpieczny.
		20.05.2008r wtorek	„Serduszko dla mamy”- lepienie z masy solnej	4latki- wykonanie serduszka z masy solnej, następnie pomalowanie farą plakatową koloru czerwonego, 3latki- toczenie masy solnej, formowanie kuli, spłaszczanie, nadanie kształtu serca, Ćwiczenie drobnych ruchów palców, Troska o estetyczne wykonanie pracy, Przestrzeganie zakazu brania do ust brudnych rąk.	4latek- wykonuje serduszko z masy solnej, maluje je farbą plakatową w kolorze czerwonym, 3latek- toczy masę solną, formuje kulę, spłaszcza, nadaje kształt serca, Ćwiczy drobne ruchy palców, Wykonuje pracę w sposób estetyczny, Przestrzega zakazu brania do ust brudnych rąk.
		21.05.2008r środa	„Nasze mamusie”- zabawy przy muzyce	Zapoznanie dzieci z piosenką „Całusy dla mamy”, 4latki- omówienie treści i nastroju piosenki, Ćwiczenie słuchowe „Pora wstać”- reagowanie ruchem na określoną melodię, Zabawa muzyczno-ruchowa „Pomagamy naszym rodzicom”- reagowanie ruchem na zatrzymanie melodii, Utrwalanie pojęć: szybko, wolno.	Zapoznaje się z piosenką „Całusy dla mamy”, 4latek- omawia treść i nastrój piosenki, Reaguje ruchem na określoną melodię, Reaguje ruchem na zatrzymanie melodii, Utrwala pojęcia: szybko, wolno.
		26.05.2008r poniedziałek	„Mama ciężko się trudzi”- opowiadanie I. Salach 3latki- zabawa ruchowa „Igła” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 17 (zeszyt własny)	Ukazanie wkładu mamy w codzienne prace domowe, Zabawa gramatyczna „Co robi mama?”- nazywanie wykonywanych przez mamę czynności, Zachęcanie do niesienia pomocy mamie w lekkich pracach, Utrwalenie stosowania pojęć określających długości: długi, krótki. 3latki- nauka czworakowania w różnych kierunkach, z wyprostem na sygnał nauczyciela, 4latki- nauka poruszania się po sali bez przechylania z rękoma wysuniętymi ku przodowi, na sygnał nauczyciela siad skrzyżny, Bezpieczna zabawa dzieci.	Zauważa wkład mamy w codzienne prace domowe, Nazywa czynności wykonywane przez mamę, Rozumie potrzebę niesienia pomocy mamie w lekkich pracach domowych, Utrwala stosowanie pojęć określających długości: długi, krótki. 3latek- uczy się czworakowania w różnych kierunkach, z wyprostem na sygnał nauczyciela, 4latek- uczy się poruszania się po sali bez przechylania z rękoma wysuniętymi ku przodowi, na sygnał nauczyciela siad skrzyżny, Bawi się w sposób bezpieczny.
		27.05.2008r wtorek	„Kwiaty”- malowanie farbami połączone z naklejaniem elementów z kolorowego papieru	4latki- namalowanie farbą plakatową koloru zielonego przy pomocy palców wiosennej łąki, łodyg kwiatów, doklejenie pąków kwiatów z kawałków kolorowego papieru, 3latki- wypełnianie kartki papieru farbą plakatową koloru zielonego przy pomocy palców, Ćwiczenie sprawności manualnej palców i dłoni poprzez rwanie bibuły oraz tworzenie kuleczek, Zapełnienie całej płaszczyzny kartki papieru, Dbanie o porządek w miejscu pracy.	4latek- maluje farbą plakatową koloru zielonego przy pomocy palców wiosennej łąki, łodyg kwiatów, dokleja pąki kwiatów z kawałków kolorowego papieru, 3latek- wypełnia kartkę papieru farbą plakatową koloru zielonego przy pomocy palców, Ćwiczy sprawność manualną palców i dłoni, Zapełnia całą płaszczyznę kartki papieru, Dba o porządek w miejscu pracy.
		28.05.2008r środa	„Zwierzęta mają też mamy”- zabawy przy muzyce	Nauka pierwszej zwrotki piosenki „Całusy dla mamy”, Zabawa rytmiczna „Nazwy”- układanie rytmu na podstawie nazw zwierząt, jakie można spotkać na łące, Zabawa muzyczno- ruchowa „Mamusia czy tatuś?”- reagowanie ruchem na zmianę instrumentu, Ćwiczenia emisyjne- reagowanie na wysokość śpiewania sylab wskazaną przez rękę nauczyciela, Ćwiczenia słuchowe „Co to za instrument?”- określanie granego instrumentu oraz wskazanie go na ilustracji.	Uczy się pierwszej zwrotki „Całusy dla mamy”, Układa rytm na podstawie nazw zwierząt, Reaguje ruchem na zmianę instrumentu, Reaguje na wysokość śpiewania sylab wskazaną ręką przez nauczyciela, Określa nazwę granego instrumentu, oraz wskazuje go na ilustracji.
		29.05.2008r czwartek	„Kolorowy świat”- rysowanie kolorową kredą po chodniku	Rysowanie kredą na chodniku na temat dowolny, Operowanie różnymi formami linii, zależnie od uchwycenia narzędzia pisarskiego, Utrwalenie znajomości podstawowych barw, Kształcenie sprawności manualnej dłoni, Rozwijanie wyobraźni dziecka, Szanowanie wytworów pracy kolegów i własnych.	Rysuje kredą na chodniku na temat dowolny, Operuje różnymi formami linii, Utrwala znajomość podstawowych barw, Kształci sprawność manualną dłoni, Rozwija swoją wyobraźnię, Szanuje wytwory pracy kolegów i własnych.
		30.05.2008r piątek	„Kocham Cię mamo!”- spotkanie z okazji Dnia Matki	Złożenie życzeń mamom z okazji ich święta, Zaprezentowanie przygotowanych wierszy z okazji Dnia Matki, Śpiew znanych piosenek, Rozdanie mamom własnoręcznie wykonanych serduszek, Stworzenie miłej, ciepłej atmosfery.	Składa życzenia mamom z okazji ich święta, Prezentuje wiersze z okazji Dnia Matki, Śpiewa znane mu piosenki, Wręcz mamie własnoręcznie wykonane serduszko.

1

---