CCF20080815013

Tomasz Frotowicz    Studia I st. II rak, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 1

Plan wynikowy: definiuje oczekiwane osiągnięcia ucznia, czyli wynik kształcenia i wychowania, np.:

•    Uczeń umie zorganizować prostą grę ruchową dla siebie i koleżanek lub kolegów.

•    Uczeń zna zasady bezpiecznej kąpieli.

•    Uczeń umie odbijać piłkę sposobem górnym nad sobą lub z partnerem.

Plan czynnościowy definiuje działania, które musi podjąć lub treści edukacji, które musi uwzględnić nauczyciel, np.:

•    Piłka siatkowa - odbicia sposobem górny i dolnym, zagrywka sposobem dolnym.

•    Biegi i marszobiegi terenowe.

•    Nauczanie odbić forhendem i bekhendem w badmintona.

Tomasz Frotowicz    studia I st., II rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 1

Przykładowa struktura planu

Wg Alicja Zarychty (AWF Warszawa):

Umiejętności i	Wiadomości	Postawy	Zadania	Zadania
sprawności			kontrolne	kontrolne
			Poziom	Poziom pełny
			podstawowy

Wg Eligiusza Madejskiego i Józefa Węglarza (AWF Kraków):

Dział	Osiągnięcia	Osiągnięcia	Osiągnięcia	Sposoby oceny
programowy	podstawowe	rozszerzone	dopełniające	ucznia

Wg Haliny Gula-Kubiszewskiej i Marka Lewandowskiego (AWF Wrocław):

Zadanie cyklu	Sprawność	Umiejętności	Wiadomości	Postawy
	motory czna			(samodzielność)

Tomasz Frotowicz    Studia I st„ II rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 1

Przykładowa struktura planu

Wg Stanisława Strzyżewskiego (AWF Katowice):

Cykl	Liczba	Temat	Sprawność	Wiadomo-	Umiejęt-	Akcenty
	godzin		motoryczna	ści	ności	wychowawcze

Wg Michała Bronikowskiego (AWF Poznań):

Cykl	Okres/	Zadanie	Umiejęt-	Wiadomo-	Sprawność	Kompetencje/
	Termin	wychowawcze	ności	ści	motoryczna	Osiągnięcia

Tomasz Frotowicz    Studia ł st., II rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 1

Liczba obligatoryjnych godzin wychowania fizycznego w szkołach na wszystkich etapach edukacji jest określona w:

•    Ustawie o Kulturze Fizycznej

•    Rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania

•    Rozporządzeniu w sprawie dopuszczalnych form realizacji czwartej godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego

Tomasz Frotowicz    Studia I st., II rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 1

Przykładowa struktura planu

Wg Ewy Czerskiej (Program WF „Wybierz sam'):

Nr	Temat	Liczba [	Wymagania	Wymagania	Formy oceny
lekcji		godz.	podstawowe	ponadpodstawowe	osiągnięć ucznia

Wg Anety Tywoniuk-Malysz i Roberta Małysza (Program WF „Ruch to życie")

Dział	Jednostka tematyczna	Wadomości	Akcent	Zadania
programu	(motoryczność, umiejętności^-)		wychowawczy	oceniające

Wg Tomasza Frołowicza i Bogumiły Przysiężnej (Program WF „Moja sprawność i zdrowie):

Cykl i liczba godzin

Temat lekcji

Osiągnięcia ucznia

Uwagi o realizacji

Tomasz Frotowicz    Studia I st, li rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykiad 1

I    etap edukacji:

3    godz. (?) tygodniowo x 35 tygodni = 105 godz. rocznie

II    etap edukacji:

4    godz. tygodniowo x 35 tygodni = 140 godz. obligatoryjnych rocznie, możliwe warianty:

•    4 lekcje tygodniowo,

•    3 lekcje tygodniowo + 1 godz. zajęć pozalekcyjnych lub pozaszkolnych (3+1)

III    etap edukacji:

4 godz. tygodniowo x 35 tygodni = 140 godz. obligatoryjnych rocznie, możliwe warianty jw.

IV    etap edukacji:

3 godz. tygodniowo x 35 tygodni = 105 godz. rocznie